2017深圳一模語(yǔ)文試題及答案
學(xué)習(xí)頻道 來(lái)源: 陽(yáng)光高考門(mén)戶(hù) 深圳一模 2024-07-20 大 中 小
2017深圳一模語(yǔ)文試題及答案 第Ⅰ卷(閱讀題 共70分)
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類(lèi)文本閱讀(9分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。
我國(guó)書(shū)法理論誕生較早,始見(jiàn)于漢代。崔瑗所謂“觀其法象,俯仰有儀”,蔡邕所謂“書(shū)肇于自然”的書(shū)法評(píng)論,可算是書(shū)法理論的萌芽。此后,“自然”二字出現(xiàn)頻率極高,且在不同時(shí)段、不同理論家的認(rèn)知中有著不同的內(nèi)涵。
漢代的書(shū)論中,“觀物取象”意識(shí)普遍存在。在此觀念下,當(dāng)時(shí)的書(shū)論家不但關(guān)注漢字點(diǎn)畫(huà)形狀的書(shū)寫(xiě)方法,而且注重以自然物象來(lái)對(duì)應(yīng)說(shuō)明點(diǎn)畫(huà)的形狀與面貌。到了魏晉,書(shū)論對(duì)點(diǎn)畫(huà)的描述更加微觀細(xì)致。衛(wèi)夫人《筆陣圖》中提到“橫如千里陣云”“點(diǎn)如高峰墜石”,以自然之形比附書(shū)法之形;王羲之《筆勢(shì)論十二章》中的“屈腳之法,彎如角弓之張”,則揭示了書(shū)法點(diǎn)畫(huà)形狀與自然物象之間的相似性。這種從形狀上把自然物象與書(shū)法點(diǎn)畫(huà)緊密相連的理論,屬于第一自然——“眼中自然”。在后世有關(guān)“永字八法”的討論中,這種理論被進(jìn)一步細(xì)化,但對(duì)自然內(nèi)涵的拓展上并沒(méi)有多大進(jìn)展。用這一自然概念理解書(shū)法,具體可感,真實(shí)可信,但這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系畢竟有限。因?yàn),它只能停留在?shū)法具體點(diǎn)畫(huà)外形的層面,一旦超出點(diǎn)畫(huà)外形,進(jìn)入到點(diǎn)畫(huà)姿態(tài)以及整個(gè)字的造型與姿態(tài)問(wèn)題時(shí),這種以物對(duì)應(yīng)的辦法就陷入了尷尬。于是,書(shū)法理論的構(gòu)建中就出現(xiàn)了“第二自然”,即“胸中自然”。
“胸中自然”基于生命意識(shí)與書(shū)法審美。魏晉南北朝書(shū)論中用自然物象來(lái)喻說(shuō)書(shū)家的個(gè)人風(fēng)格,并以此來(lái)表達(dá)不同書(shū)家作品中流露出來(lái)的生命意象,如梁武帝說(shuō)“王羲之書(shū)字勢(shì)雄逸,如龍?zhí)扉T(mén),虎臥鳳闕”,“韋誕書(shū)如龍威虎振,劍拔弩張”。到了唐代,孫過(guò)庭《書(shū)譜》中講到書(shū)法“同自然之妙有,非力運(yùn)之能成”,這就是說(shuō),書(shū)法與自然的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的視覺(jué)感官上的相似性,而是自然與人心妙合的產(chǎn)物,需要感受與體悟。
怎樣將胸中的“第二自然”自然而然地表達(dá)出來(lái)呢?這就進(jìn)入了基于法道觀念與心性表現(xiàn)的“第三自然”——“手中自然”。宋代以后,在尚意思潮的影響下,書(shū)法的主要追求已經(jīng)不是妙悟自然,更不是眼觀自然,而是心性的自然流露,以及表達(dá)方式上的“自然而然”。蘇軾的書(shū)寫(xiě)狀態(tài)“我書(shū)意造本無(wú)法,點(diǎn)畫(huà)信手煩推求”,便是他本人真性情、真情感的流露。此類(lèi)作品,字如其人,人如其字,一切都自然而然。自然而然即為自由自在,是人生的最高境界,也必然是書(shū)法的最高境界。
歷代書(shū)家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中,提煉了書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)樣式,豐富了書(shū)法的生命意象,升華了書(shū)法的審美境界,終將書(shū)法內(nèi)化為書(shū)家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。
(摘編自史忠平《中國(guó)古代書(shū)論中的“自然”變遷》)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.漢代崔瑗的“觀其法象,俯仰有儀”、蔡邕的“書(shū)肇于自然”的書(shū)法評(píng)論,可證明我國(guó)書(shū)法理論在很早以前就誕生了。
B.王羲之《筆勢(shì)論十二章》從形狀上把自然物象與書(shū)法點(diǎn)畫(huà)緊密相連,這種理論不斷細(xì)化并影響了歷代對(duì)“永字八法”的討論。
C.用“眼中自然”概念理解書(shū)法,如果遇到點(diǎn)畫(huà)姿態(tài)以及整個(gè)字的造型與姿態(tài)問(wèn)題時(shí),這種以物對(duì)應(yīng)的方法就陷入了尷尬。
D.蘇軾的書(shū)寫(xiě)狀態(tài)“我書(shū)意造本無(wú)法,點(diǎn)畫(huà)信手煩推求”體現(xiàn)了尚意書(shū)法追求的心性的自然流露和表達(dá)方式上的“自然而然”。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)
A.漢代的書(shū)論家不僅關(guān)注漢字點(diǎn)畫(huà)形狀的書(shū)寫(xiě)方法,還注重以自然物象來(lái)對(duì)應(yīng)說(shuō)明點(diǎn)畫(huà)的形狀與面貌,這說(shuō)明當(dāng)時(shí)已存在“觀物取象”的意識(shí)。
B.衛(wèi)夫人《筆陣圖》中提到“橫如千里陣云”“點(diǎn)如高峰墜石”,以自然之形比附書(shū)法之形,對(duì)點(diǎn)畫(huà)的描述微觀細(xì)致。
C.梁武帝評(píng)價(jià)王羲之的字“如龍?zhí)扉T(mén),虎臥鳳闕”,韋誕的字“如龍威虎振,劍拔弩張”,這是用自然物象來(lái)喻說(shuō)書(shū)家的不同風(fēng)格和流露出的不同的生命意象。
D.孫過(guò)庭《書(shū)譜》認(rèn)為,在感受與體悟之后,可知書(shū)法與自然的關(guān)系不僅是簡(jiǎn)單的視覺(jué)感官上的相似性,而且是自然與人心妙合的產(chǎn)物。
3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.自我國(guó)書(shū)法理論萌芽后,“自然”二字出現(xiàn)頻率很高,它的內(nèi)涵在不同時(shí)段、不同理論家的認(rèn)知中存在著不同之處。
B.古代書(shū)法理論中的“眼中自然”“胸中自然”“手中自然”三個(gè)階段互為因果,體現(xiàn)了從偏重自然精神到偏重人格精神的發(fā)展過(guò)程。
C.宋代書(shū)法在尚意思潮影響下,主要追求心性的自然流露以及表達(dá)方式上的“自然而然”,以“一切都自然而然”為書(shū)法的最高境界。
D.通過(guò)對(duì)自然的觀察、體悟與回歸,歷代書(shū)家對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)不斷深化,由注重點(diǎn)畫(huà)形狀,到注重生命意象和審美風(fēng)格,再到注重心性表達(dá)。 語(yǔ)文學(xué)習(xí) http://e-deep.com.cn/chinese/
學(xué)習(xí)關(guān)鍵字:
學(xué)習(xí)頻道 | 高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) | 北京陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 上海陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 天津陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 學(xué)習(xí)地圖 | 重慶陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 貴州陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 廣西陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 吉林陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) | 大學(xué)排名 | 高考成績(jī)查詢(xún) | 高考錄取查詢(xún) | 高考志愿填報(bào) | 教務(wù)管理系統(tǒng) | 高考專(zhuān)題 | 陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng)手機(jī)版 | 學(xué)習(xí)頻道手機(jī)版