1. 答案A  “‘雨雪霏霏’則是用雨雪比擬主人公歸來時凄涼的心境”表述錯誤。

2. 答案D  “面臨仕與隱的抉擇時的矛盾心態(tài)”曲解文意，應為“或仕或隱的種種復雜心態(tài)”。

3. 答案B  過于片面，香草也可象征賢臣君子與奸佞小人，見原文第五段。

4．答案A  原文是“看似好像在辦學上未有什么涉獵”，“ 遺憾”一說屬無中生有。

5．答案①王國維是中國最早的教育刊物《教育世界》的主筆，他通過教育譯著的方式，翻譯介紹了大量關于日本學制的文章。②他在《論教育之宗旨》一文中提出，教育宗旨在于培養(yǎng)能力全面、和諧發(fā)展的“完全之人物”， 成為我國教育歷史上第一個明確提出德、智、體、美四育主張的人。（每點2分）

6．答案（1）對“燃燈者”的理解：當世間之事喧囂塵上之時，王國維堅守著中國數(shù)千年的價值體系，為世人點起一盞燈，傳遞思想的薪火。（2分）

（2）“孤獨”的原因①時代原因：在救亡圖存壓倒一切的時代，培養(yǎng)科技人才，幾乎成為新式教育的唯一追求，在這種時代背景下，王國維提出的培養(yǎng)“完全之人物”的教育觀念顯得“不合時宜”。②性格原因：王國維憂郁的性格、古怪的行為，成了他的思想被世人理解的最大障礙。③思想觀念：王國維思想超前，試圖把“最高之理想，存乎美麗之心”這樣的審美思想納入教育軌道，以審美為社會弊�。ㄎ�鴉片）開出藥方，這種教育觀念不能為當時人所容。（3分）

7．答案ＡＤ  （Ｂ項“這深化了作者關于國計民生問題的思考及小說斗爭的主題”分析錯誤；Ｃ項“表明他外強中干、膽小怕事”分析錯誤。）

8．①寬容大度。錢老大故意為難海爺，海爺本應懷恨在心，但海爺卻能放下怨恨，在考驗錢老大之后，反而幫助海頭幫弟兄們渡過難關。②忍辱負重。海爺能放下首富身架爬過鴛鴦跳。③扶危濟困。海頭幫生意冷清，海爺把整船糧食分給海頭幫的弟兄們，幫他們度過難關。（每點2分，答對兩點即可得全分）

9．①“鴛鴦跳”構成了故事獨特的背景。全文圍繞碼頭上常見的鴛鴦跳展開，使小說具有濃厚的生活氣息和時代特點。②作為故事的線索。錢老大與海爺以鴛鴦跳結怨，又用鴛鴦跳化干戈為玉帛，鴛鴦跳貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展。③塑造了人物性格。過鴛鴦跳難度很大，但海爺和錢老大都忍辱求全，克服困難，可敬可嘆。（每點2分）

10．答案C

11．答案B  殿試第一名才稱狀元

12．答案A  劉珙承父蔭任承務郎在前，考中進士在后

13．（1）我為國家謀劃，哪里有空為張浚打算�！比匀粓猿稚献啵瑮畲嬷械娜蚊�于是停發(fā)。（計：謀劃，打算。暇：空閑。執(zhí)：堅持。寢：停止。句意1分）

   （2）敵寇黨羽逃走的還有很多，劉珙令楊欽等人退兵，聽任他們自己投降。（尚：還。諭：告訴；命令。卻：退。聽：聽任，任憑。句意1分）