2017屆山西省重點中學協作體高三第一次適應性考試語文試題及答案(5)

學習頻道    來源: 陽光高考信息平臺      2024-07-20         

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在錢穆的心目中,一國的傳統(tǒng)文化和民族精髓首推其歷史,他認為一個國民只有充分了解本國的國史,才能建立起對國家民族的“信仰”。
錢穆欣賞顧炎武的觀點,認為“亡國”與“亡天下”有著本質的區(qū)別,“亡國”不過是改朝換代,而“亡天下”則意味著一國精神文化的消亡,這才是最可怕的。
1950年秋,錢穆在香港創(chuàng)辦“新亞書院”,期間歷經坎坷與打擊,艱辛難為外人道也。彼時已經功成名就的錢穆完全可以不用去自討苦吃,但他看到許多流亡到香港的青年人彷徨無著,失去精神支柱,覺得自己應該盡一個有良知的知識分子經世救國的責任,借由在百年殖民之地上辦校之機,倡導中國文化,讓流亡者別忘了要做中國人。
1986年6月9日,九十二歲高齡的錢穆在臺灣自己的寓所素書樓講完最后一課,從此告別杏壇,他給自己的學生留下了最后贈言:“你是中國人,不要忘記了中國!”毫無疑問,錢穆心中的“中國”正是一個有五千年悠久歷史燦爛文明的中國。
1990年8月30日晨,風雨之日,錢穆于臺北杭州南路新遷寓所去世,享年96歲,身后留下一千四百萬言的著作。1992年,錢穆魂兮歸來,歸葬太湖水濱。而他留在嶺南的足跡,也被歷史一路仔細搜集,成為后人閱讀錢穆時一個繞不過去的章節(jié)。
錢穆的學生余英時在他逝世后寫下了這樣的挽聯:
一生為故國招魂,當時搗麝成塵,未學齋中香不散。
萬里曾家山入夢,此日騎鯨渡海,素書樓外月初寒。
(節(jié)選自《名人傳記》2014年第5期,有刪改)
1.下列對原文有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(    )
A.學生余英時認為,作為一代文化宗師的錢穆是以闡述和發(fā)揮中國歷史和文化的主要精神為畢生治學宗旨的。
B.“女人嫁給歷史學家肯定是不會錯的”一句看似閑筆,且有明顯戲謔意味,但活躍了文章氣氛,也自然引出了關于錢穆的軼事。
C.在面對西方文明的沖擊時,錢穆總是非常直接地宣布自己堅決捍衛(wèi)本國和本民族的文化,這需要很大的勇氣與毅力。
D.錢穆同意顧炎武的觀點,認為“亡天下”遠比“亡國”要可怕,因為“亡天下”意味著一國精神文化的消亡。
E.錢穆創(chuàng)辦“新亞書院”時,已然功成名就,之所以要自討苦吃,是要倡導中國文化,進而可以獲得在殖民地香港辦校的機會。
2.全文以哪些具體事例來表現錢穆先生一生奉行保護民族文化的思想?(6分)
 
 
3.有人說余英時的挽聯非常準確地概括了錢穆先生一生的治學和情懷,試進行簡單分析。(6分)
 
 
4.結合全文,聯系現實中的具體事例,談談你對錢穆捍衛(wèi)民族文化的思想及行為的看法。(8分)
 
 
12/1.DB(D項3分,B項2分,E項1分,A.C不得分)。
2.①錢穆堅持一生穿中式長袍;②錢穆在燕大教書時,不讀英文的水電費催繳單;③認為燕大各樓名字應該用中文,并為北大未名湖起名。④錢穆在香港創(chuàng)辦“新亞書院”,倡導中國文化,讓流亡者別忘了要做中國人。
3.①上聯寫錢穆平生治學宗旨及書齋歲月,希望通過歷史研究,重鑄民族精神,重新發(fā)揚廣大民族燦爛文化;②下聯寫錢穆前半生之選擇及心懷故土鄉(xiāng)魂的深情,表現了錢穆先生一生奔走大陸、香港、臺灣,卻始終不忘故土家園的情懷。這樣一副挽聯,是對錢穆一生最為深情和較為準確的概括。
4.本題考查學生探究文中某些問題,提出自己見解的能力,答案言之成理即可。以下答案任選一個即可,如兩方面都談到,酌情給分。
答案一:錢穆的思想和觀點值得肯定。在當時的世界形勢下,捍衛(wèi)自己的民族文化,體現的是經世救國的責任心。在當今世界文化多元化潮流中,我們應該堅守和捍衛(wèi)本民族文化,比如穿中式服裝,起名要用漢字,過中國傳統(tǒng)節(jié)日等,這是對民族文化的認同和自豪。例如,現在有些企業(yè)喜歡為自己的產品起外國名字,這就是一種喪失本民族文化的體現。
答案二:錢穆的思想有值得商榷的地方。因為他的思想和行為有其特定的時代背景,但世界在發(fā)展,文化也要有交流發(fā)展,我們要用更開闊的視野、更寬廣的胸懷對待本民族文化和外來文化,吸取外來文化和文明的精華。比如他堅持使用漢字,現在英語成為世界性語言,完全不懂不看英語也不行。
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