2017屆山西省重點中學協(xié)作體高三第一次適應性考試語文試題及答案(2)
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來源： 陽光高考信息平臺 2024-07-20
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二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成4〜7題。伶官①傳序歐陽修嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。 世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟；而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵則遣從事以一少牢告廟請其矢盛以錦囊負而前驅及凱旋而納之。 方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益�！�憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！作《伶官傳》。[注]①伶官：伶，戲子，或唱戲雜技演員，現(xiàn)代的娛樂人員。宮庭里供統(tǒng)治者娛樂表演的人物。4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.其后用兵/則遣從事以一少牢告廟/請其矢/盛以錦囊/負而前驅/及凱旋而納之B.其后/用兵則遣從事/以一少牢告廟/請其矢/盛以錦囊/負而前驅及凱旋/而納之C.其后/用兵則遣從事/以一少牢告廟/請其矢/盛以錦囊/負而前驅/及凱旋而納之D.其后用兵/則遣從事/以一少牢告廟/請其矢/盛以錦囊/負而前驅/及凱旋而納之答案：A；根據(jù)原文意思劃分句子成分即可。5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分） A.“六一居士”即歐陽修，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將歐陽修與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。B. 晉王，中國古代王爵。中國古代冊封的晉王較多，歷史上有名的晉王有三國時期晉王司馬昭、司馬炎、兩晉時期晉王司馬睿等。C. 函，錢幣術語，錢的方孔或者圓孔叫做函；文中“函”指的是木匣子。D. 契丹是古國名，后來改國號為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭端。答案：C；函：用木匣裝。6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A. 這是一篇著名的史論。作者認為，國家的盛衰，事業(yè)的成敗，主要取決于人事，取決于執(zhí)政者的思想行為。B. 文章筆力雄健，表達情見乎辭，篇幅短小，但在氣勢的表達效果上相對較差。C. 歐陽修目睹國家積弱不振的現(xiàn)實和當權者的驕奢淫逸，憂心仲仲；歐陽修寫這篇史論意在為當時的統(tǒng)治者敲響警鐘，可謂寄語深長，發(fā)人深省。D. 在寫法上，則欲抑而先揚，先極贊莊宗成功時意氣之“壯”，再嘆其失敗時形勢之“衰”，通過盛與衰，興與亡，得與失，成與敗的強烈對比，突出莊宗歷史悲劇的根由所在.答案：B；文章筆力雄健而有氣勢，表達情見乎辭，篇幅雖然短小，卻是一篇搏兔而用全力之作。7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？（2）憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭。 7.（1）到了割下頭發(fā)來對天發(fā)誓，抱頭痛哭，眼淚沾濕衣襟的可憐地步，怎么那樣的衰敗差勁呢！難道說是因為取得天下難，而失去天下容易才像這樣的嗎？（2）憂勞可以使國家興盛，安樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。因此，當他興盛時，普天下的豪杰，沒有誰能和他相爭；到他衰敗時，數(shù)十個樂官就把他困住，最后身死國滅，被天下人恥笑。譯文：唉！盛衰的道理，雖說是天命決定的，難道說不是人事造成的嗎？推究莊宗所以取得天下，與他所以失去天下的原因，就可以明白了。 世人傳說晉王臨死時，把三枝箭賜給莊宗，并告訴他說：“梁國是我的仇敵，燕王是我推立的，契丹與我約為兄弟，可是后來都背叛我去投靠了梁。這三件事是我的遺恨。交給你三枝箭，你不要忘記你父親報仇的志向。”莊宗受箭收藏在祖廟。以后莊宗出兵打仗，便派手下的隨從官員，用豬羊去祭告祖先，從宗廟里恭敬地取出箭來，裝在漂亮的絲織口袋里，使人背著在軍前開路，等打了勝仗回來，仍舊把箭收進宗廟。 當他用繩子綁住燕王父子，用小木匣裝著梁國君臣的頭，走進祖廟，把箭交還到晉王的靈座前，告訴他生前報仇的志向已經(jīng)完成，他那神情氣概，是多么威風！等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)安定，一人在夜里發(fā)難，作亂的人四面響應，他慌慌張張出兵東進，還沒見到亂賊，部下的兵士就紛紛逃散，君臣們你看著我，我看著你，不知道哪里去好；到了割下頭發(fā)來對天發(fā)誓，抱頭痛哭，眼淚沾濕衣襟的可憐地步，怎么那樣的衰敗差勁呢！難道說是因為取得天下難，而失去天下容易才像這樣的嗎？還是認真推究他成功失敗的原因，都是由于人事呢？ 《尚書》上說：“自滿會招來損害，謙虛能得到益處�！睉n勞可以使國家興盛，安樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。因此，當他興盛時，普天下的豪杰，沒有誰能和他相爭；到他衰敗時，數(shù)十個樂官就把他困住，最后身死國滅，被天下人恥笑。禍患常常是由一點一滴極小的錯誤積累而釀成的，縱使是聰明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某種愛好之中，受其迷惑而結果陷于困窮，難道只有樂工（是所溺的成分）嗎？于是作《伶官傳》。 (二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首宋詞，回答小兩題。臨江仙徐昌圖飲散離亭西去，浮生常恨飄蓬�；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠，寒日暮天紅。今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風。8．上闋“淡云孤雁遠，寒日暮天紅”兩句主要運用了哪種表現(xiàn)手法？試作賞析。（6分） 9．結合全詞，簡要分析詞人表達的情感。（5分） 8．借景抒情（或寓 情于景）。這兩句詩上句描寫了天邊淡云，云邊孤雁，下句描寫暮色四合、殘陽如血的景象，展現(xiàn)了一幅寥遠凄清的暮秋圖，抒發(fā)了詞人深深的孤寂離愁。【答襯托亦可，答對仗或對偶最高給3分，6分】9.⑴“飲散離亭西去”“浮生常恨飄蓬”包含著詞人聚少離多、飽經(jīng)漂泊的羈旅之愁。⑵“回頭煙柳漸重重”“酒醒人靜奈愁濃”“殘燈孤枕夢”表達了詞人深深的離愁別緒及別后的孤寂凄涼之情。（5分） （三）名篇名句默寫（6分） 10、補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，借“___________，___________”的景象，表達了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。（2）《念奴嬌赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的語句是：___________，___________。（3）蘇軾在《定風波》中描寫歸途中遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，卻不在意風雨吟詩長嘯的句子是：___________，___________。10（1）佛貍祠下，一片神鴉社鼓（2）小喬初嫁了，雄姿英發(fā)（3）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行
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