宜昌市2014-2015學年期末調(diào)研考試

高一語文（A卷）參考答案

命題：枝江一中高一語文組

審題：李偉杰、周敏、劉艾國、王健、閆晶蓉、吳巧靜

1. B（答非所問，不是中國價值傳統(tǒng)的“積極面”。 ）

2. D（“中國所獨有的精神財富”錯，原文第三段說“是屬于整個人類的、富有普世意義的精神財富”。）

3．C（A項“更具有普世價值”錯；B項“有助于文化甩開神學拐杖”錯，文章是說中國價值傳統(tǒng)在“甩開了神學拐杖之后，仍能保持整個社會的道德水準，保障文明歷程的永續(xù)發(fā)展”；D項強加因果。）

4．D  （雅：平時，平素）

5．A（見譯文）

6．D（原文是稱贊段干木、田子方兩位都有高遠的志向和氣節(jié)，懂得去留和仕隱的抉擇，對孫宗會報以批評的態(tài)度）

7．（1）那好像與你來信的宗旨唱反調(diào)，在掩飾自己的過錯；沉默而不說吧，又恐怕違背了孔子提倡每人應當直說自己志向的原則。(“逆指”“文過”“息”各一分，句意兩分)

（2）我私底下想，我的過錯已經(jīng)很大了，行為已經(jīng)很惡劣了，長期作個農(nóng)夫直到死算了。（“思念” “虧” “末世”各一分，句意兩分）

8．參考答案：（1）這兩句詩采用借景抒情的手法，描寫了長夜悲涼無人聽的角聲，中天美好無人賞的明月，營造了悲苦凄涼的氛圍，表現(xiàn)了詩人無人共語，孤獨沉郁悲抑的復雜心情。（2）這兩句詩用了視聽結(jié)合的手法，“角聲悲自語”從聽覺角度“中庭月色”從視覺的角度渲染了一種悲涼氛圍，組成一幅“清秋圖”。 （3）反襯（樂景襯哀情）。頷聯(lián)以月色的無限美好反襯詩人獨宿幕府時無人共語、沉郁悲抑的復雜心情。以動襯靜，以徹夜回蕩的角聲來反襯四周的清寂。 （4）擬人，將吹角當人寫，角聲在悲切地自言自語。（答對一點給2分，答對兩點給5分。如有其它答案，言之有理亦可。）

9．參考答案：①詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念，第三聯(lián)敘寫由于“風塵荏苒”，連故鄉(xiāng)的音信都得不到。詩人流落劍外，還是沒有辦法回到洛陽。②對國事動亂的憂慮和他飄泊流離的愁悶。尾聯(lián)那飽含辛酸的“伶俜十年事”都已經(jīng)忍受過來了。用“強移”二字，表明他并不愿意來占這幕府中的“一枝”，詩中抒發(fā)的感情是傷時感事，表達出作者對于國事動亂的憂慮和他飄泊流離的愁悶。（每點情感各1分，分析各2分，共6分）

10．（1） 故木受繩則直   ，金就礪則利   

（2） 飛湍瀑流爭喧豗 ,  砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

（3） 無邊落木蕭蕭下 ，不盡長江滾滾來   

11(1) 【答案】答A給3分，答C給2分，答D給1分(B.“態(tài)度冷漠，不會做生意”錯。態(tài)度冷漠，主要是為了不暴露自己的真實身份。C“不僅傷害了兒子的感情”太絕對。D“對深沉的父愛進行了歌頌”不恰當。E.“具有普遍性”錯。)

(2)【參考答案】①修鞋匠修鞋得到人們同情并紛紛猜測其神秘身份；②鞋匠的兒子成為高考狀元，修鞋匠在電視上大談“育兒經(jīng)”真實身份曝光； ③修鞋匠兒子離家出走，修鞋匠夫妻倆回到小城等待兒子歸來。（1點2分）（意思對即可）

(3) 【參考答案】①修鞋技藝好。(“凡經(jīng)他修過的鞋，很難看出修補的痕跡”。) ②性格內(nèi)斂沉穩(wěn)（“沉默古怪”亦可）。(“不喜歡說話”，“對別人的提問從來充耳不聞”) ③肯吃苦耐勞，有鉆研精神，聰明能干（為了兒子的學業(yè)，干起修鞋老本行。在工廠上班，鉆研改進機器，提高生產(chǎn)效率，并申請專利，自己辦廠。）④以“愛”之名，不顧及孩子感受（讓兒子讀書也只是為了幫自己解決生產(chǎn)技術(shù)上的難題，并未考慮尊重過兒子的想法和感受）（1點2分，任意3點即得6分）（有其他合理概括的也酌情給分）

（4）【參考答案】①出人意料的結(jié)尾使平淡的故事陡然生出波瀾，使文章產(chǎn)生了一波三折的藝術(shù)效果，產(chǎn)生震撼人心的力量，更能引發(fā)讀者對于這種愛的思考。（3分）

②父母出于對兒子的愛，先是使用“苦肉計”隱姓埋名，再到結(jié)尾的希望用真情打動兒子歸來，這種愛太沉重，兒子也許是“懊悔過去”。修鞋匠對孩子不顧一切的愛讓人動容�？蓱z天下父母心。（2分）

③“卻再也沒有人愿意來修鞋了”，無人同情他們的遭遇，說明父母用這種欺騙的方式來表達對孩子的愛，不能得到大家的理解，小城的人覺得過去對他們的同情是受到了欺騙。兒子也可能是因為這個原因離開了家。啟迪讀者去思考怎樣的愛才是真正的愛，愛要尊重他人，不要用欺騙的方式來愛。（3分）（言之成理即可得分）

12．B（A   湮沒yān  C  難以捉摸   D  箭鏃zú）

13．C (薪盡火傳：比喻師生傳授，學問一代代地繼承下去。一脈相承：由一個血統(tǒng)或一個派別傳下來。陳陳相因：沿襲老一套，沒有改進。貶義詞，)

14．A（B、偷換主語，改為“13歲少年高宇陽與萬達俱樂部”C、“因為”關聯(lián)詞的位置 D、多用否定詞“不”，刪去。）

15．B  (“俊眼修眉，顧盼神飛”寫的是探春。)

16．D（第⑤句總起，第③①句是從遠到近寫滕王閣的景致，第④⑥句具體寫滕王閣的建筑形式及建筑面積，第②句是總結(jié)滕王閣建筑在全國的地位。)

17．本次暑假綜合實踐活動為期5天，（2分）需備好行裝、日用品，了解掌握必要的自我保護方法。（2分）其間有軍訓、攀巖、感言交流、會操表演等活動，全部結(jié)束后，返校。（2分）

18．立意參考：文章圍繞“留住一聲鳥鳴”來表達對自然對世界對人生的感悟均可，但是，最好圍繞一個方面來寫，作文題目中就有如下立意：

留住一聲鳥鳴，盡情享受“奢侈”的自然之美；

留住一聲鳥鳴，展現(xiàn)心靈的寧靜悠然；yggk.net

留住一聲鳥鳴，企盼社會的和諧與世界的安寧