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語文答案

A卷

1.  C。分析：“兩種風格相較，多里克柱式傾向于優(yōu)美的樣式，愛奧尼柱式趨向于崇高的樣式。”錯，應是“兩種風格相較，愛奧尼柱式傾向于優(yōu)美的樣式，多里克柱式趨向于崇高的樣式。”

2. D。分析： C“因此只有‘純粹美’才會引起人們愉快的感受”片面，還有“依存美”。

3. C。分析：A“截然不同”的說法不對。B“它最典型的特征是寧靜”是溫克爾曼的觀點。D“因此兩者的審美效果都是最終達到主客交融的境界”結論錯誤，依據原文，崇高的對象“對主體造成恐懼，因而產生拒斥和威脅，進而喚起了主體自身的理性觀念和勇氣后，主體便超越了對象達到新的精神境界”。

4.B（輕易：貿然行事）

5.C

6.B(原文“雖非指事贓賄”)

7.（1）他和叔父分開居住，叔父被奴仆誣陷為叛逆，游道用計誘回了奴仆，殺了他為叔父雪恨。（“別居”“為”“ 誘”“雪”各1分，句意1分）

（2）我執(zhí)法過于嚴厲，多次遭受艱難困苦，這是我天性如此，子孫不值得把我當作榜樣。（“剛”“ 數”“屯蹇”“師”各1分，句意1分）

參考譯文

宋游道，是廣平人。父親宋季預，任渤海太守。宋游道二十歲時在渤�？づ阃�父親，父親亡故時，官吏的饋贈，他絲毫不接受。侍奉母親以孝順而出名。他和叔父分開居住，叔父被奴仆誣陷為叛逆，游道用計誘回了奴仆，殺了他為叔父雪恨。魏廣陽王元深北伐，請他作管理鎧甲的小吏，等到廣陽王做了定州刺史，又任命他為府佐。廣陽王被葛榮殺死后，元徽誣陷他投降賊寇，逮捕了他的妻子兒女，游道替他們上訴而使他們得到釋放，又和廣陽王的兒子一起把棺木迎回家埋葬。中尉酈善長嘉賞他有氣節(jié)，引薦他作殿中侍御史，御史間傳說：“見賊能討宋游道�！�

后來神武帝從太原來鄴城（北齊都城，以太原為別都，高歡坐鎮(zhèn)晉陽遙控朝廷），見到了他，說：“這個人就是宋游道嗎?常聽說他的大名，今天才見到本人�！鄙�任他作了別駕。后天，神武到達司州，宴會大臣時，舉杯勸他說：“喝了高歡手中這杯酒的是大丈夫，按你的為人，應該喝這杯酒�！钡然貢x陽的時候，文武百官在紫陌告別。神武帝拉著他的手說：“我了解權貴中有人怨恨你，你只管用心辦事，不用心懷畏懼與顧慮，凡事與人商議而行，不能貿然行事，我會使你的官職和他們相似�！庇谑巧献嗷噬先嗡麨橹形尽Ｎ南逵謭�(zhí)意請求，便任吏部郎中崔暹為御史中尉，游道為尚書左丞。文襄對崔暹和宋游道說：“你們一人負責南臺，一人掌管北省，應該把天下治理得井井有條�！彼�到了尚書省后，彈劾太師咸陽王元坦、太保孫騰、司徒高隆之，司空侯景、尚書令司馬子如利用公家的金銀，放貸取息，雖然不是揭發(fā)貪贓受賄，卻也是不畏豪強。又上書批駁尚書省各種違法事幾百條，尚書省的豪強及官吏王儒等人都受到鞭刑和叱責。開始按照舊例，在尚書省門口設立簽名的地方，記下每人出入早晚的情況，尚書令仆射以下的官員都小心翼翼。

游道性情剛直，嫉惡如仇，看到別人犯罪，都想把他處以極刑。彈劾大臣雷厲風行，又好揭發(fā)人的隱私。審問案件，鞭撻嚴酷。兗州刺史李子貞在本州貪婪暴虐，游道查辦了他，文襄因為子貞參預起兵有功，想含糊了事。游道疑心陳元康是子貞的內應，暗中向文襄報告說：“子貞、元康有交往，恐怕他另有請托�！蔽南搴苌鷼�，在尚書都堂召集百官，打死了子貞。宋游道任官都很嚴謹，可是有時又大收賄賂，分給生活艱難的親戚朋友，遇到失去父母或家境貧困的人，就為他們主持婚嫁，遇有喪事必會哀傷，并親自辦理喪葬事宜。游道常常告誡他的孩子士素、士約、士慎等說：“我執(zhí)法過于嚴厲，多次遭受艱難困苦，這是我天性如此，子孫不值得把我當作榜樣�！焙⒆觽冋J真聽取父親的話，為人謙遜柔和。

8.①頷聯寫燕子蹬踏花枝，鶯兒叼啄花朵，是多么的急切��！而地面上污穢的地方那么多，美好的地方那么少，讓這些芳潔的落花到底落到何處呢？（或說“無處可去”也可）（2分）②表達了詩人對落花無處存身的痛惜之情。（如說是對清廷對抗清志士的殘酷迫害的憤慨，和對不肯歸附滿清的志士無處存身的同情也可得分）（3分）

9.詩人運用了對比的手法（2分）把“曉露”沾染之下分外寒冷的花枝和肥厚潤澤的綠葉（綠葉投下的濃密綠陰也可）作對比。（2分）以“芳條”“綠蔭”喻人，表達自己寧可處境艱難，也不肯屈從滿清的高潔情操，和對變節(jié)者的嘲諷蔑視。（2分，意思對即可。）

10.（1）艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯（2）佛貍祠下  一片神鴉社鼓(3) 政通人和  百廢具興

11.（1）BE(答B(yǎng)給3分，答E給2分，答A給1分，C、D不給分)

解析：A “怨恨之情”不合理 ，C 不是對老侯的諷刺，D“全方位展現了近代中國歷史變遷”錯。

(2）

①踏實、好學：學藝時從未受傷，肯付苦，受到師傅賞識。

②聰明、善于鉆研：琢磨修好架子、小提琴。能修各種樂器。

③了解人情世故（懂得生存智慧）：對于不利于自己的政治因素，懷有自知之明，一眼就認出是神父的那把提琴，但沒有吭聲。（每點2分，意思對即可）

（3）

①寫出這把好琴沒有得到應有的愛惜。

②體現出老侯對這把琴的熟悉以及珍愛、惋惜之情。

③承上啟下，承接上文老侯曾仔細研究修理過這把琴，引起下文對著把琴的命運的描寫，這把琴并沒有得到好的保存。（也為下文做出鋪墊也可）（每點2分，意思對即可）

（4）

①這樣寫適合本文敘述內容豐富的表現需要，便于密集、清晰的組織、傳達信息。

②這樣寫便于加快小說的敘事節(jié)奏，能推動小說情節(jié)快速發(fā)展。

③這樣寫便于敘事場景的靈活切換，適合本文時間跨度長以及多場景些人、敘事的特點。

④這樣寫使小說內容的表達簡潔、準確，給讀者提供更廣闊的想象空間。（每點2分，意思對即可）

12．

（1）答D給3分，答 C 給2分，答B給1分。（A項，“讓他有了活下去的勇氣和希望”言過其實，應是 “給他帶來了溫暖與安慰”。E項所述，是文學的描寫，不是真實的情況。B項，不是做“生物學家”，而是“研究昆蟲”。）

（2）

①從寫作內容上看，法布爾的著作是一部為昆蟲書寫的傳記和生命史，與荷馬和維吉爾的史詩類似。

②從寫作態(tài)度上來看，法布爾對自己的創(chuàng)作對象像荷馬和維吉爾一樣充滿了對生命的尊敬與熱愛。

③從寫作目的上看，《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部揭示生命的奧秘、贊美和謳歌仁義高尚的生命的尊嚴與含義的宏偉詩篇。

（每點2分，意思對即可）