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江蘇省南京市2015屆高三年級9月學情調研卷
語文試題參考答案
一、語言文字運用（15分）
1．C（A嗚咽yè促膝xī談心B狙jū擊D佳肴yáo）
2．B（A“面目全非”意為事物的樣子改變得很厲害，多含貶義。C“昭然若揭”指真相大白。D“順藤摸瓜”比喻沿著發(fā)現(xiàn)的線索追根究底）
3．A（B語義重復，C句式雜糅，D成分殘缺）
4.“海囤族”是指應對日益高漲的物價，以便宜為標準大量囤積生活必需品的群體。（4分，定義格式1分，背景、標準、做法表述正確，各得1分）
5．示例：A讀騷取幽（3分，一個字的書名概括恰當，得1分；特點與書名相符，得2分）B與海棠同韻（2分。答出兩個字的花名，得1分；特點與花名相符，1分）
二、文言文閱讀（19分）
6．（1）shuò（2）jiāng（助詞，用于動詞之后，“率將”與“驅將”“扶將”用法同）（3）nàn
7．D（調任/發(fā)配。A“征召”；B“害怕”；C“交付”）
8．A（到。B竟（才）/于是；C向/被；D就/卻）
9．D（辭官歸隱的是景顧之父景毅）
10．(1)樊陵后來憑巴結宦官，做到了太尉的職位，被有節(jié)操的人所鄙棄。（每句1分。“以”亦可譯為“因為”）
（2）私下?lián)腻e在遲疑拖延，卻不料落得個辦案太快的罪名。（每句2分。“稽留”“愆”“意”“疾”為得分點）
（3）我本來是認為李膺賢能才送兒子去拜他為師的，怎么可以因為在名單上漏記了他的姓名，就茍且偷安了呢!（“謂”“師”“可以”為得分點）
附參考譯文：
李膺字元禮，潁川郡襄城縣人。稟性孤傲清高，不大與人交往，只把同郡人荀淑、陳寔當成師友。
（李膺）最初被舉薦為孝廉，后受司徒胡廣征召，又升任青州刺史�？な乜h令害怕他威嚴清明，聽說后大都棄官而去。后再次被征召，調任漁陽太守。不久轉為蜀郡太守，因為母親年邁請求不赴任。轉為護烏桓校尉。鮮卑多次侵犯邊塞，李膺常常冒著飛箭流石，擊退了來敵，敵寇非常害怕他。后因公事被免去官職，回綸氏居住，教授的子弟常有上千人。南陽的樊陵請求做他的門徒，李膺辭謝了。樊陵后來憑巴結宦官，做到了太尉的職位，被有節(jié)操的人所鄙棄。荀爽曾去拜謁李膺，趁便替李膺駕車，回來后高興地說：“今天竟能夠給李君駕車。”
（李膺）被任命為司隸校尉。當時張讓的弟弟張朔擔任野王縣縣令，貪婪殘暴沒有仁道，以至于連孕婦都殺。聽說李膺特別威嚴，畏罪逃回京城后，就躲到哥哥張讓家中，藏在空心柱里。李膺知道了這一情況，率領官兵砸破柱子捉住張朔，交付洛陽監(jiān)獄。記下口供之后，立即殺了。張讓向皇帝鳴冤，皇上下詔讓李膺進殿，御駕親臨，責問李膺為什么不先請示便將張朔誅殺。李膺回答說：“當年孔子擔任魯國的司寇，七天之后就殺了奸臣少正卯�，F(xiàn)在我擔任司隸校尉已經(jīng)有十天了，私下?lián)腻e在遲疑拖延，卻不料落得個辦案太快的罪名。我自己知道有愧職守，只請求讓我再茍活五天，能夠消滅元兇，我再回來受死，心甘情愿。”皇上無話可講，回過頭對張讓說：“這是你家弟弟的罪過，李司隸有什么錯呢？”于是讓李膺出去了。從此，大小太監(jiān)全都小心謹慎大氣不敢出，休假也不敢走出宮廷�；实燮婀郑瑔査麄冊�，他們全都叩頭流淚說：“害怕李校尉。”
當時朝廷一天天混亂，綱紀頹廢，李膺獨自堅持自己的節(jié)操，保持自己的好名聲。士人有被他接納的，稱為“登龍門”。等到黨錮之禍發(fā)生，需查究李膺等人的情況。案卷經(jīng)過三府時，太尉陳蕃拒絕了�；实鄹討嵟谑前牙钼叩热私桓督o黃門北寺獄。李膺等人多揭發(fā)宦官子弟，宦官害怕，乞請皇帝以天時不正為由赦免囚犯。于是大赦天下。李膺被赦免后回歸故里，住在陽城山中，天下的士大夫都認為他道德高尚，而認為朝廷十分污穢黑暗。后來張儉事發(fā)，搜捕黨人，同鄉(xiāng)人對李膺說：“你可以離開了。”李膺回答說：“遇災難不逃避，有罪過不推卸，這是做大臣的節(jié)操。”于是前往詔獄。李膺被拷打致死，妻子兒女流放邊疆，門生、故吏以及他們的父兄都被禁止做官。當時侍御史蜀郡景毅的兒子景顧是李膺的學生，但是沒有登在名冊上，所以沒有遭到處分。景毅于是慨然而嘆：“我本來就是認為李膺賢能，才送兒子去拜他為師，怎么可以因為在名單上漏記了姓名，就茍且偷安了呢!”于是自己上表免官回鄉(xiāng)，當時人們都認為他有道義。
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