2014保定二模語(yǔ)文答案(2)
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8.蘇東坡是一個(gè)樂(lè)觀曠達(dá)、飄逸瀟灑、年事已高的詩(shī)人。首聯(lián)寫蘇軾被貶嶺南，身處逆境，生活艱辛卻甘之若飴。頸聯(lián)是作者想象中的東坡，衣袂飄飄，鶴駕清風(fēng)，很是飄逸。尾聯(lián)寫東坡雪髯霜鬢，人已老矣。（總括2分，解說(shuō)各1分）
9.由悲傷轉(zhuǎn)為欣喜，又由喜悅回歸悲傷。（概括情感2分）首聯(lián)作者為東坡先生遭遇黨爭(zhēng)打擊、需要獨(dú)自承受生活的艱辛而悲傷；頷聯(lián)、頸聯(lián)為老師能夠等來(lái)皇帝的赦免，重新返京而無(wú)限欣喜，自己想早日見(jiàn)到他，內(nèi)心充滿渴望；尾聯(lián)作者想到時(shí)光飛逝，歲月無(wú)情，師生都已老邁，而感慨萬(wàn)千。（結(jié)合詩(shī)句分析4分）
10．(1) 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲
(2) 浩浩乎如馮虛御風(fēng) 而不知其所止
(3) 風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥(niǎo)飛回
�。ㄓ绣e(cuò)別字則該句不得分）
11．（1） D 3分 E 2分 B 1分 A C、 0分（A項(xiàng)，“小說(shuō)全篇以平淡、自然的敘述，交代了郝文和山妞在去青云觀的經(jīng)歷”并非“全篇”。“ 情節(jié)扣人心弦，極富戲劇性”亦不正確。 B項(xiàng)，“生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感”不太準(zhǔn)確。C項(xiàng)，使郝文放下不平和忿恨的是孩子們的笑臉和呼喚。）
�。�2）①委婉含蓄地表達(dá)了郝文和山妞最終確定戀人關(guān)系的結(jié)局；②與小說(shuō)中山里女孩含蓄嬌羞的特點(diǎn)相契合；③ “聲音驚醒了四周的鳥(niǎo)兒”和“太陽(yáng)兒就躲在山后偷著樂(lè)去了”具有襯托暗示的作用。四周的鳥(niǎo)叫，躲到山后的太陽(yáng)能突出場(chǎng)景的寧?kù)o和諧、有詩(shī)情畫意的意境美；④引發(fā)讀者想象。景中含情，融入了戀愛(ài)雙方的心情，余味無(wú)窮。（答出三點(diǎn)即可得滿分）
�。�3）①長(zhǎng)得美、聲音甜、笑容誘人；②嬌羞、含蓄；③善良、聰明、追求愛(ài)情。（從外貌、性格、品質(zhì)三方面作答，每點(diǎn)2分。）
（4）觀點(diǎn)一：不同意。不應(yīng)刪去（2分）。
�、偕芥さ倪@番話體現(xiàn)了她的嬌羞和含蓄。②表達(dá)了對(duì)郝文的關(guān)心和愛(ài)意。③這也體現(xiàn)了山妞的聰明伶俐。④與本文人物山妞的山村生活環(huán)境、女性特點(diǎn)相契合。⑤也顯示出濃厚的鄉(xiāng)土氣息。⑥推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分。）
觀點(diǎn)二：同意。應(yīng)該刪去。（2分）
① 這與山妞高中畢業(yè)有文化的身份不符。②與談話對(duì)象郝文的教師身份不符。③小說(shuō)完全可以設(shè)計(jì)一段與新時(shí)代相符合的對(duì)話。（每點(diǎn)2分。）
12、（1）A1分，B2分，C3分，D、E0分。（A．陶淵明出仕還有解決家境窘迫的現(xiàn)實(shí)原因。D．“多次使用細(xì)節(jié)描寫”錯(cuò)。E．生活是“時(shí)有艱難”，不是一直拮據(jù)；“所以”強(qiáng)加因果；也無(wú)悲苦意。）
（2）①祖上曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)著陶淵明少有大志。②良好的家教使陶淵明學(xué)習(xí)努力。③野逸散仙般的外祖父對(duì)他最終歸隱產(chǎn)生了影響。（每條2分，答出三條給滿分）
�。�3）①政治上不得志，最終對(duì)仕途徹底絕望。對(duì)不被重用，無(wú)法施展兼濟(jì)天下的抱負(fù)的不滿；對(duì)齷齪的官場(chǎng)的厭棄，面對(duì)屈辱時(shí)多年郁結(jié)和文人傲骨的爆發(fā)，使陶淵明最終決定歸隱田園。
�、趯�(duì)田園生活的喜愛(ài)。在田園生活中體會(huì)到了真正的快樂(lè)，明白這才是自己真正喜歡的生活。
�、蹠x時(shí)文人灑脫飄逸的世風(fēng)對(duì)他的影響。野逸散仙般的外祖父及佛道隱士也對(duì)他產(chǎn)生了影響。
�。織l2分，意思對(duì)即可。）
�。�4）桃花源是一個(gè)心靈的大美所在，想要體驗(yàn)桃花源的境界需要人放下名利。表達(dá)了作者對(duì)陶淵明人生選擇的認(rèn)可和對(duì)桃花源的喜愛(ài)。（觀點(diǎn)2分。）
①陶淵明在與官場(chǎng)決裂，拋棄功名利祿之后，才真正走進(jìn)了自己的心靈，才真正有了酣暢淋漓的自由，享受了天人合一的境界。（這一條結(jié)合原文闡述“拋卻利祿功名后才能進(jìn)去”，強(qiáng)調(diào)其條件關(guān)系；有對(duì)傳主人生選擇的認(rèn)可。言之成理、成文即可，2分。）
�、谔諟Y明所構(gòu)建的桃花源，風(fēng)景如詩(shī)如畫，人們天性真純，社會(huì)自由和平，是讓人向往的美的所在。 它成了中國(guó)歷代失意文人心靈的寄所和田園隱逸的文化符號(hào)。（這一條意在解釋“桃花源”是一個(gè) “彌滿花香”的所在，言之成理、成文即可，2分。）
生活中，我們也不應(yīng)該過(guò)于執(zhí)著名利，也應(yīng)該嘗試在山水田園中體味人生的大美。（這一條結(jié)合自己、現(xiàn)實(shí)談個(gè)人見(jiàn)解。言之成理、成文即可，2分。）
�。ㄑa(bǔ)充：若學(xué)生答出其他理解，只要言之成理、成文即可適當(dāng)給分。）
13.D. （尺幅千里：一尺長(zhǎng)的畫幅，畫進(jìn)了千里長(zhǎng)的景象。比喻事物外形雖小，包含的內(nèi)容很多。A挑雪填井：比喻勞而無(wú)功（訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生僻成語(yǔ)的推斷能力）。B滄海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。C無(wú)所不為：沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都干。）
14．D．（A．“嚴(yán)禁養(yǎng)犬和捕殺野犬”歧義。B．遞進(jìn)關(guān)系邏輯顛倒引起的語(yǔ)序不當(dāng)。C．重復(fù)贅余，刪掉“進(jìn)食”或“吃”。）
15．D（ ⑥照應(yīng)“最大的水上廟會(huì)”， ⑤③緊承其后，表現(xiàn)廟會(huì)的場(chǎng)面之大；①④②寫賽船的情景。）
16. ①功利社會(huì)中的朋友往往是有所求/實(shí)際生活中這樣的朋友很難得
②所求的內(nèi)容乍一看并不壞/所求內(nèi)容是人之常情/所求內(nèi)容常人都能接受
�、畚覀儜�(yīng)該為友情卸去重?fù)?dān)/朋友之交淡如水/友情應(yīng)該遠(yuǎn)離功利
（每點(diǎn)2分，答案不唯一。）
17．本校學(xué)生會(huì)打算競(jìng)選2名宣傳委員，要求服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，有組織能力、協(xié)調(diào)能力。8月30日在學(xué)校學(xué)生會(huì)活動(dòng)辦公室組織面試。有意者請(qǐng)電詢168168。（5分，內(nèi)容3分，表達(dá)2分）
18.立意參考：
1、自身的發(fā)展需要勇敢選擇，要有魄力。
2、個(gè)人的發(fā)展需要有規(guī)劃、需要提前準(zhǔn)備。
3、目標(biāo)明確才能避免沖動(dòng)或盲從。
4、對(duì)自己、對(duì)現(xiàn)實(shí)要有清醒認(rèn)識(shí)。
B卷
2.B，無(wú)中生有。文中看不出八股進(jìn)入科考之初就遭到反對(duì)。
3.A 原文第三段中說(shuō)八股盛行時(shí)“即使有人反對(duì)也沒(méi)能動(dòng)搖它的地位”，可見(jiàn)反對(duì)八股文的觀點(diǎn)并非到了近代才產(chǎn)生。
13．D．（A．“嚴(yán)禁養(yǎng)犬和捕殺野犬”歧義。B．遞進(jìn)關(guān)系邏輯顛倒引起的語(yǔ)序不當(dāng)。C．重復(fù)贅余，刪掉“進(jìn)食”或“吃”。）
14．D.（尺幅千里：一尺長(zhǎng)的畫幅，畫進(jìn)了千里長(zhǎng)的景象。比喻事物外形雖小，包含的內(nèi)容很多。A挑雪填井：比喻勞而無(wú)功（訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生僻成語(yǔ)的推斷能力）。B滄海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。C無(wú)所不為：沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都干。）
其余同A卷
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