2014保定一模語文答案

學(xué)習(xí)頻道    來源: 陽光高考信息平臺      2024-07-20         

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2014年4月保定市高三模擬考試語文參考答案A卷
 
   一、現(xiàn)代文閱讀
 
   1.C 【解析】偷換概念。被孔子看成“國之大事”的是祭祀和戰(zhàn)爭,不是清明祭掃活動;古人對祖先“生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮”的態(tài)度使節(jié)俗上升為禮俗;“成為約束和衡量人們?nèi)粘5赖乱?guī)范的依據(jù)”的是祭祖,不是清明祭掃活動;被看成是“國之大節(jié)”的,是“祀”(祭祀),不是清明祭掃活動。
 
   2.A 【解析】“一開始就作為節(jié)氣出現(xiàn)”,錯。“清明”一稱雖然最早記載于周代,但到漢代才真正形成節(jié)氣。
 
   3.D 【解析】“宋元時寒食節(jié)和上巳節(jié)逐漸淡出”不嚴(yán)謹(jǐn),是宋元開始(宋……寒食節(jié)的悲戚色彩已經(jīng)淡化”“元……廢除火禁,寒食節(jié)遭受重創(chuàng),上巳也被淡化),至明清基本淡出。“繼承”說法不妥,宋、元時寒食、上巳遭受重創(chuàng)或淡化,節(jié)俗內(nèi)容當(dāng)有所減少。且明清兩朝時,不是由節(jié)氣上升為節(jié)日(唐時已成節(jié)日),而是由三個節(jié)(寒食節(jié)、上巳節(jié)、清明節(jié))縮減為一個節(jié)。
 
  二、古代詩文閱讀
 
  (一)文言文閱讀
 
  4.C【解析】稽:延遲,拖延。
 
  5.C【解析】①表明皇帝對孫承宗的講論感到滿意;⑤表明孫承宗不與魏忠賢同流合污;⑥是孫承宗無奈的舉動。
 
  6.D【解析】“進宮請求罷免魏忠賢”錯,應(yīng)是閉門謝客,請求辭職。
 
  7.(10分)
 
  (1) 如今國家應(yīng)當(dāng)重視(加重、加強)武將的權(quán)力,把符節(jié)和斧鉞(權(quán)力)交給他們,不要讓文官憑借著粗淺的見識沾沾自喜地在他們之上欺凌他們。(“重”,重視,加重;“節(jié)鉞”,符節(jié)和斧鉞,指權(quán)力;“用”,憑借;“陵”,通“凌”,“陵其上”,省略結(jié)構(gòu),在他們之上欺凌他們。一處1分,句意1分)
 
   (2)孫承宗再次(兩次)上疏催促,把實情詳細地報告皇帝;实蹫榇苏D各部官員,而軍隊最終果然沒有出發(fā)。(“疏”上疏;“具”一五一十地,詳細;“飭”:整頓;“竟”,最終。一處1分,句意1分)
 
  
 
文言譯文:
 
  孫承宗,高陽人。身材高大,相貌奇特,須髯張開如戟。跟人說話,聲音震動墻壁。最初在邊境郡縣為縣學(xué)的學(xué)生們講授經(jīng)文,他來往于飛狐、拒馬之間,一直到白登,又從紇干、清波故道南下。喜歡向一些低級武官和老兵探求詢問軍事險要地形和關(guān)隘,因此通曉邊防事務(wù)。
 
  熹宗即位,孫承宗以左庶子的身份充當(dāng)日講官;实勖看温爩O承宗講論經(jīng)史,都說:“心靈開悟。”所以對他的垂愛關(guān)注特別殷切。天啟元年,沈陽、遼陽相繼失守,滿朝喧擾不安。御史方震孺請求罷免兵部尚書崔景榮,讓孫承宗代替他。朝臣也都以為孫承宗懂軍事,于是推舉他為兵部新增設(shè)的侍郎,主持東邊的戰(zhàn)局;实鄄幌胱寣O承宗離開講席,二次上疏都不同意。不久,大清兵進逼廣寧,于是任命孫承宗為兵部尚書兼東閣大學(xué)士。過了幾天,命令他以閣臣身份掌管兵部事務(wù)。孫承宗上疏說:“近年來軍隊大多沒有經(jīng)過訓(xùn)練,軍餉經(jīng)常不能核實。如今國家應(yīng)當(dāng)重視(加重、加強)武將的權(quán)力,把符節(jié)和斧鉞(權(quán)力)交給他們,不要讓文官憑借著粗淺的見識沾沾自喜地在他們之上欺凌他們。對于邊防戰(zhàn)爭的小勝小敗,都不值得去過問。”于是分條獻上安撫西部、救濟遼地難民、檢閱京師部隊、增設(shè)永平大帥、修筑薊鎮(zhèn)的堡壘、開辟京東地區(qū)的屯田等幾條對策。皇帝嘉許采納了他的意見。
 
  這時寧遠城工程竣工,關(guān)外守衛(wèi)用的戰(zhàn)具都已齊備。孫承宗謀劃大規(guī)模行動,上奏說:“先頭部隊已設(shè)置在連山、大凌河,盡快給我二十四萬兩軍餉,就可以立即取得戰(zhàn)功。”皇帝命令有關(guān)部門供給他。兵部和工部相互商量說:“軍餉給足了,他就會馬上妄自行動,不如答應(yīng)他但不給他,靠公文往復(fù)來延緩他的行動。”孫承宗再次上疏催促,把實情詳細地報告給皇帝;实蹫榇苏D各部官員,而軍隊最終果然沒有出發(fā)。這個時候,魏忠賢更加擅權(quán)。因為孫承宗功勞高,想讓他親近依附自己,叫劉應(yīng)坤等人去表明自己的意圖。孫承宗不跟他說一句話,魏忠賢因此極恨他。而后,魏忠賢的黨徒李蕃、崔呈秀、徐大化接連上疏詆毀孫承宗,竟把他比作王敦、李懷光。孫承宗于是閉門謝客,請求辭職。
 
   崇禎十一年,大清兵深入內(nèi)地。在十一月九日進攻高陽,孫承宗率領(lǐng)家族人抵抗守衛(wèi)。大清兵將要離開,圍繞著城墻大聲叫喊了三次,守城的人也回答了三次,清軍說:“這是守城的人在嘲笑,按照法令應(yīng)當(dāng)攻破它。”又一次包圍了高陽城。第二天城池陷落,孫承宗被抓住。望著都城方向叩頭后,上吊自殺,終年七十六歲。謚號文忠。后追敘寧遠戰(zhàn)役的功績,蔭封兒子錦衣世襲千戶。
(二)古代詩歌閱讀
 
8.①想象。(1分)詩人想象天上有溪流澄澈如白練,河神把白練剪碎,撒下,(1分)寫出漫天大雪、雪花片片潔白飛舞之景,想象奇特而有意趣。(1分)
 
②比喻。(1分)詩人把漫天飛舞的雪花比作柳絮、梅花,(1分)生動形象地寫出雪花飄舞之輕盈、美麗,表達了詩人的喜愛之情。(1分)
 
9.表現(xiàn)了一個情趣雅致、灑脫率性的詩人形象。(1分)由雪花飛舞,詩人想到“柳絮、梅花”,感覺處處是春,頗富雅趣;而月光朗照,更引雅興。(2分)催請友人赴約,不掩溪門,期待友人乘船而至,瀟灑脫俗。(2分)
 
  。ㄈ┟淠瑢
 
10.(1)困于心衡于慮而后作 征于色發(fā)于聲而后喻(2)燕然未勒歸無計 羌管悠悠霜滿地(3)百步九折縈巖巒 捫參歷井仰脅息
 
  三、文學(xué)類文本閱讀
 
11、(1)(D3分,E2分,B1分;AC不得分。A對三個市井人物身份的交代,從側(cè)面反映了當(dāng)時的社會環(huán)境。B“氣憤”的說法言之過重。C老舍的自殺是保持自己尊嚴(yán)和氣節(jié)的一種抗?fàn)幏绞剑皇谴嗳。?/div>
 
(2)老舍是一個在文革中遭毒打,受凌辱為了尊嚴(yán)和清正而以死抗?fàn)幍闹R分子(作家)形象:
 
 、偕屏加H切:臨去世前見到顧止庵依然打招呼。
 
  ②嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真:衣服穿得干干凈凈,人自殺了,上衣和手杖還整齊擺放。
 
  ③赤膽忠心:他愛自己的國家,愛黨,愛社會主義。
 
 、苄郧閯傄悖河袕娏业淖宰鹦,可殺而不可辱。
 
 。ǜ爬ㄐ蜗2分,性格和分析每點2分,后者答上2點即可滿分)
 
(3)①暗示了時間的推移,從上午到中午到晚上,主人公一直坐在長椅上。②通過描寫知了、蝴蝶、蛐蛐、油葫蘆等的熱鬧和喧囂,襯托了主人公安靜的外表下不平靜的心情。③渲染一種悲涼無奈氣氛,為后面的故事情節(jié)發(fā)展作鋪墊。④以景襯情,表達了作者沉痛、悲憤的心情。(每點2分,答3點得滿分)
 
(4)答案一:認(rèn)可作者這種側(cè)面描寫的方法。
 
①側(cè)面描寫難度較小。老舍自殺前的心理沖突比較難把握,作者避免了與死者的直接對話,以“可見”表現(xiàn)“不可見”,用“可說”暗示“不可說”。
 
②所表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。作者借此寫出生者眼中的死者特點,寫出生者對死者的反應(yīng)和評價。
 
③更好地表現(xiàn)老舍作品特點。小說的三個人物張百順、劉寶利、顧止庵,是作者最熟悉的市井百姓,而市井百姓也是老舍先生的筆下人。
 
④使文字純美而有震撼力。避免了凄慘恐怖內(nèi)容的展現(xiàn),而具有打動人心的力量。
 
(表明觀點2分,以上理由中,答出三點即可,三點理由各2分。言之成理,即可酌情給分)
 
答案二:不認(rèn)可作者這種側(cè)面描寫的方法。
 
①這種描寫方法使得小說的故事情節(jié)不夠完整。小說用很多筆墨刻畫其他人物,描寫老舍先生的文字相對較少,使讀者不能很清楚地知道他自殺的心理要素,易對人物產(chǎn)生誤解。
 
②缺少對于人物內(nèi)心想法的深入挖掘。文中四次描寫老舍“坐在后湖的一張長椅上望著湖水”,這時候如果不用側(cè)面描寫,而是直接采用心理描寫,會清楚地表現(xiàn)老舍“士可殺不可辱”的精神境界,為以后的情節(jié)做鋪墊。
 
③采用正面描寫,情節(jié)完整,人物內(nèi)心世界揭示到位,勢必使小說的主旨更加鮮明。
 
(表明觀點2分,三點理由各2分。 言之成理,即可酌情給分)
四、實用類文本閱讀(25分)
 
12.(1)答D給3分,答B(yǎng)給2分,答E給1分;答A、C不給分。A.“和蔣的政見不合”于文無據(jù)。C.“86歲”錯,應(yīng)為“84歲”,是兩年后86歲去世。“在日記中”也并不明確。E.說本文語言“工整嚴(yán)謹(jǐn)”不甚妥,另“一生”不完全正確,從1879-1900的21年并未涉及。)
 
(2)①正直清廉。身為監(jiān)察院院長,不受請托;僅拿公務(wù)員的薪水,身居要職卻清貧度日。②淡泊名利,寬仁好施。躲避別人為其祝壽,不取稿酬,貧者求字分文不。粍e人冒其名賣字求生,他反倒關(guān)照副官不要為難他們;慷慨借錢給別人,自己借貸也還接濟更窮之人。③愛國情深,志于振興中華。改名為“右任”,不愿臣服屈辱于侵略者;追隨孫中山,一生奉“天下為公”為座右銘,創(chuàng)辦“復(fù)旦”取復(fù)興中華之意。④敢于反抗,愈挫愈勇。致信巡撫要其刺殺慈禧,寫很多反對清朝的詩;辦報被查封,兩度入獄卻不畏懼,繼續(xù)辦下去。⑤眷戀故鄉(xiāng),至死不忘。作《望大陸》一詠三嘆,交代死后也要葬在高處,遙望故鄉(xiāng)。(每點2分,答出其中任意三點即可)
 
(3)①政治上:辛亥革命元勛。是較早期的同盟會成員,為民主革命立下汗馬功勞,是元老級人物。②報業(yè)先驅(qū)。創(chuàng)辦民國最早期的報紙,其辦報理念原則及經(jīng)營管理等,足以光照(中國)整個百年報業(yè)史。③教育上:教育大家。與馬相伯共同創(chuàng)辦復(fù)旦大學(xué)前身——復(fù)旦公學(xué),創(chuàng)辦上海大學(xué),中國很多小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的創(chuàng)立也都跟他有關(guān)系,他是中國近現(xiàn)代高等教育重要奠基人之一。④詩詞上:詩詞大家。詩作頗豐,有1200多首,其內(nèi)容以國家、民族、人民的安危為念,品格極高,曾得毛澤東高度贊賞。⑤書法上:書法大家。創(chuàng)“于草”造詣深厚,作品之多,當(dāng)代無雙,求墨寶者眾,其《標(biāo)準(zhǔn)草書千字文》風(fēng)行一時。(每點2分,答出其中任意三點即可)
 
(4)于右任視“窮”為“光榮”,表現(xiàn)出重義輕利的的人生境界,令人敬仰。(觀點2分)①于右任雖物質(zhì)上“窮”,但為官清廉自守,做人寬厚仁愛,是一位精神富者,值得光榮。②于右任雖對待遇的要求不高,但以身許國、許民,為民主革命立下汗馬功勞,在詩詞、書法、傳統(tǒng)文化的繼承方面有很深造詣,達到人生至高點,值得光榮。(以上每點2分,答出兩點即可,其它言之成理亦可)③反觀當(dāng)下,多少貪官貪污受賄終至鋃鐺入獄,多少文化人借名撈財終至身敗名裂,人生不應(yīng)只以錢多為富,而應(yīng)追求精神道德的富有、人生的偉大,應(yīng)該以此為榮。(聯(lián)系現(xiàn)實2分)
 
  五、語言文字運用(20分)
 
13.C(A “一字千金”稱贊詩文精妙,價值極高。此處對象使用錯誤。B“挾山超海”,“挾泰山超北海”的省略語,比喻做根本辦不到的事。此處望文生義。C“瞻前顧后”形容做事以前考慮周密謹(jǐn)慎。也形容顧慮過多,猶豫不決。D“氣沖霄漢”形容大無畏的精神和氣概,褒義,用于此感情色彩不當(dāng)。)
 
14、D(A.“保定和省會部分地區(qū)”表意不明,另外關(guān)聯(lián)詞“雖然”應(yīng)放到主語之后;B.因承前省略而導(dǎo)致的偷換主語;C.主客體顛倒)
 
15.C
 
(引起——觀點〈少數(shù)人——多數(shù)人〉——證明〈引用1——引用2——例證〉)
16.答案只要是按下面語義方向作答,且文句通順即可得分(答案不唯一):
 
①文章敘議結(jié)合
 
②他注重實踐
 
③他強調(diào)為學(xué)要勤(刻苦/躬親而行)(意思對即可)(每句2分)
 
17、尊敬的組委會,各位老師,你們好。ǚQ謂1分)我們能取得這樣的成績很高興,(心情1分),感謝組委會,感謝我們的老師,感謝所有隊友(感謝1分),我們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)漢字,認(rèn)真書寫漢字,弘揚傳統(tǒng)文化。(扣主題2分)
 
六、寫作
 
18、立意參考:
 
 。1)點滴積累,改變?nèi)松?/div>
 
 。2)堅持才能成功(不放棄,不逃避)
 
 。3)迎難而上,精彩人生
 
 。4)積極準(zhǔn)備,為人生奠基
 
 
 
B卷
 
   2.D 【解析】“宋元時寒食節(jié)和上巳節(jié)逐漸淡出”不嚴(yán)謹(jǐn),是宋元開始(宋……寒食節(jié)的悲戚色彩已經(jīng)淡化”“元……廢除火禁,寒食節(jié)遭受重創(chuàng),上巳也被淡化),至明清基本淡出。“繼承”說法不妥,宋、元時寒食、上巳遭受重創(chuàng)或淡化,節(jié)俗內(nèi)容當(dāng)有所減少。且明清兩朝時,不是由節(jié)氣上升為節(jié)日(唐時已成節(jié)日),而是由三個節(jié)(寒食節(jié)、上巳節(jié)、清明節(jié))縮減為一個節(jié)。
 
   3.A 【解析】“一開始就作為節(jié)氣出現(xiàn)”,錯。“清明”一稱雖然最早記載于周代,但到漢代才真正形成節(jié)氣。
 
  13、D(A.“保定和省會部分地區(qū)”表意不明,另外關(guān)聯(lián)詞“雖然”應(yīng)放到主語之后;B.因承前省略而導(dǎo)致的偷換主語;C.主客體顛倒)
 
14.C(A “一字千金”稱贊詩文精妙,價值極高。此處對象使用錯誤。B“挾山超海”,“挾泰山超北海”的省略語,比喻做根本辦不到的事。此處望文生義。C“瞻前顧后”形容做事以前考慮周密謹(jǐn)慎。也形容顧慮過多,猶豫不決。D“氣沖霄漢”形容大無畏的精神和氣概,褒義,用于此感情色彩不當(dāng)。)
 
 
 
其余與A卷同。
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