豐子愷《悼夏丏尊先生》閱讀答案

學(xué)習(xí)頻道    來源: 悼夏丏尊先生      2024-07-20         

本站非官方網(wǎng)站,信息完全免費(fèi),僅供參考,不收取任何費(fèi)用,請(qǐng)以官網(wǎng)公布為準(zhǔn)!

豐子愷《悼夏丏尊先生》閱讀答案

猶憶二十六年秋,“蘆溝橋事變”之際,我從南京回杭州,中途在上海下車,到梧州路去看 夏先生。先生滿面憂愁,說一句話,嘆一口氣。我因?yàn)橐水?dāng)天的夜車返杭,匆匆告別。我說:“夏先生再見!毕南壬孟窳R我一般憤然地答道:“不曉得能不能再見!”同時(shí)又用凝注的眼光,站立在門口目送我。因?yàn)橄南壬鲜巧瞥,而我總是笑他多憂。豈知這一次正是我們的最后一面,果然這一別“不能再見了”!

夏先生與李叔同先生(弘一法師),具有同樣的才調(diào),同樣的胸懷。猶憶三十余年前,我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,李先生教我們圖畫、音樂,夏先生教我們國文。夏先生常說:“李先生教圖畫、音樂,學(xué)生對(duì)圖畫、音樂,看得比國文、數(shù)學(xué)等更重。這是有人格作背景的原故。因?yàn)樗虉D畫、音樂……這好比一尊佛像,有靈光,故能令人敬仰!边@話也可說是“夫子自道”。夏先生初任舍監(jiān),后來教國文。他也是博學(xué)多能,詩文、繪畫(鑒賞)、金石、書法、理學(xué)、佛典,以至外國文、科學(xué)等,都懂得。

他當(dāng)舍監(jiān)的時(shí)候,學(xué)生們私下給他起個(gè)諢名,叫夏木瓜。但這并非惡意,卻是好心。因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生如對(duì)子女,率直開導(dǎo),不用敷衍、欺蒙、壓迫等手段。學(xué)生們最初覺得忠言逆耳,看見他的頭大而圓,就給他起這個(gè)諢名。但后來大家都知道夏先生是真愛他們,這綽號(hào)就變成了愛稱而沿用下去。凡學(xué)生有所請(qǐng)?jiān)福蠹叶颊f:“同夏木瓜講,這才成功。”他聽到請(qǐng)?jiān),也許喑嗚叱咤地罵你一頓;但如果請(qǐng)?jiān)负虾跚槔恚彤?dāng)作自己的請(qǐng)?jiān),而替你設(shè)法了。

李先生做教師,以身作則,不多講話,使學(xué)生衷心感動(dòng),自然誠服。譬如上課,他一定先到教室,黑板上應(yīng)寫的,都先寫好。然后端坐在講臺(tái)上等學(xué)生到齊。譬如學(xué)生還琴時(shí)彈錯(cuò)了,他舉目對(duì)你一看,但說:“下次再還!庇袝r(shí)他沒有說,學(xué)生吃了他一眼,自己請(qǐng)求下次再還。他話很少,說時(shí)總是和顏悅色的。但學(xué)生非常怕他,敬愛他。夏先生則不然,毫無矜持,有話直說。學(xué)生便嬉皮笑臉,同他親近。偶然走過校庭,看見年紀(jì)小的學(xué)生弄狗,他也要管:“為啥同狗為難!”放假日子,學(xué)生出門,夏先生看見了便喊:“早些回來,勿可吃酒!”學(xué)生笑著連說:“不吃,不吃!”趕快走路。走得遠(yuǎn)了,夏先生還要大喊:“銅鈿少用些!”學(xué)生一方面笑他,一方面實(shí)在感激他,敬愛他。這兩位導(dǎo)師,如同父母一樣。李先生的是“爸爸的教育”,夏先生的是“媽媽的教育”。夏先生后來翻譯的“愛的教育”,風(fēng)行國內(nèi),深入人心,甚至被取作國文教材。這不是偶然的事。

自我離開夏先生的絳帳,直到抗戰(zhàn)前數(shù)日的訣別,二十年間,常與夏先生接近,不斷地受他的教誨。其時(shí)李先生已經(jīng)做了和尚,芒鞋破缽,云游四方,和夏先生仿佛是兩個(gè)世界的人。但在我覺得仍是以前的兩位導(dǎo)師,不過所導(dǎo)的范圍由學(xué)校擴(kuò)大為人世罷了。李先生不是“走投無路,遁入空門”的,是為了人生根本問題而做和尚的。他是真正做和尚,他是痛感于眾生疾苦而“行大丈夫事”的。夏先生雖然沒有做和尚,但也是完全理解李先生的胸懷的;他是贊善李先生的行大丈夫事的。只因種種塵緣的牽阻,使夏先生沒有勇氣行大丈夫事。夏先生一生的憂愁苦悶,由此發(fā)生。

凡熟識(shí)夏先生的人,沒有一個(gè)不曉得夏先生是個(gè)多憂善愁的人。他看見世間的一切不快、不安、不真、不善、不美的狀態(tài),都要皺眉,嘆氣。他不但憂自家,又憂友,憂校,優(yōu)店,憂國,憂世。他和李先生一樣的痛感眾生的疾苦。但他不能和李先生一樣行大丈夫事;他只能憂傷終老。在“人世”這個(gè)大學(xué)校里,這二位導(dǎo)師所施的仍是“爸爸的教育”與“媽媽的教育”。

(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)   gaokao.xuecan.net   (   )(   )

A.本文通篇記述了夏丏尊先生教授作者時(shí)的幾件往事,表達(dá)了作者對(duì)夏先生的感激和緬懷之情,語言平實(shí),感情真摯。

B.文章開頭寫夏先生分別時(shí)“憤然”的回答和“凝注的目光”,作者卻笑他多憂,流露出對(duì)夏先生消極、悲觀心態(tài)的不認(rèn)同。

C.“木瓜”本是因批評(píng)學(xué)生招致反感而得的外號(hào),但當(dāng)學(xué)生們看到他把學(xué)生的請(qǐng)?jiān)溉? 當(dāng)作自己的請(qǐng)?jiān)笗r(shí),綽號(hào)就變成了愛稱。

D.文章寫李先生并非“走投無路,遁入空門”,而是感痛于眾生疾苦,“行大丈夫事”,這彰顯了李叔同先生的高尚品質(zhì)。

E.文章名為“悼夏丏尊先生”,卻用了大量筆墨來寫李叔同先生的行為品性,既有對(duì)比,也有類比,突出了夏先生的品格。

(2)第二段在記述夏先生贊美李叔同先生的話后,作者為什么說“這話也可以說是‘夫子自道’”?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)

(3)文中多次提到“夏先生是個(gè)多憂善愁的人”,他的“多憂善愁”源于他的愛,他的愛體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 

(4)作者把李叔同與夏先生的教育方式分別稱為“爸爸的教育”和“媽媽的教育”,你喜歡哪位先生的教育方式?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶。?分)

 12.(1)D E(答E給3分,答D給2分,答A給1分,答B(yǎng)、C 不給分。A項(xiàng)文中所敘述的并非都是夏先生教授作者時(shí)的事情;B項(xiàng)寫夏先生告別時(shí)“憤然”的回答和“凝注的目光”,是為了突出夏先生對(duì)國運(yùn)的擔(dān)憂而非消極悲觀; C項(xiàng)兩處錯(cuò)誤,一是“后來大家都知道夏先生是真愛我們,這綽號(hào)就變成了愛稱而沿用下去”;二是“如果學(xué)生的請(qǐng)?jiān)负虾跚槔恚南壬彤?dāng)作自己的請(qǐng)?jiān)浮,并非“把學(xué)生的請(qǐng)?jiān)溉籍?dāng)作自己的請(qǐng)?jiān)浮薄? 

(2)①和李先生一樣,夏先生也博學(xué)多能,同樣具有人格魅力。(2分)②和李先生一樣,夏先生也深愛學(xué)生,得到了學(xué)生的敬重。(2分) ③和李先生一樣,夏先生也痛感眾生疾苦,對(duì)人世有悲憫之心。(2分) 

(3)①對(duì)國家的熱愛。當(dāng)時(shí)國運(yùn)衰微,戰(zhàn)亂頻仍,他心系國運(yùn),憤然悲嘆。(2分)  ②對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。像父母一樣,叮囑學(xué)生不喝酒,少花錢等。(2分) ③對(duì)眾生的大愛。他痛感眾生疾苦,為人世而憂傷。(2分)

(4)答案示例一:喜歡李先生的教育方式。(2分)“爸爸的教育”主要是重身教,以自身行動(dòng)影響學(xué)生。(2分)  ①李先生在教學(xué)中以身作則使學(xué)生感動(dòng)誠服,他上課必先到教室,板書寫好,端坐講臺(tái)等學(xué)生到齊。(2分)  ②他寡言少語,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格卻不失和藹,學(xué)生對(duì)他畏懼又敬愛。學(xué)生還琴,若彈得不好,他不言辭責(zé)備,只說“下次再還”。(2分) 

 答案示例二:喜歡夏先生的教育方式。(2分)“媽媽的教育”主要是重言教,諄諄教導(dǎo),更易被學(xué)生接受。(2分)①他對(duì)學(xué)生如對(duì)子女,率直開導(dǎo),不用敷衍、欺蒙、壓迫等手段,學(xué)生凡有請(qǐng)?jiān)付紩?huì)告訴他。(2分)②夏先生有話直說,對(duì)學(xué)生的教育具體細(xì)致,無微不至,使學(xué)生容易親近,感激而敬愛。如夏先生看見年紀(jì)小學(xué)生弄狗他也要管,放假時(shí)反復(fù)囑咐學(xué)生 “早些回來,勿可吃酒”“少花錢”。(2分)              

內(nèi)蒙古中考報(bào)名系統(tǒng)入口  http://e-deep.com.cn/beikao/yuwen/
陽光考試網(wǎng)    考試資訊分享    m.yggk.net             [責(zé)任編輯:陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)]
陽光考試網(wǎng)手機(jī)版 |   學(xué)習(xí)頻道 |   學(xué)習(xí)專欄 |   大學(xué)排行榜 |   高考查分系統(tǒng) |   高考志愿填報(bào) |   專題列表 |   教務(wù)管理系統(tǒng) |   高考錄取查詢

  陽光文庫   免費(fèi)學(xué)習(xí)門戶 備案號(hào):閩ICP備11025842號(hào)-3 網(wǎng)站地圖

本站所有資料完全免費(fèi),不收取任何費(fèi)用,僅供學(xué)習(xí)和研究使用,版權(quán)和著作權(quán)歸原作者所有

Copyright 2025 陽光學(xué)習(xí)網(wǎng), All Rights Reserved.