一、命題依據(jù)

　　依據(jù)教育部頒布的《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）》、《福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考方案（試行）》和《2015年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考化學(xué)學(xué)科考試大綱（試行）》，并結(jié)合我省普通高中化學(xué)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。

　　二、命題原則

　　普通高中學(xué)生化學(xué)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考是考核學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能否達(dá)到《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中"化學(xué)1"、"化學(xué)2"、"化學(xué)與生活"的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求。命題應(yīng)注意以下幾個原則：

　　1．導(dǎo)向性原則。面向全體學(xué)生，有利于促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康地發(fā)展，有利于實(shí)施素質(zhì)教育，體現(xiàn)高中化學(xué)新課程的理念，充分發(fā)揮基礎(chǔ)會考對普通高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。

　　2．基礎(chǔ)性原則。突出學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能，注重學(xué)科基本思想和方法，考查初步應(yīng)用知識分析、解決問題的能力。試題難易適當(dāng)，不出偏題和怪題。使絕大多數(shù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生都能順利通過考試。

　　3．科學(xué)性原則。試題設(shè)計(jì)必須與考試大綱要求相一致，具有較高的信度、效度。試卷結(jié)構(gòu)合理，試題內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，試題文字簡潔、規(guī)范，試題答案準(zhǔn)確、合理。

　　4．實(shí)踐性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

　　三、考試目標(biāo)要求

　　1．認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平要求由低到高分為下列四個層次。一般高層次的要求包含了低層次的要求。

　　A：知道、說出、識別、描述、舉例、列舉（即識別"是什么"）

　　B：了解、認(rèn)識、能表示、辨認(rèn)、區(qū)分、比較（即明確"是什么"）

　　C：理解、解釋、說明、判斷、預(yù)期、分類、歸納、概述（即懂得"為什么"）

　　D：應(yīng)用、設(shè)計(jì)、評價(jià)、優(yōu)選、使用、解決、檢驗(yàn)、證明（即能夠"綜合應(yīng)用"）

　　2．技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)包含"初步學(xué)習(xí)、模仿"、"初步學(xué)會、獨(dú)立操作、完成、測量" 、"學(xué)會、掌握、遷移、靈活應(yīng)用"三個由低到高水平層次的要求。技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)可有機(jī)結(jié)合紙筆測驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)操作考查進(jìn)行考核。

　　3．《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中相關(guān)的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)可有機(jī)滲透到"考試內(nèi)容"中的知識內(nèi)容進(jìn)行考查。

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