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　　第Ⅱ卷（本卷包括必考題和選考題兩部分。第36～40題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第41～45題為選考題，考生在第41、42、43三題中和第44、45二題中各任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分）
36．（26分）
（1）乙城年降水量大于甲城；甲城一年中降水季節(jié)變化大，有明顯的干、濕季；乙城一年中各月降水均勻豐富；（4分）  甲城干季受信風(fēng)帶控制，降水少；濕季受赤道低氣壓影響，降水豐富；乙城常年處于東北信風(fēng)帶控制，迎風(fēng)坡降水多；沿岸有暖流，增溫增濕明顯。（8分）
  �。�2）地處熱帶，兩面臨海，水熱條件優(yōu)越，熱帶植物種類多（3分）；境內(nèi)多山地，氣候垂直分異顯著，不同氣候帶植物種類多（3分）；該國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對環(huán)境破壞小。（3分）（任答2點(diǎn)得6分）
  　（3）國家優(yōu)惠的政策支持；勞動力素質(zhì)高；哥斯達(dá)黎加位于中美洲的狹長地帶且在美洲中心，有直通歐亞的海洋，地理位置優(yōu)越；環(huán)境優(yōu)美；地價(jià)便宜，土地的租金低等。（任答4點(diǎn)得8分）
37．（20分）
（1）等溫線大致平行并向南彎曲，數(shù)值向北遞減。（4分）  由于受太陽輻射隨緯度升高而減小的影響，等溫線大致平行且數(shù)值向北降低；等溫線經(jīng)過氣溫較低的山地（小興安嶺），等溫線向南彎曲。（4分）
   （2）種植北界北移，范圍擴(kuò)大，部分地區(qū)水稻在當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物中比重增加。（4分）氣候變暖，積溫增加，適宜水稻種植的區(qū)域擴(kuò)大。（2分）
   （3）肥沃的黑土；水質(zhì)優(yōu)良；生長期長、營養(yǎng)價(jià)值高；傳統(tǒng)種植、綠色環(huán)保；科技創(chuàng)新、培育良種。（任答3點(diǎn)得6分）
38．（26分）
（1）經(jīng)濟(jì)信息：①2011年至2013年，我國發(fā)明專利增長迅速，國際專利申請量居世界前列，但占全球份額仍然不高，且人均發(fā)明專利擁有量低。（2分）②這說明我國科技事業(yè)有了較大發(fā)展，但仍處于較低水平。（2分）
經(jīng)濟(jì)意義：①增強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新動力，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，提高社會生產(chǎn)力水平，提高國際競爭力和綜合國力。（4分）②提高企業(yè)勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益，提高企業(yè)競爭力。（3分）③滿足消費(fèi)需求，提高消費(fèi)者生活質(zhì)量。（3分）（若答出“發(fā)現(xiàn)和培育新的增長點(diǎn)，保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長”也可給2分，本問最多不超過10分）。
（2）①黨和國家加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，保證科學(xué)立法，加強(qiáng)監(jiān)督，為推動科技創(chuàng)新提供法律保障；（3分）②政府要依法行政，嚴(yán)格執(zhí)法，推動科技創(chuàng)新；（3分）③堅(jiān)持公正司法，為科技創(chuàng)新提供良好的法治環(huán)境；（3分）④全民守法，公民依法為推進(jìn)科技創(chuàng)新建言獻(xiàn)策，尊重并遵守科技創(chuàng)新法律法規(guī)。（3分）
39．（26分）
（1）答案示例一
①該觀點(diǎn)具有一定合理性。②在法治功能的評價(jià)上，既看到了法治的高效，又看到了法律規(guī)定的是社會的最低道德標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持了兩點(diǎn)論；在德治與法治關(guān)系上，認(rèn)為事物發(fā)展過程中的內(nèi)部矛盾和外部矛盾作用不同，認(rèn)為德治是法治的社會基礎(chǔ)，看到了同一矛盾雙方各有其特點(diǎn)。③在治理國家的過程中，不能以道德水準(zhǔn)為借口忽視法治的作用。
評分量表

等級水平	分值	等級描述	分?jǐn)?shù)解釋
水平4	11－12	知識要求：在水平3之上，答出不能以道德水準(zhǔn)為借口忽視法治。 能力表現(xiàn)：闡述原理準(zhǔn)確，分析能顧及復(fù)雜情況，結(jié)論合理全面，有一定深度，語言表述邏輯性強(qiáng)。	能正確地綜合運(yùn)用相關(guān)知識充分闡述理由。
水平3	7－10	知識要求：在水平2之上，能用內(nèi)部矛盾與外部矛盾的原理分析德治與法治的關(guān)系。 能力表現(xiàn)：不堆砌不相關(guān)知識，且比較準(zhǔn)確地闡述原理，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析，結(jié)論恰當(dāng)，表述邏輯性較強(qiáng)。	能較正確、較完整地運(yùn)用相關(guān)知識闡述理由。
水平2	4－6	知識要求：在水平1之上，答出法治與德治是對立統(tǒng)一的；又能用兩點(diǎn)論的觀點(diǎn)評價(jià)法治的功能。 能力表現(xiàn)：堆砌不相關(guān)的知識，回答出上述內(nèi)容但表述不夠準(zhǔn)確，語義不完整、不連貫。	能簡單地運(yùn)用相關(guān)知識闡述理由，但論證不準(zhǔn)確、不完整。
水平1	0－3	知識要求：答出對立統(tǒng)一的知識。 能力表現(xiàn)：僅作判斷但不闡述理由；或闡述理由時(shí)所使用的原理錯(cuò)誤。

答案示例二
①該觀點(diǎn)存在片面性。②我們既要看到法治的優(yōu)勢與局限性，也要看到德治的優(yōu)點(diǎn)與局限性；同時(shí)還要看到法治與德治也是同一矛盾中相互依賴、相互貫通的兩個(gè)方面。③雖然德治是法治的社會基礎(chǔ)，但德治的非強(qiáng)制性決定了必須依靠法治的強(qiáng)制性來保障社會的道德底線，通過法治揚(yáng)善懲惡可以促進(jìn)社會道德水準(zhǔn)的提高；法治意識本身也是社會道德的重要組成部分。④必須堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成、相得益彰，不斷提高國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

等級水平	分值	等級描述	分?jǐn)?shù)解釋
水平4	11－12	知識要求：在水平3之上，答出堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合。 能力表現(xiàn)：闡述原理準(zhǔn)確，分析能顧及復(fù)雜情況，結(jié)論合理全面，有一定深度，語言表述邏輯性強(qiáng)。	能正確地綜合運(yùn)用相關(guān)知識充分闡述理由。
水平3	7－10	知識要求：在水平2之上，答出法治與德治是對立統(tǒng)一的。 能力表現(xiàn)：不堆砌不相關(guān)知識，且比較準(zhǔn)確地闡述原理，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析，結(jié)論恰當(dāng)，表述邏輯性較強(qiáng)。	能較正確、較完整地運(yùn)用相關(guān)知識闡述理由。
水平2	4－6	知識要求：在水平1之上，能用兩點(diǎn)論的觀點(diǎn)評價(jià)法治與德治的兩面性。 能力表現(xiàn)：堆砌不相關(guān)的知識，回答出上述內(nèi)容但表述不夠準(zhǔn)確，語義不完整、不連貫。	能簡單地運(yùn)用相關(guān)知識闡述理由，但論證不準(zhǔn)確、不完整。
水平1	0－3	知識要求：答出對立統(tǒng)一的知識。 能力表現(xiàn)：僅作判斷但不闡述理由；或闡述理由時(shí)所使用的原理錯(cuò)誤。

說明：從上述任一角度作答均可得分。若能夠綜合上述兩個(gè)角度進(jìn)行辯證分析，同樣可得相應(yīng)等級水平的分?jǐn)?shù)。）
（2）①廣泛開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育，增強(qiáng)文化自信和價(jià)值觀自信，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的重要源泉。（4分）②對待中華傳統(tǒng)文化要批判繼承，古為今用，根據(jù)時(shí)代發(fā)展推動文化創(chuàng)新，堅(jiān)持以文化人、以文育人。（4分）③大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的中華民族精神，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。（2分）
（3）示例：立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀；挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，大力培育社會主義核心價(jià)值觀。
（所設(shè)計(jì)標(biāo)語須體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價(jià)值觀的關(guān)系，符合題目要求，每條標(biāo)語2分，滿分4分。）

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