本站非官方網站，信息完全免費，僅供參考，不收取任何費用，請以官網公布為準！

 
40.(25分)
（1）物質：絲織品、瓷器、茶葉等，四大發(fā)明（造紙術、火藥、指南針、印刷術）（2分）；
文化：儒家思想（1分）；      制度：科舉制（1分）。
（2）根源：是西方國家資本主義發(fā)展，先后完成了工業(yè)革命，需要擴大商品市場和資本輸出；中國農本經濟封閉自守的本能抵制（4分）
表現：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、八國聯軍侵華戰(zhàn)爭。(3分）
（3）背景：二戰(zhàn)結束后，美蘇兩國由戰(zhàn)時的同盟關系轉而走向對抗；西方國家與蘇聯等社會主義國家在政治、經濟、軍事領域的對抗；美國在政治上孤立，經濟上封鎖，軍事上包圍選擇了走社會主義道路的中國。（6分）
（4）原因：改革開放后，中國的綜合國力不斷增強，對世界發(fā)展的作用越來越大。（4分）
認識：能夠運用全球化視野來看待“西方人眼中的中國形象” 的演變，中國本身的變化以及西方國家的變化等多種因素的影響。（4分）
 
41.（12分）
材料一：人口若不受到抑制，會給人類帶來災難性的后果，對人口增長持悲觀的態(tài)度；他沒有看到人口增長也能創(chuàng)造更多財富，同時科技進步、人類生產力水平的不斷提高、經濟轉型能夠緩解人口增長的壓力。
材料二：看到了人口增長與生活資料增長的關系，提出通過節(jié)制生育來控制人口的主張，有一定的道理，尤其突破了古代“多子多孫多福”的傳統(tǒng)思想；但沒有從統(tǒng)治階級的政策調整、生產力的發(fā)展方面來辯證地看待人口增長的問題。
評分要求：  一等（12-9分）
1.緊扣評論對象，觀點明確；2.合理引用史實，進行多角度評論；3.論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。
二等（8-5分）
1.能夠結合評論對象，觀點比較明確；2.引用史實，但評論角度單一；3.論證比較完整，表述清楚。
三等（4-0分）1.偏離評論對象，觀點不明確；2.未引用史實；3.論證缺乏說服力，表述不清楚。
  文綜學習  http://e-deep.com.cn/wenke/