廈門市2015-2016學(xué)年第一學(xué)期九年級期末質(zhì)量檢測歷史答案(2)
學(xué)習(xí)頻道 來源: 陽光高考信息平臺 2024-07-20 大 中 小
(3)在追求自由的過程中要兼顧他人的自由,不能濫用自由。(2分,如果照抄題眼“爭取自由需要勇氣,維護(hù)自由需要智慧,行使自由時更需要理性和公平”亦得2分)
36(1)法國大革命(1分)
打敗反法同盟;拯救法國大革命(答出其中任意一點即可得2分)
(2)《法典》或《民法典》、《拿破侖法典》(任意上述寫法都可得1分)
價值:“確保人的尊嚴(yán)”。(2分)(如答“打擊封建勢力;維護(hù)資產(chǎn)階級利益;傳播自由民主思想;維護(hù)法國大革命成果”任意一點也得2分)
(3)積極:打擊歐洲封建勢力;挽救法國大革命;傳播自由、平等、博愛的民主思想。(答出上述內(nèi)容任意一點即可得2分)
消極:損害被侵略國家人民的利益。(2分)(如答“實施嚴(yán)苛的政策;加收重稅;殺害反對法國的愛國者;剝削非法國人民”中每任意一點給1分,總分不超過2分)
五、綜合閱讀題(10分)
37(1)薩拉熱窩事件(2分)
(2) 觀點一:第一次世界大戰(zhàn)是歐洲帝國主義國家爭霸的必然結(jié)果;
觀點二:這場帝國主義戰(zhàn)爭給各國人民帶來了深重的苦難;
觀點三:必須反對盲目的戰(zhàn)爭,珍惜來之不易的和平;
觀點四:第一次世界大戰(zhàn)具有很強(qiáng)的時代局限性(如叢林法則、弱肉強(qiáng)食、迷信戰(zhàn)爭),給人類歷史帶來的深重教訓(xùn)必須總結(jié);
觀點五:第一次世界大戰(zhàn)運(yùn)用了多種新式武器,這些是科技進(jìn)步的表現(xiàn),卻也反映了科技發(fā)展雙刃劍的效應(yīng),這些武器帶來嚴(yán)重的殺戮;
……
評分標(biāo)準(zhǔn)
第一層次:觀點較明確,表述基本清晰,1-3分;(提出多種觀點但不加論述的最高得3分,僅提出1個觀點,但明確且深刻的,最高可得3分。)
第二層次:觀點明確,能結(jié)合材料和所學(xué)知識對觀點進(jìn)行闡述,表述清晰,4-6分;
第三層次:觀點明確且深刻,能做到史論結(jié)合,并聯(lián)系實際,行文流暢,7-8分。
(超出參考觀點但言之有理可酌情給分)
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