2015年深圳市高三年級(jí)第一次調(diào)研考試

英語(yǔ)參考答案及解釋

 

Ⅰ 語(yǔ)言知識(shí)及應(yīng)用（共兩節(jié)，滿分45分）

第一節(jié) 完形填空（共15小題；每小題2分，滿分30分）

這是一篇論說(shuō)文。本篇短文主要闡述了影響閱讀過(guò)程中不夠?qū)Ｗ⒌闹T因素及其對(duì)策。

該部分考點(diǎn)：名詞6個(gè)、動(dòng)詞4個(gè)（含非謂語(yǔ)動(dòng)詞2個(gè)：過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞）、副詞2個(gè)、形容詞3個(gè)。

1. 答案為D�？疾閷W(xué)生根據(jù)上文語(yǔ)境把握動(dòng)詞意義及用法(被動(dòng)語(yǔ)態(tài)及過(guò)去分詞)的能力。

2. 答案為A。考查學(xué)生在上下文語(yǔ)境中把握好名詞的語(yǔ)用能力(復(fù)現(xiàn))。

3. 答案為C�？疾閷W(xué)生在上下文語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用名詞的能力(復(fù)現(xiàn))。

4. 答案為B。考查學(xué)生在上下文語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞的能力。

5. 答案為A�？疾閷W(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境正確把握副詞意義的能力。

6. 答案為C�？疾閷W(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境正確把握動(dòng)詞意義的能力(復(fù)現(xiàn))。

7. 答案為A。考查學(xué)生根據(jù)上文語(yǔ)境把握名詞意義及用法的能力。

8. 答案為D�？疾閷W(xué)生在上下文語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用名詞的能力(復(fù)現(xiàn))。

9. 答案為B�？疾閷W(xué)生在上下文語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞的能力。

10. 答案為C�？疾閷W(xué)生在上下文語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用副詞的能力。

11. 答案為A。考查學(xué)生在上下文語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用名詞的能力。

12. 答案為D。考查學(xué)生在上下文語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞的能力。

13. 答案為C�？疾閷W(xué)生根據(jù)上文語(yǔ)境把握動(dòng)詞意義及用法的能力。

14. 答案為B。根據(jù)上下文語(yǔ)境把握名詞意義的能力。

15. 答案為D。考查學(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境正確使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞（現(xiàn)在分詞）的能力。

第二節(jié) 語(yǔ)法填空（共10小題; 每小題1.5分，滿分15分）

    這是一篇故事。本篇短文主要通過(guò)一位衣衫襤褸、無(wú)家可歸、食不果腹的男人在無(wú)錢購(gòu)買衣服食物的情況下去買來(lái)一個(gè)收音機(jī)并伴隨著音樂翩翩起舞的故事及母女倆的對(duì)話，來(lái)體現(xiàn)精神食糧、身心健康和激情樂觀的重要性。

16．答案為 about / of�？疾閷W(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境或正確把握介詞用法的能力。

17．答案為 as / when。考查學(xué)生正確使用從屬連詞的能力。

18．答案為 dressed。考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確使用動(dòng)詞的過(guò)去分詞的能力。

19．答案為 had seen。 考查學(xué)生正確使用動(dòng)詞時(shí)態(tài)（過(guò)去完時(shí)不規(guī)則變化)的能力。

20．答案為expression�？疾鞂W(xué)生在語(yǔ)境中將動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞動(dòng)能力。

21．答案為 merrily。考查學(xué)生在語(yǔ)境中將形容詞轉(zhuǎn)換為副詞詞形變化的能力。

22．答案為 that。 考查學(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境正確使用關(guān)系代詞的能力。

23．答案為 it。 考查學(xué)生在語(yǔ)境中正確使用代詞的能力。

24．答案為 the。 考查學(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境正確把握定冠詞用法的能力。

25．答案為 Without。 考查學(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境正確使用介詞的能力。

    注：22題答案 “Without” 若不大寫不給分。

Ⅱ 閱讀理解（共兩節(jié)，滿分50分）

第一節(jié) 閱讀理解（共20小題；每小題2分，滿分40分）

A篇是一篇敘事加議論的文章，講述了作者看到年青人在放風(fēng)箏，一只風(fēng)箏終于掙脫了束縛的繩索獲得了自由，然而最后命運(yùn)卻很悲慘。由此他想到了，人生就像風(fēng)箏一樣，我們也需要遵守一些固有的規(guī)章制度，只有這樣我們才能行得穩(wěn)、飛得高。

26. 答案為C�？疾榧�(xì)節(jié)。根據(jù)文章前一段可知。

27. 答案為B�？疾榧�(xì)節(jié)。根據(jù)文章的 一、二段可知。

28. 答案為A�？疾榧�(xì)節(jié)。根據(jù)第三段可知。

29. 答案為D�？疾橥评�。根據(jù)全文可知。

30. 答案為A�？疾楦爬�。通過(guò)閱讀全文可知。

B篇是一篇時(shí)文，介紹了一本剛剛出版的書，名字叫做“幸福的優(yōu)勢(shì)”，由于它的出版打破了人們以往的對(duì)成功模式的理解，其核心觀點(diǎn)是：幸福感促使人們獲得成功，為此文章作者大力推薦這本書。

31. 答案為A�？疾榧�(xì)節(jié)。根據(jù)第一段前半截可知。

32. 答案為D�？疾榧�(xì)節(jié)。根據(jù)文章第一段后半截內(nèi)容可知。

33. 答案為B。考查推理。根據(jù)文章第三段內(nèi)容可知。

34. 答案為B.�？疾椴略~。根據(jù)本段最后maximize our potential可知。

35. 答案為D。考查推理。理解整個(gè)故事可知。

C篇是一篇科普文章。該文講述了老師們?yōu)槭裁唇?jīng)常有睡眠問(wèn)題或失眠，主要是老師們對(duì)教育的奉獻(xiàn)以及所要面臨的各種壓力，使得他們忽略了應(yīng)該需要的睡眠。

36. 答案為D�？疾榧�(xì)節(jié)。理解文章第一段可知。

37. 答案為B�？疾榧�(xì)節(jié)。根據(jù)文章第二段可知。

38. 答案為D�？疾橥评怼８鶕�(jù)第三段內(nèi)容可知。 

39. 答案為C�？疾榧�(xì)節(jié)。理解第四段可知。

40. 答案為B�？疾橥评�。理解文章最后一段可知。

D篇是一篇科普文章。世界著名科學(xué)雜志“自然”，做了一個(gè)特別分析，用一些驚人的數(shù)據(jù)說(shuō)明世界上一些動(dòng)物正面臨滅絕，同時(shí)指出，造成滅絕的直接原因是人類的破壞活動(dòng)。 

41．答案為C�？疾楦爬�。閱讀第一、二段可知。

42．答案為B�？疾榧�(xì)節(jié)。根據(jù)第三段第一句可知答案。

43．答案為C�？疾榧�(xì)節(jié)。閱讀文章第四段最后一句可知。

44．答案為D。考查細(xì)節(jié)。閱讀文章第五段可知。

45．答案為A�？疾橹复�。閱讀文章最后一段可知答案。

第二節(jié) 信息匹配（共5小題；每小題2分，滿分10分）

46. 答案為D。答案由 “They will be organizing homework, class arrangements; They will give       

   assignments and mark.” 和 “looking for an assistant teacher to help teachers organize classes, 

   correct students’ homework and so on.”對(duì)應(yīng)。

47. 答案為A。答案由 “volunteer for community school assistance in Jacó, Costa Rica” , 與 

   “wants to assist in Jacó, Costa Rica; do all kinds of jobs for school children” 對(duì)應(yīng)所決定。

48. 答案為E。答案由 “looking for volunteers ready to make a lasting impact in Costa Rica;    

   provide free English classes”, “give classes to children in rural communities or public schools    

   for free to make a lasting influence in Costa Rica” 對(duì)應(yīng)所決定。

49. 答案為B。 答案由 “Association For Human Rights; especially children and adolescents, 

   who have been victims of violation”與 “is keen on working for human rights, especially 

   children and adolescents, who have been victims of violation”所決定。

50. 答案為C。答案由 “Enjoy volunteer in Wild Animal Rescue Center in the Amazon of 

   Ecuador”與“volunteer in Wild Animal Rescue Center in the Amazon of Ecuador.” 所決定。 

Ⅲ 寫作（共兩節(jié)，滿分為40分）

第一節(jié) 基礎(chǔ)寫作（共1小題，滿分15分）

    On Dec. 16th 2014, new College Entrance Examination Scheme of China was issued, which announced that the future college entrance examination will include 3 main subjects: Chinese, math and English, whose total scores are respectively 150. From all the 6 optional subjects: politics, history, geography, chemistry, physics and biology, students can choose any three of them. The optionals will be divided into 5 levels: A level will cover 15% of the total students, B and C 30% each, D and E 25% together. The rest will be marked with “pass” or “failure”, and comprehensive quality will be consulted before admitted into universities. The new scheme intends to reduce students’ burden, develop their interests and cultivate their abilities.

 

第二節(jié)：讀寫任務(wù)（共1小題，滿分25分）  

The website introduces who they are and how to start small good deeds. By doing so, they call on people to post their deeds on the website so that they can encourage others to do the same.

  I can’t agree more with what they are doing! Though they are just doing very small deeds, I really think that small things make a big difference. If we keep doing so, we can make us responsible members of the society.

I still remember an incident that happened on a rainy Sunday afternoon. On my way to the bookstore and waiting for the green light at a crossing a girl of about ten was knocked down by a passing car, which drove off quickly. A man rushed to the girl to give her first aid and I joined in without hesitation. Luckily she was not badly injured and we sent her to the nearest hospital. Compared with the escaped driver, I am proud of what I did.

As a member of the society, I am aware that being responsible is what it takes to make a better society. So from now on, I will try my best to do small good deeds as shown on the website.

寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一節(jié)：

一、基礎(chǔ)寫作評(píng)分原則

1、本題總分為15分，按3個(gè)方面給分。

2、評(píng)分時(shí)，首先根據(jù)文章句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，信息內(nèi)容的完整性和連貫性, 初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3、只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。

4、評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意信息內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、上下文連貫性及語(yǔ)言的得體性。

5、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

6、如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

 

二、內(nèi)容要點(diǎn)：（可以有不同的組合）

1．高考新方案頒布的時(shí)間及內(nèi)容；

2．高考新方案的意義。

    三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

語(yǔ)       言 7-8 具有很好的語(yǔ)言運(yùn)用能力；語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性高，詞匯方面使用較好，只有少許錯(cuò)誤。

5-6 具有較好的語(yǔ)言運(yùn)用能力；語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性較好，有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。

3-4 語(yǔ)言運(yùn)用能力一般；語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)基本準(zhǔn)確，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤不影響理解。

1-2 語(yǔ)言運(yùn)用能力較差；語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)基本不夠準(zhǔn)確，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤較多，而且影響了對(duì)句子意義的理解。

0 語(yǔ)言運(yùn)用能力很差；語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)、詞匯錯(cuò)誤很多，句子意義無(wú)法理解。

備注 每多或少寫一個(gè)句子，扣1分。

內(nèi)   容 5 包括了所有信息內(nèi)容。

4 包括了大部分信息內(nèi)容。

3 包括了基本信息內(nèi)容。

2 包括了小部分信息內(nèi)容。

1 包括了少許信息內(nèi)容。

0 沒有包括所提供的信息內(nèi)容。

連  貫 2 內(nèi)容連貫，而且結(jié)構(gòu)緊湊。

1.5 內(nèi)容連貫性比較好，而且結(jié)構(gòu)比較緊湊。

1 內(nèi)容連貫性較差，而且結(jié)構(gòu)不夠緊湊。

0 內(nèi)容缺乏連貫性，而且結(jié)構(gòu)松散。

備注 文不對(duì)題，給0分。

 

第二節(jié)：

一、讀寫任務(wù)評(píng)分原則

1、本試題總分為25分，分兩部分給分 ① 短文概括5分 ② 主題寫作 20分。

2、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容健康，觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)服力強(qiáng)，表述清晰。可參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直接引用原文中的句子。

3、評(píng)分時(shí)，選根據(jù)文章語(yǔ)言的規(guī)范、內(nèi)容的合適及篇章的連貫性初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

4、語(yǔ)言規(guī)范：拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言規(guī)范的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

5、如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

二、內(nèi)容要點(diǎn)

1. 以約30個(gè)詞概括上文的主要內(nèi)容。

2. 以約120個(gè)詞談?wù)勀愕目捶�，�?nèi)容包括：

（1）你如何看待他們的行為；

（2）敘述生活中的一件小事對(duì)你或?qū)λ�人的影響�?/div>