北京化工大學(xué)卓越工程師計(jì)劃專業(yè)性質(zhì)、專業(yè)特色、課程設(shè)置

一、工程實(shí)驗(yàn)班基本情況

化學(xué)工程學(xué)院共有兩個(gè)專業(yè)加入“卓越工程師計(jì)劃”，分別為化學(xué)工程與工藝和環(huán)境工程。自實(shí)施以來，化工實(shí)驗(yàn)班共招生五屆，環(huán)境實(shí)驗(yàn)班共招生三屆。

工程實(shí)驗(yàn)班學(xué)生遴選工作由初選、筆試和面試三部分組成，重點(diǎn)考察學(xué)生的工程應(yīng)用與創(chuàng)新潛質(zhì)、社會責(zé)任感，以及成為工程技術(shù)和管理人才的志向等。工程實(shí)驗(yàn)班在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，歸屬于化學(xué)工程學(xué)院“國際與工程教育部”管理，單獨(dú)建班，執(zhí)行獨(dú)立的培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生全部實(shí)施導(dǎo)師制，在統(tǒng)一制定的培養(yǎng)計(jì)劃框架內(nèi)由學(xué)生和導(dǎo)師共同商榷制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，并最終由學(xué)院協(xié)調(diào)和確定。

二、課程整合情況

根據(jù)教育部“卓越工程師計(jì)劃”宗旨和指導(dǎo)精神、學(xué)校和學(xué)院學(xué)科發(fā)展特色、我國向創(chuàng)新型國家發(fā)展戰(zhàn)略對創(chuàng)新工程人才的需求，以及國際化注冊化工工程師執(zhí)業(yè)資格制度趨向，進(jìn)行了較大力度的課程整合和改革，整體向工程科學(xué)和工程應(yīng)用協(xié)調(diào)發(fā)展方向邁進(jìn)。工程實(shí)驗(yàn)班每屆學(xué)生的遴選工作在二年級第二學(xué)期下半段時(shí)間完成，三年級獨(dú)立實(shí)施。

化工工程實(shí)驗(yàn)班的專業(yè)核心課程由《化工原理》、《化工熱力學(xué)》、《化學(xué)反應(yīng)工程》、《過程工程學(xué)》、《產(chǎn)品工程學(xué)》、《化工過程工程與系統(tǒng)設(shè)計(jì)》和《工程經(jīng)濟(jì)分析與項(xiàng)目管理》7門課程組成。并制定了與“卓越工程師計(jì)劃”理念和培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施矩陣相一致的教學(xué)大綱。開設(shè)了《過程工程學(xué)》、《產(chǎn)品工程學(xué)》、《化工過程與系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《工程經(jīng)濟(jì)分析與項(xiàng)目管理》、《化工計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)與圖形處理》、《現(xiàn)代化工技術(shù)選講》和《大學(xué)生研討課》等一系列工程創(chuàng)新類課程。

三、教學(xué)方法改革

（一）課堂教學(xué)

推行啟發(fā)式、研討式和案例式教學(xué)模式。小班授課方式為該教學(xué)模式的實(shí)施創(chuàng)造了便利條件，特別是《過程工程學(xué)》、《產(chǎn)品工程學(xué)》、《化工過程工程與系統(tǒng)設(shè)計(jì)》和《現(xiàn)代化工技術(shù)選講》及《大學(xué)生研討課》徹底打破單一教師上課的格局，改革為由責(zé)任教授負(fù)責(zé)下的多教師聯(lián)動授課模式，效果比較突出。

（二）工程科學(xué)能力與素養(yǎng)培養(yǎng)

現(xiàn)代化工發(fā)展到今天，創(chuàng)新型化工人才的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是工程應(yīng)用技能和簡單復(fù)制或革新所能勝任的，必須具有雄厚的工程創(chuàng)新基礎(chǔ)和意識。因此，化工工程實(shí)驗(yàn)班特別注重工程科學(xué)素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)，除上述課程教學(xué)外，實(shí)踐方面也進(jìn)行了多項(xiàng)改革，其中，兩項(xiàng)重要的改革舉措如下。

         工程科學(xué)研究與實(shí)踐能力培養(yǎng)。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，工程實(shí)驗(yàn)班學(xué)生將專業(yè)教師特色科技成果適度革新建設(shè)為本科生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)施宗旨和原則為：學(xué)生主力參加、教師指導(dǎo)，搭建和完成實(shí)驗(yàn)裝置建設(shè)與調(diào)試，并由參與學(xué)生主體指導(dǎo)非參與學(xué)生的實(shí)驗(yàn)工作。

         工程設(shè)計(jì)與創(chuàng)新構(gòu)思能力培養(yǎng)。結(jié)合《過程工程學(xué)》、《產(chǎn)品工程學(xué)》和《化工過程工程與系統(tǒng)設(shè)計(jì)》三門創(chuàng)新類課程學(xué)習(xí)，學(xué)生分小組在導(dǎo)師帶領(lǐng)下合作完成產(chǎn)品工藝流程、過程、關(guān)鍵設(shè)備和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。實(shí)行散式時(shí)間管理－要求學(xué)生在三年級一年時(shí)間內(nèi)完成，凈投入時(shí)間不得少于8周。

（三）工程實(shí)訓(xùn)與工程應(yīng)用能力培養(yǎng)

工程實(shí)驗(yàn)班學(xué)生采取校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，注重校企創(chuàng)新型工程人才培養(yǎng)基地平臺建設(shè)與拓展，實(shí)施校企雙導(dǎo)師制，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和規(guī)范管理規(guī)程，將學(xué)生的工廠實(shí)習(xí)、過程設(shè)計(jì)訓(xùn)練歸并于該平臺管理和實(shí)施，真正使學(xué)生享受到工程實(shí)際的熏陶和工程創(chuàng)新意識的激發(fā)。北京化工大學(xué)卓越工程師計(jì)劃專業(yè)性質(zhì)、專業(yè)特色、課程設(shè)置