20.示例：①這種行為對眼睛沒有損害

             ②導(dǎo)致視力下降

             ③眨眼次數(shù)減少（會使眼角膜干澀）

（5分；寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

21.示例：

①我國國民普遍缺乏主動關(guān)注食品安全的習(xí)慣（或：我國國民關(guān)注食品安全信息的主動性不強）；

②民眾了解食品安全知識的主要渠道是互聯(lián)網(wǎng)，而非權(quán)威可靠的渠道（或：民眾了解食品安全知識的渠道多樣，以互聯(lián)網(wǎng)為主）；

③多數(shù)民眾遇到食品安全問題時會通過適當(dāng)?shù)那�道維權(quán)（或：多數(shù)民眾有維權(quán)意識，但仍需加強）。

（6分；寫出一條結(jié)論給2分，意思對即可。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分。字數(shù)超出要求，酌情扣分。）

四、寫作（60分）

22. 參照2016年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

參考立意：

（1）沒有懲戒的教育是不完整的，教育需要適當(dāng)?shù)膽徒�，學(xué)校和教師應(yīng)該擁有“懲戒權(quán)”。

（2）學(xué)校、教師不應(yīng)該擁有“懲戒權(quán)”，因為擁有“懲戒權(quán)”可能導(dǎo)致暴力被合理合法地“植入”教育中，傷害孩子們的身心健康。

（3）學(xué)校和教師應(yīng)該擁有“懲戒權(quán)”，但必須對其權(quán)力的范圍和行使權(quán)力的方式進行規(guī)范和監(jiān)督，避免濫用懲戒權(quán)。

（4）學(xué)校、教師有沒有懲戒權(quán)，或要不要將懲戒權(quán)以法律法規(guī)的形式確立下來都不是最要緊的，如何采取最有效的措施降低孩子犯錯的可能性，幫助孩子規(guī)避或改正錯誤才是最重要的。

附文言文參考譯文：

耿秉字伯初，高大雄壯，腰帶八圍。博通書籍，能夠解說《司馬兵法》，尤其喜好將帥用兵謀略。因為父親的功勛而被任用為郎官，屢次上書談?wù)撥娛�。他常常認為中原空虛消耗，邊疆不安定，問題就出在匈奴。用戰(zhàn)爭消滅戰(zhàn)爭，是有盛德的君王的做法。當(dāng)時顯宗已經(jīng)有心北伐，暗中很贊同他的意見。永平年間，（皇帝）征召耿秉到宮中，詢問他前前后后上奏的對國家有利的謀略，于是耿秉被皇帝親近寵幸。每次公卿集會議事，皇帝常常帶耿秉上殿，拿邊疆之事詢問他，他的回答多能符合皇上心意。永平十五年，任命耿秉為駙馬都尉。永平十六年，以騎都尉秦彭為耿秉的副手，與奉車都尉竇固等一起討伐北匈奴。匈奴都已逃走，于是不戰(zhàn)而還。永平十七年夏，顯宗派耿秉和竇固集合部隊共一萬四千騎兵，再次出白山攻打車師國，最終平定車師國而返還。肅宗即位，任命耿秉為征西將軍。派他巡視涼州邊境，慰勞賞賜城堡營寨的羌人、胡人，進軍屯駐酒泉郡。建初元年，任命耿秉為度遼將軍。耿秉在邊疆任職七年，匈奴人感激他的恩德信義。后耿秉受召任執(zhí)金吾，很受皇帝親近器重�；实勖看窝惨暱�國及幸臨宮殿臺觀，耿秉常常率領(lǐng)禁軍護衛(wèi)于左右�；实廴蚊�耿秉的三個兒子做郎官。章和二年，又任命耿秉為征西將軍，作為車騎將軍竇憲的副手征討北匈奴，大敗他們�；实鄯夤⒈鼮槊狸柡�，食邑三千戶。耿秉生性勇敢，而且處事簡練，行軍時常常自己披著鎧甲走在前面，停下來休息時不安營扎寨，但也把哨兵放得遠遠的，明確約法律令，有緊急情況，軍陣馬上列成，士兵都樂意為之效死。永元二年，耿秉代替桓虞擔(dān)任光祿勛。第二年夏天耿秉去世，時年五十多歲�；实圪n給朱棺、玉衣，命將作大匠為其挖墓，給予奏軍樂的待遇，五營騎兵三百多人送葬。謚號桓侯。匈奴人聽說耿秉去世，舉國痛哭，有人甚至割臉流血（以表達心中的悲痛）。（耿秉的）長子耿沖繼承爵位。等到竇憲事敗，因為（或“認為”）耿秉是竇氏的同黨，封地被剝奪。耿沖官做到漢陽太守。耿秉的曾孫耿紀(jì)，年輕時有美名，被公府征召，曹操很敬重他，認為他與眾不同，逐漸升遷為少府。耿紀(jì)認為曹操將要篡漢，建安二十三年，他與太醫(yī)令吉平、丞相司直韋晃密謀起兵誅殺曹操，沒有成功，被夷滅三族。當(dāng)時官宦豪門因耿紀(jì)遭遇禍?zhǔn)卤粶缱宓暮芏唷?/p> 語文學(xué)習(xí)  http://e-deep.com.cn/chinese/