2017年3月湖北省七市（州）教科研協(xié)作體高三聯(lián)合考試

語文參考答案及評分說明

選擇題

（39分1-4、10－12、17－19每小題3分；7題4分，每項2分；14題5分，B項2分、E項3分）

1．C（題干要求是人品為詩品的條件，而C項卻說成了詩品為人品的條件。詩品不一定能帶動人品提升。）

2．D（邏輯有誤。據(jù)原文“盡管言非心聲的現(xiàn)象并不罕見，也許永遠無法杜絕，但我們仍然倡導堅守文如其人的傳統(tǒng)……”可見，“言非心聲”的現(xiàn)象并非只要倡導堅守“文如其人”的傳統(tǒng)就可以解決的。“只要……就”過于絕對。）zhongkao.xuecan.net

3．D（有了好的人品，就能創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品，此推斷于文無據(jù)。“詩如其人”，文中說“相當一部分詩人的詩品和人品是割裂的”）

4．B（從“保是第一要緊的事情，但我更要揚”這段話可看出她認為“揚比保”更重要。）

5． ①樊錦詩擔任敦煌研究院院長，一生致力于敦煌文物保護，讓敦煌遺產保護翻開了新篇章。②她是一名卓越的敦煌學者，在她的帶領下，敦煌學研究取得了重大突破，敦煌石窟考古進入了一個新的階段，敦煌學又進一境，在國際上弘揚了敦煌學。③在研究敦煌方面，她堅持走國際合作之路，使中國敦煌學與世界平等對話。④她提出“數(shù)字敦煌”概念，巧妙實現(xiàn)了保護敦煌與開放敦煌的兼顧。（共4分，答對1點得1分，答對2點得3分，答對3點得4分，）

6．陳寅恪曾悲嘆的原因一是保護不力，文物流失和損毀嚴重；二是研究乏力，“敦煌在中國，敦煌學研究在國外”； （2分，每個要點1分）

轉悲為喜：①敦煌遺產保護得力。在“莫高窟人”的帶領下，一代代人在敦煌堅守，把文物保護作為自己一生的任務，同時還開辟了“數(shù)字敦煌”這樣永久的科學保護之路。②敦煌研究成果喜人。在“敦煌學在國外”已成為歷史。在樊錦詩的帶領下，敦煌學各個領域都取得了重大成就，并在國際產生了重大影響。③敦煌研究前景廣闊。國際合作使敦煌研究達到一個新的高度，同時培養(yǎng)了一大批青年骨干，為敦煌研究提供了堅實的基礎。（3分，每個要點1分，意對即可，酌情給分）

7．CD（C項“侯三生性懦弱”錯，侯三怕老婆是寬仁，不打瞎子是仁厚。　D項“老板是個黑社會的頭目”說法絕對，“賣藝瞎子”是老板派人化裝的，不是“無辜的”。（每項2分，共4分）

8．這把刀在小說中的作用有：

①突出侯三在劇團的武生身份，拿刀表現(xiàn)出他對自己曾經從事的職業(yè)的眷戀，表現(xiàn)他的敬業(yè)精神；②這把刀引出侯三與老婆的對話及侯三到招聘市場找工作的情節(jié)，推動了情節(jié)的發(fā)展。③在老婆面前唯唯諾諾的侯三，舞臺上用刀充滿豪情，能熬過“綁匪”毒打，不服從老板踢翻瞎子的命令，最后把錢塞在瞎子衣兜里轉身離去：刀象征著侯三身上柔中有剛的霸氣、堅守善良本心的骨氣。

（共4分，每點2分，任答兩點即可）