肇慶市2014-2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一語(yǔ)文試題答案(2)
學(xué)習(xí)頻道 來(lái)源: 陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng) 2025-02-26 大 中 小
7. A(面對(duì)楚襄王的責(zé)問(wèn),宋玉不得不為自己辯護(hù),然而整篇應(yīng)對(duì)之詞,卻又沒(méi)有一句直接為自己申辯的話(huà),而是引譬設(shè)喻,借喻曉理。)
8.(1)這樣看來(lái),歌曲越是高雅,合唱的人也就越少。(3分。“是”、“和”各1分,大意1分。)
(2)那跳躍在籬笆下面的小鷃雀,豈能和它一樣了解天地的高大。(4分,“豈”、“之”、“料”各1分,大意2分。)
參考譯文:
楚襄王向宋玉問(wèn)道:“先生難道有什么不好的行為嗎?為什么廣大士民都說(shuō)您不好呢?”
宋玉回答說(shuō):“是的,不錯(cuò),有這么回事。但希望您能寬恕我的過(guò)失,讓我把話(huà)說(shuō)完。”
“有一位在郢都唱歌的客人,開(kāi)始他唱《下里》、《巴人》,都城里聚集起來(lái)跟著唱的有數(shù)千人,接著他唱《陽(yáng)阿》、《薤露》,都城里聚集起來(lái)跟著唱的有數(shù)百人,后來(lái)他唱《陽(yáng)春》,《白雪》,都城里聚集起來(lái)跟著唱的不過(guò)幾十人,最后他時(shí)而用商音高歌,時(shí)而以羽聲細(xì)吟,其間雜以宛轉(zhuǎn)流利的徵音,這時(shí)都城里聚攏來(lái)跟著唱的不過(guò)數(shù)人而已。這說(shuō)明他唱的歌越是高深,能跟著和唱的就越少。”
“故此,鳥(niǎo)中有鳳凰而魚(yú)中有大鯤。鳳凰拍擊空氣,直上九千里的高空,貫穿云霞,背負(fù)青天,在高渺的天空展翅翱翔;而那跳躍于籬笆之間的鷃雀,哪能和風(fēng)凰同樣衡量天地的高大呢?鯤魚(yú)早上從昆侖大山出發(fā),在碣石曬背曝鰭,晚上在孟諸大澤投宿;那處于小小池塘之中的魚(yú)兒,怎能與大鯤一樣測(cè)知江海的浩瀚呢?不只是鳥(niǎo)中有鳳魚(yú)中有鯤啊!在‘士’中也有出類(lèi)拔萃的人物。那些高潔的人物有如美玉一般的品行,超世獨(dú)立;而那些世上的凡夫俗子又怎能理解我的行為呢?”
9.(1)(4分)上片從人間寫(xiě)到天上,在云階月地的星空中,牛郎織女被千重關(guān)鎖阻隔,只有在如浩渺星河中的劃著木筏,游來(lái)蕩去,終不得相會(huì)聚首。(2分)借感嘆牛郎、織女離愁之濃重,來(lái)抒發(fā)自己與之同病相憐的濃重的離愁。(1分)也有對(duì)牛郎織女因阻隔極深不得團(tuán)聚的深切同情。(1分)
(2)(4分)疊用三個(gè)“霎兒”, 寫(xiě)天氣陰晴不定,忽風(fēng)忽雨(1分),該不是牛郎、織女的相會(huì)又受到阻礙了吧。(1分)將離別的幽怨表現(xiàn)的淋漓盡致,(1分)同時(shí)也增添了詞的音樂(lè)美。(1分)
10.
(1) 是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也
(2) 不如須臾之所學(xué)也 不如登高之博見(jiàn)也
(3) 揭竿為旗 贏糧而影從
(4) 寒衣處處催刀尺
(5) 地崩山摧壯士死 下有沖波逆折之回川
(6) 大珠小珠落玉盤(pán) 冰泉冷澀弦凝絕
(7) 落日樓頭 斷鴻聲里
(8) 竹杖芒鞋輕勝馬 一蓑煙雨任平生
(9) 滿(mǎn)地黃花堆積 獨(dú)自怎生得黑
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