第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13．（1）人各自有志向，我怎么能拼命學(xué)習(xí)，當(dāng)個(gè)帶領(lǐng)徒弟教授學(xué)業(yè)的先生？只要大略知道一下內(nèi)容，彌補(bǔ)自己的不足就夠了。（關(guān)鍵詞：豈、強(qiáng)、授、唯）

（2）李賢再三請(qǐng)求，王德才答應(yīng)。李賢率兵將出，賊人已偷偷得到消息，就帶兵退去。（關(guān)鍵詞：固、勒、密）

（3）李賢于是廣泛屯田，來節(jié)省漕運(yùn)；多設(shè)偵察兵巡邏，來防備侵犯的敵人。（關(guān)鍵詞：乃、以、寇）

14．（1）此詩描繪了一幅山行圖，（1分）清淺的溪水，水底粼粼可見的白石，山中逐漸凋零的紅葉，冷肅的秋意，再配以山嵐翠色為背景，互相映襯，構(gòu)成了一幅遠(yuǎn)近有致、色彩鮮麗、富于實(shí)感的水彩畫，寂靜中見幽趣，清寒中有美感。（3分）

（2）王維《山中》的“紅葉”是靜態(tài)的，王勃《山中》“黃葉”是動(dòng)態(tài)的；（2分）王維《山中》的“紅葉”體現(xiàn)是一種閑適之情，王勃《山中》“黃葉”體現(xiàn)的是悲傷之情。（2分）

15．（1）過春風(fēng)十里，盡薺麥青青（2）空山新雨后，天氣晚來秋（3）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

五、（12分）

16．（1）空氣污染越嚴(yán)重。（2）人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。（共4分，每點(diǎn)2分，其他合理答案亦可酌情給分）

17．從玉皇頂南行到碧霞祠再向西經(jīng)天街到南天門，再向西南到桃花源，再折向西北到一線天，徑直向西到元君廟，再向西北不遠(yuǎn)就是桃花峪了。（共4分。答案要點(diǎn)：一是須答出“碧霞祠”“南天門”“桃花峪”等主要景點(diǎn)，二是須答出“向南”“向西”等主要方向。其他合理答案，亦可酌情給分）

18．（1）忌陽光直射 （2）忌觸碰硬物或疊放 （3）忌硯堂磨墨處涂蠟 （4）忌涂抹植物油 （每點(diǎn)1分，共4分。總字?jǐn)?shù)超出30字或每條“禁忌”文字較多可適當(dāng)扣分；第二點(diǎn)如答“忌接觸金屬和玻璃等器物或疊放”，可扣1分。其他合理答案，亦可酌情給分）

六、（18分）

19．（1）第一段在結(jié)構(gòu)方面的作用：照應(yīng)題目，總領(lǐng)全文（引領(lǐng)下文）。（2）在內(nèi)容方面的作用：通過對(duì)比突出鮑林的偉大成就，引發(fā)讀者興趣。（每點(diǎn)2分，共4分。其他合理答案，亦可酌情給分）

20．（1）承上啟下（過渡）。由介紹鮑林的科學(xué)（化學(xué)研究方面）方面的成就過渡到社會(huì)（爭取世界和平）方面的成就。（2）對(duì)比。突出鮑林晚年仍然活躍于科研第一線的勤勉精神。（每點(diǎn)2分，共4分。其他合理答案，亦可酌情給分）

21．因?yàn)閯?chuàng)立了化學(xué)鍵理論、確定了不下225種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)、攻克了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的重大課題等而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；反對(duì)核試驗(yàn)而獲諾貝爾和平獎(jiǎng)；提出冠心病統(tǒng)一理論，為戰(zhàn)勝冠心病奠定了理論基礎(chǔ)；晚年與拉思合作獲得美國四項(xiàng)發(fā)明專利。（每點(diǎn)1分，共4分。其他合理答案，亦可酌情給分）

22．（1）鮑林的早年經(jīng)歷啟示我們：家庭貧困并不可怕，逆境往往能夠培養(yǎng)人的良好意志品質(zhì)（逆境出人才），另外，培養(yǎng)良好興趣和早年立志對(duì)人的一生是非常重要。（共4分，“逆境出人才”、“培養(yǎng)良好興趣”和“早年立志”，以上三個(gè)要點(diǎn)答出一個(gè)得1分，答出三個(gè)得4分。其他合理答案，亦可酌情給分）（2）鮑林晚年仍然取得重大科學(xué)成就啟示我們：活到老，研究到老，仍然可能取得重大成就。（2分，其他合理答案，亦可酌情給分）

七、作文（60分）

23．參照2014年山東卷高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

參考例文：

放一放，也許效果更好

材料說，“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也會(huì)許更好些”。是的，我對(duì)此深表贊成，放一放，也許效果更好。

所謂放一放，就是不要急于去做，給出一段暫時(shí)休整的時(shí)空，讓效果得以彰顯。若急于去做，或急于求成，則往往得不償失。做人處世，學(xué)會(huì)放一放，才能取得最佳的效果。

其實(shí)，生活中有許多要放一放，效果才更好的事情。譬如要飲用紅酒，一般在開瓶后是不主張立刻喝的，往往要將紅酒先倒入醒酒器中，放置一下，使其充分氧化再喝，往往香醇美味。再如家里做饅頭時(shí)，往往在上火蒸饅頭前，先要把生面饅頭蓋上一塊布，讓其“醒一醒”，放置一段時(shí)間后，再上火蒸，這樣蒸出來的饅頭才松軟可口；否則的話，蒸出來的饅頭又硬又實(shí)成，不好下口。由此可見，放一放，可帶來更好的效果！

不光飲食領(lǐng)域是這樣，在人際關(guān)系調(diào)整方面也是這樣。有時(shí)兩個(gè)人因?yàn)殡u毛瑣事會(huì)鬧成狂風(fēng)暴雨式的面紅耳赤的爭吵，搞得雞犬不寧。一般理性的勸解方式，是先規(guī)勸這兩人先消消火，將爭端先擱置起來，冷靜一段時(shí)間后，再彼此就爭端加以研討。日常生活中，這種冷處理的方式往往能化解大部分爭端，效果不錯(cuò)！試想，若兩人在針尖對(duì)麥芒的爭吵，你不但不勸其冷處理，而是火上澆油，那非打破頭不可！由此可見，放一放，有利于人際關(guān)系的協(xié)和和彼此的理解。

對(duì)個(gè)體的人是這樣，對(duì)于國家也是同樣的道理。建國后，我國曾在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面犯過過熱的錯(cuò)誤，想著“跑步進(jìn)入共產(chǎn)主義”，想著鋼產(chǎn)量“一年趕超英國，二年趕超美國”，想著“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”，一味的急躁冒進(jìn)，忘了“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許更好些”的道理，結(jié)果導(dǎo)致了國民經(jīng)濟(jì)的大滑坡，導(dǎo)致了三年自然災(zāi)害的發(fā)生。若那時(shí)我們懂得“有些東西是急不得的”，懂得放一放，也許就會(huì)避免一些問題的產(chǎn)生！

是啊，“有些東西是急不得的，放置一段時(shí)間也許更好些”，是充滿人生智慧的感悟，是諳熟社會(huì)發(fā)展的至理，是指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖牧_盤。明白這樣的道理，也許一個(gè)人會(huì)走得更順當(dāng)些，一個(gè)國家會(huì)發(fā)展得更穩(wěn)妥些，不是嗎？（陳魯峰）

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