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語(yǔ)文試題參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀（9分）
1．（3分）C（不符合題干要求，不屬于漢字對(duì)中華民族文化的影響的表述）
2．（3分）D（漢字不是絕無(wú)僅有的表意文字）
3．（3分）C（不是“形聲字”而是“漢字”的字形少變）
二、古代詩(shī)文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
4. （3分）A（逾：超過(guò)，越過(guò)。）
5. （3分）C
6. （3分）B（“始終贊同皇帝看法”不準(zhǔn)確。）
7．（10分）
（1）（5分）皇帝責(zé)問(wèn)翟鑾，翟鑾就叩頭謝罪說(shuō)：“陛下圣明，我要順從還來(lái)不及，（哪里）有什么建議呢。”（譯出大意給2分；“詰”“謝”“不暇”三處，每譯對(duì)一處給1分。）
（2）（5分）事畢之后，翟鑾歸來(lái)時(shí)（的財(cái)物）裝了千輛車，用這些財(cái)物贈(zèng)送權(quán)貴，得以再次執(zhí)掌政事，他的聲譽(yù)立刻就衰落了。（譯出大意給2分；“竣”“遺”“柄政”三處，每譯對(duì)一處給1分。）
 【參考譯文】
翟鑾，字仲鳴，考中弘治十八年進(jìn)士。嘉靖年間，他幾經(jīng)遷升，做了禮部右侍郎。六年春天，朝廷推舉閣臣，世宗有意用張孚敬，（群臣）不贊同。就命令再一次推舉，才提及翟鑾。侍從宦官大多稱贊翟鑾，皇帝于是越級(jí)任用他。楊一清認(rèn)為翟鑾名望低，請(qǐng)求任用吳一鵬、羅欽順。世宗不答應(yīng)，命令翟鑾入值文淵閣。翟鑾剛?cè)雰?nèi)閣時(shí)，楊一清輔佐政事，不久孚敬與桂萼入閣，翟鑾都小心服事。張孚敬、桂萼都用世宗賜給他們的銀章密封上書奏事，唯獨(dú)翟鑾無(wú)所進(jìn)言。皇帝責(zé)問(wèn)翟鑾，翟鑾就叩頭謝罪說(shuō)：“陛下圣明，我要順從還來(lái)不及，（哪里）有什么建議呢。”世宗心里很喜歡他。楊一清、桂萼、張孚敬先后被罷官，翟鑾留下獨(dú)自執(zhí)掌政事兩個(gè)月。后來(lái)李時(shí)入閣，位居翟鑾之上，翟鑾也沒有不高興。世宗多次召李時(shí)和翟鑾進(jìn)見，世宗曾問(wèn)他們：“都察院擬定抄沒谷大用的家產(chǎn)，合適嗎？”李時(shí)說(shuō)：“擬定的結(jié)論不合乎法律。”翟鑾說(shuō)：“按照法律，抄家的罪行只有三條：謀反、叛逆和奸黨罷了。不合乎法律規(guī)定，怎么能取信于天下呢？”皇帝說(shuō)：“谷大用擾亂先朝政事，正合奸黨這一條。”翟鑾說(shuō)：“陛下就是上天，春天讓萬(wàn)物萌生，秋天讓萬(wàn)物凋零，有什么不可以的呢？”世宗最終從重?cái)M罪。翟鑾替生母守喪回家。服喪期滿，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不被召用。夏言主持政務(wù)，翟鑾和他商量召用自己。正好皇帝即將南巡，擔(dān)心邊塞有警情，商議派重臣巡視，夏言等就借機(jī)yggk.net推薦翟鑾擔(dān)任行邊使。嘉靖二十一年，夏言罷官，翟鑾擔(dān)任首輔。進(jìn)升少傅、謹(jǐn)身殿。嚴(yán)嵩剛?cè)腴w，翟鑾因資歷地位在嚴(yán)嵩之上，權(quán)力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如嚴(yán)嵩，但嚴(yán)嵩終究憎惡他，容不下他。恰逢翟鑾的兒子汝儉、汝孝一同考中二十三年進(jìn)士，嚴(yán)嵩就囑咐給事中彈劾其營(yíng)私舞弊�；实鄞笈�，交給吏部、都察院審查。翟鑾上書辯解，引用自己在西苑值勤為自己開脫�；实鄹�加生氣，勒令翟鑾父子罷官為民，把主考官和鄉(xiāng)試主考官關(guān)入欽犯監(jiān)獄，并且杖責(zé)六十，剝奪官職。翟鑾當(dāng)初輔政時(shí)有廉潔的名聲，中間守喪居家時(shí)到了貧困不能自給的程度。當(dāng)他以行邊使身份起用后，各邊鎮(zhèn)的文武將官都到郊外迎接，常常怕不合翟鑾心意，饋贈(zèng)的財(cái)物不可計(jì)量。事畢之后，翟鑾歸來(lái)時(shí)（的財(cái)物）裝了千輛車，用這些財(cái)物贈(zèng)送權(quán)貴，得以再次執(zhí)掌政事，他的聲譽(yù)立刻就衰落了。又受他兒子的牽累，最終一蹶不振。過(guò)了三年死去，終年七十歲。
（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）
8．（5分）作者運(yùn)用想象（虛寫），設(shè)想分手之后，自己因思念友人而失眠，由失眠得以聽到靜夜里如泣如訴的啼鳥聲和風(fēng)聲。（3分）詩(shī)人以景結(jié)情、寓情于景，表達(dá)了對(duì)友人的深切思念。（2分）
9．（5分）尹詩(shī)表達(dá)了羈旅漂泊的孤寂、同病相憐的傷感及人生遲暮的無(wú)奈。（3分）孟詩(shī)表達(dá)了科舉不第的失意、知音難遇的感慨及歸隱故園的決心。（3分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．（6分）
（1）東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白
（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春
（3）聞道有先后  術(shù)業(yè)有專攻
（每答出一空給1分，有錯(cuò)別字則該空不給分。）
三、文學(xué)類文本閱讀（25分）
11．（25分）
（1）（5分）E A（E3分A2分D1分,B“情感主線”的說(shuō)法錯(cuò)誤；C“謳歌”說(shuō)法不當(dāng)；D不僅包含感激，還有信任。）
（2）（6分）①通過(guò)環(huán)境描寫，渲染緊張氣氛，為情節(jié)的展開提供了特定的背景。（3分）②“怕人”和“心安”構(gòu)成對(duì)比，形成懸念，吸引讀者。（3分）
（3）（6分）是一個(gè)潦倒落魄、鋌而走險(xiǎn)而又良知未泯的藏獒偷盜者。①潦倒落魄。欠下巨額賭債，無(wú)奈逃亡在外。②鋌而走險(xiǎn)。提前踩點(diǎn)，借人們參與晚會(huì)之機(jī)企圖盜取幼獒。③良知未泯。母獒的行為喚醒了他的良知；期盼結(jié)束流浪生活，與妻兒團(tuán)聚。（每點(diǎn)2分，結(jié)合文本概括分析。）
（4）（8分）觀點(diǎn)一：小說(shuō)現(xiàn)在的結(jié)尾更好。①具有開放性的結(jié)尾，使小說(shuō)主題更耐人尋味，引發(fā)人們對(duì)人性的思考。②人物形象塑造更加豐滿，凸顯人物心靈面對(duì)選擇時(shí)的掙扎。③照應(yīng)開篇，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
觀點(diǎn)二：另一種結(jié)尾更好。①主題更清晰，更具藝術(shù)沖擊力。②人物形象塑造上，通過(guò)“淚水滑落”這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出“你”感動(dòng)、悔恨和心靈復(fù)蘇的復(fù)雜情感。③情節(jié)發(fā)展上，是經(jīng)過(guò)情感發(fā)展到最后形成的必然高潮。
（觀點(diǎn)明確2分，結(jié)合文本談理由，每點(diǎn)2分。）
四、實(shí)用類文本閱讀（25分）
12. （25分）
（1）（5分）C E（C3分E2分D1分，A是“進(jìn)步教師蕭少瑜的啟發(fā)和引導(dǎo)”；B兩次搜家事件混淆；D“結(jié)為忘年之交”是在奉天關(guān)東模范學(xué)校時(shí)。）
（2）（6分）①年輕時(shí)就追求進(jìn)步，積極尋求救國(guó)救民的真理。②作為教師，時(shí)時(shí)處處對(duì)年輕學(xué)子以愛國(guó)主義的影響和教育。③七七事變后，力據(jù)親日派邀請(qǐng)，在貧困中獨(dú)善其身。④舍家為國(guó)，雖家人受其牽連備受酷刑，仍矢志不渝。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可得滿分）
（3）（6分）①側(cè)面表現(xiàn)高亦吾對(duì)革命的貢獻(xiàn)之巨大，影響之深遠(yuǎn)。②不僅豐富了文章的內(nèi)容，而且使傳主形象更加豐滿。③照應(yīng)文章標(biāo)題，體現(xiàn)周恩來(lái)對(duì)啟蒙老師高亦吾的感念與回報(bào)。（每點(diǎn)2分）
（4）（8分）①高亦吾對(duì)少年時(shí)的周恩來(lái)十分賞識(shí)，接受其質(zhì)疑發(fā)難。②高亦吾啟迪了周恩來(lái)，使其走上革命的道路。③高亦吾曾為周恩來(lái)命“字”，激勵(lì)周恩來(lái)堅(jiān)定革命信心。④高亦吾在周恩來(lái)處于危境時(shí)及時(shí)提醒，周入獄后又奮力營(yíng)救。（結(jié)合文本分析，每點(diǎn)2分。）
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