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五、本大趣共4小題，共26分。閱讀下面的作品，完成18 - 21題。
    美，看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力
    ①臺(tái)灣中部的東海大學(xué)，校園里到處都是花，每年四月花開(kāi)，滿眼繚亂。教室的窗戶開(kāi)著，學(xué)生們根本不聽(tīng)我講課。我想，要講“美是什幺”，我所有的語(yǔ)言加起來(lái)也比不上一�；āＳ谑俏易隽艘粋�(gè)冼定：“你們既然沒(méi)辦法專心聽(tīng)課，我們就去外面。”
坐在花樹(shù)底下，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都魂不守舍，我分明感覺(jué)到他們看到了美，把心分
到美那里去了。我問(wèn)：為什2.你們覺(jué)得花美？有的說(shuō)形態(tài)蔓，有的說(shuō)色彩美，有的說(shuō)花有香味．．…
    ③我心一動(dòng)，赫然發(fā)現(xiàn)：花是一種競(jìng)爭(zhēng)力。
    ④植物學(xué)家告訴我，花的菱是在_L-億年的競(jìng)爭(zhēng)中形成的，不美的都被淘汰了�；ㄩ_(kāi)放的目的性非常明確，它用漂亮的顏色、獨(dú)特的香氣來(lái)招蜂引蝶，傳播花粉。我們經(jīng)常贊嘆花美
花香，卻忽略了它們背后其實(shí)隱藏著生存的艱難。
    ⑤我最深的感觸來(lái)自梅花。有一年冬天，非常冷，天上飄著雪，我卻嗅到了梅香。我和
朋友就到處找，找了好久，最后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的后山上，看到幾株很老的梅樹(shù)。花開(kāi)得并不多，香氣怎幺會(huì)傳得那幺遠(yuǎn)呢？朋友說(shuō)，因?yàn)槎�天少有昆蟲(chóng)，所以梅花要努力使香味傳到最遠(yuǎn)，否則很難完成花粉的傳播。這一刻，我才理解了王冕畫(huà)《南枝春早圖》的用意。當(dāng)蒙古人入主中原、漢人大受壓抑的時(shí)候，一束燦爛開(kāi)放的梅花是他內(nèi)·心情緒的最好表達(dá)，雖然冰雪里開(kāi)花非常困難，但一定要開(kāi)花。
  ⑥我又想起小時(shí)候去隔壁村子里看曇花開(kāi)放。大概夜里八九點(diǎn)開(kāi)始，花苞綻開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，
然后它就徐徐地開(kāi)開(kāi)開(kāi)，到十一二點(diǎn)就完全打開(kāi)了，花蕊含煙送香，可是很快它就開(kāi)始謝
了。那四五個(gè)小時(shí)里所有人都在贊美，嘆息，最后還有一點(diǎn)感傷。曇花只一現(xiàn)，卻努力活出
了生命的極限，它已經(jīng)完成了自己。花是種子的延續(xù)，又是種子的起點(diǎn)，它是這個(gè)循環(huán)當(dāng)中
最燦爛的部分。在那么短的時(shí)間里我們仿佛看到人生的完美與不美，看到自己的生命——誕
生，含苞，盛開(kāi)，枯萎，凋謝。這讓我想到李商隱的“鶯啼如有淚，為濕最高花”這句詩(shī)，
原來(lái)，生命有一天真的需要用眼淚去滋潤(rùn)的。
    ⑦每年四五月的時(shí)候，新竹、苗栗一帶漫山遍野的油桐花開(kāi)放，白色花瓣掉了一地。我
好幾次帶學(xué)生走過(guò)那條路，所有人都會(huì)繞開(kāi)落花不肯踩，因?yàn)榛ǖ粝聛?lái)也是很干凈、很漂亮
的。巴厘島的人還會(huì)將落花撿起來(lái)，夾在耳朵上，串成花串掛在胸前，或編成花籃送給朋
友。巴厘島人撿花這個(gè)動(dòng)作里面一定有惋惜、有愛(ài)、有體會(huì)到的美，這個(gè)動(dòng)作也反映出人類
對(duì)生命“不忍”的態(tài)度，而能夠把生命變成一種比較崇高狀態(tài)的，大概就是那一朵令人不
忍踩踏的花吧。那朵花可能是任何一個(gè)在街上出現(xiàn)的人，你不去折損他踐踏他，就是對(duì)生命
的尊重。記得《清明上河圖》中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：一個(gè)做大官的人進(jìn)城，前面有開(kāi)道車，
后面有隨護(hù)，城門(mén)口有一群叫花子，其中一個(gè)沒(méi)有腿，做官的人回頭正看著他。一個(gè)大官能
夠跟乞丐對(duì)視，真了不起！
    ⑧我覺(jué)得古人是比我們更知道花的存在意義的。我曾在美索不達(dá)米亞看到八千年前的一
個(gè)雕刻：一個(gè)女孩子從地上撿起一朵落花聞。如果秋季走過(guò)北京，如果地上有一朵落花，一
個(gè)北京的女孩子，也會(huì)把它撿起來(lái)聞吧。這是一個(gè)美的動(dòng)作，它不是今天才發(fā)生的；這個(gè)無(wú)
聲的動(dòng)作，體現(xiàn)出美的競(jìng)爭(zhēng)力。我想，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力雖然看不見(jiàn)，可是我相信它會(huì)使一個(gè)人、
一個(gè)族群始終以關(guān)為生命最高的追求。
18.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的兩項(xiàng)是（4分）
  A．文章開(kāi)篇描寫(xiě)學(xué)生們被教室外繁花吸引、無(wú)心聽(tīng)講的情形，作者欲揚(yáng)先抑以突顯花
    強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。
  B．第⑤段中的“內(nèi)心情緒”，是指在艱苦環(huán)境里頑強(qiáng)生存的精神品格，面對(duì)異族入侵堅(jiān)
    韌不屈的民族氣節(jié)。
  C．第⑥段中寫(xiě)曇花“徐徐地開(kāi)開(kāi)開(kāi)”，三個(gè)“開(kāi)”字連用，生動(dòng)地展現(xiàn)了曇花努力、持
    續(xù)開(kāi)放的生命姿態(tài)。
  D．作者回憶美索不達(dá)米亞女孩拾花而嗅、北京女孩撿落花來(lái)聞的情景，體悟到人類對(duì)
    美的追求具有普遍性。
  E．作者結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，將對(duì)美的獨(dú)到理解和對(duì)生命的深刻感悟娓娓道來(lái)，給人
    以自然親切之感。
19作者為什么說(shuō)“花是一種競(jìng)爭(zhēng)力”？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。（6分）
20作者感慨：“一個(gè)大官能夠跟乞丐對(duì)視，真了不起！”請(qǐng)根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)“真了不起”的
  含義。（4分）
21請(qǐng)結(jié)合文本，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活或閱讀積累，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾處畫(huà)線句中“始終以美為
  生命最高的追求”的感悟。（200字左右）（12分）
六、本大題共2小題．共60分。
22．微寫(xiě)作（10分）
  從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過(guò)150字。
  （D詩(shī)歌《思子》中“落葉打窗風(fēng)似雨，孤燈背壁夜如年”兩句極富畫(huà)面感，請(qǐng)你將這
幅畫(huà)面描繪出來(lái)。要求想象合理，形象生動(dòng)。
  ②讀了詩(shī)歌《思子》，請(qǐng)你代兒子吳改過(guò)給他父親吳敬夫?qū)懸环饧視?shū)（可寫(xiě)詩(shī)歌）。要
求內(nèi)容具體，感情真摯。
  ③傳統(tǒng)觀念中，“孝順”是指“孝敬父母、順從父母”，請(qǐng)你對(duì)此觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法。
要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。
23作文（50分）
    閱讀下面的文字，按要求作文。
    一百年前，我們的祖輩在《新青年》中吶喊：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之
國(guó)蒙，青春之民族，青春之人類”；五十年前，我們的父輩在《青春萬(wàn)歲》中高歌：“我們
有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，從來(lái)不淡漠”；夸天，我們這樣表達(dá)自己的心聲：
“誰(shuí)的青春不迷茫／我的青春我做主／再不瘋狂就老了……”
  上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇文章。文體不限
（詩(shī)歌除外）。不少于700字。
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