廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014年高三考前語(yǔ)文熱身訓(xùn)練試題及答案(2)

學(xué)習(xí)頻道    來(lái)源: 廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)      2024-07-20         

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二、本大題7小題,共35分。
閱讀下面的文言文,完成5~9小題。
唐昭宗景福元年辛丑,司徒王建遣族子嘉州刺史宗裕、雅州刺史王宗侃、威信都指揮使華洪、茂州刺史王宗瑤將兵五萬(wàn)攻彭州,楊晟逆戰(zhàn)而敗,宗裕等圍之。久不下,民皆竄匿山谷;諸寨日出俘掠,謂之“淘虜”,都將先擇其善者,余則士卒分之,以是為常。
軍士王先成者,新津人,本書(shū)生也,世亂,為兵,度諸將惟北寨王宗侃最賢,乃往說(shuō)之曰:“彭州本西川之巡屬也,陳、田召楊晟,割四州以授之,偽署觀察使,與之共拒朝命。今陳、田已平而晟猶據(jù)之,州民皆知西川乃其大府而司徒乃其主也,故大軍始至,民不入城而入山谷避之,以俟招安。今軍至累月,未聞?wù)邪仓,軍士?fù)從而掠之,與盜賊無(wú)異,奪其貲財(cái),驅(qū)其畜產(chǎn),分其老弱婦女以為奴婢,使父子兄弟流離愁怨;其在山中者暴露于暑雨,殘傷于蛇虎,孤危饑渴,無(wú)所歸訴。彼始以楊晟非其主而不從,今司徒不加存恤,彼更思楊氏矣。”宗侃側(cè)然,不覺(jué)屢移其床前問(wèn)之,矍然曰:“此誠(chéng)有之,將若之何?”
先成請(qǐng)條列為狀以白王建,事凡四條:“其一,乞招安山中百姓。其二,乞禁諸寨軍士及子弟無(wú)得一人輒出淘虜,仍表諸寨之旁七里內(nèi)聽(tīng)樵牧,敢越表者斬。其三,乞置招安寨,中容數(shù)千人,以置所招百姓,宗侃請(qǐng)選所部將校謹(jǐn)干者為招安將使將三十人晝夜執(zhí)兵巡衛(wèi)。其四,彭州土地宜麻,百姓未入山時(shí)多漚藏者,宜令縣令曉諭,各歸田里,出所漚麻鬻之,以為資糧,必漸復(fù)業(yè)。”建得之大喜,即行之,悉如所申。
明日,榜帖至,威令赫然,無(wú)敢犯者。三日,山中民競(jìng)出,赴招安寨如歸市,寨不能容,斥而廣之;浸有市井,又出麻鬻之。民見(jiàn)村落無(wú)抄暴之患,稍稍復(fù)故業(yè)。月余,招安寨皆空。
(節(jié)選自《資治通鑒》卷二百五十九,有刪改)
5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是                                (3分)
A.偽署觀察使                                署:部署
B.今司徒不加存恤                         存:撫恤
C.仍表諸寨之旁七里內(nèi)聽(tīng)樵牧         聽(tīng):聽(tīng)?wèi){
D.斥而廣之                                    斥:擴(kuò)大
6.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是 (3分)
A.以俟招安                                以置所招百姓
B.軍士王先成者                         無(wú)敢犯者
C.民不入城而入山谷避之           軍士復(fù)從而掠之
D.其在山中者暴露于暑雨           彼始以楊晟非其主而不從
7.下列文句中,斷句正確的一項(xiàng)是(3分)
A.宗侃請(qǐng)選所部將校/謹(jǐn)干者為招安將/使將三十人/晝夜執(zhí)兵巡衛(wèi)
B.宗侃請(qǐng)選所部將校謹(jǐn)干者/為招安將/使將三十人/晝夜執(zhí)兵巡衛(wèi)
C.宗侃請(qǐng)選所部將校謹(jǐn)干者/為招安將使/將三十人/晝夜執(zhí)兵巡衛(wèi)
D.宗侃請(qǐng)選所部將校/謹(jǐn)干者為招安將使/將三十人/晝夜執(zhí)兵巡衛(wèi)
8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 (3分)
A.王建派兵五萬(wàn)圍攻彭州,很久不能攻克,彭州老百姓都逃竄藏匿在山谷之中。
B.王先成一共提出了革除“淘虜”弊端的四項(xiàng)建議,王建非常高興地全都采納了。
C.王建兩天后就頒布了安民條令,躲藏在山中的老百姓競(jìng)相出來(lái),奔赴招安寨。
D.有了街市之后,百姓可以通過(guò)出售漚制的麻來(lái)?yè)Q取錢(qián)糧,漸漸就離開(kāi)了招安寨。
9.根據(jù)具體要求,分別完成下列各題。(10分)
(1)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)
①宗侃側(cè)然,不覺(jué)屢移其床前問(wèn)之,矍然曰:“此誠(chéng)有之,將若之何?”(4分)
②民見(jiàn)村落無(wú)抄暴之患,稍稍復(fù)故業(yè)。(3分)
(2)從文章中找出彭州老百姓竄匿山谷不出的兩個(gè)原因。(可自己概括,也可引用原文)(3分)
10.閱讀下面一首唐詩(shī),回答問(wèn)題。
賦得暮雨送李曹
韋應(yīng)物
楚江微雨里,建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重,冥冥鳥(niǎo)去遲。
海門(mén)①深不見(jiàn),浦樹(shù)遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限,沾襟比散絲。
注:①海門(mén):長(zhǎng)江入海處,在今江蘇省海門(mén)市。
(1)本詩(shī)四聯(lián)都關(guān)涉雨境,請(qǐng)就此對(duì)頷聯(lián)和頸聯(lián)加以分析。(4分)
(2)本詩(shī)的尾聯(lián)是如何抒發(fā)送別之情的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
11.補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題,多選只按前3題計(jì)分)(6分)
(1)                      ,                    ,難賦深情。(姜夔《揚(yáng)州慢》)
(2)漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。                    ,                   。(王維《積雨輞川莊作》)
(3)                      ,                    。后之視今,亦由今之視昔。(王羲之《蘭亭集序》)
(4)且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山。                     ,                   。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》) 
三、本大題4小題,共16分。
閱讀下面的文章,完成12~15小題。
一種內(nèi)心的力量
周志強(qiáng)
“德”的本來(lái)的含義比較有趣。在甲骨文里面,“德”字分為兩個(gè)部分:左邊的“彳”和右邊的眼睛的象形。“彳”表示行為、行動(dòng);眼睛的象形中上下兩個(gè)直線(xiàn),表示要“直視”。所以,“德”的意思應(yīng)該可以推測(cè)為:行為要正而目不斜視,即做得正、看得直。進(jìn)一步說(shuō),“德”表示做事情(行為)和看問(wèn)題(觀念)要配合在一起,做得正、想得也不歪。所以,“德”這個(gè)字的出現(xiàn)本身就說(shuō)明中國(guó)遠(yuǎn)古的人們開(kāi)始意識(shí)到了行為和思想必須要具備一種特殊的社會(huì)性屬性:行正思直。只有光明磊落、公正正直,才能贏得人們的擁護(hù)。
在古代,“德”的含義是非常深遠(yuǎn)的。《莊子》里說(shuō):“夫子德配天地,而猶假至言以修心”,強(qiáng)調(diào)了“德”要像天地一樣至高至大,具有寬容、博大、深遠(yuǎn)和化育的內(nèi)涵。“德配天地”這個(gè)說(shuō)法,賦予了“德”一個(gè)至高無(wú)上的地位,也要求人們執(zhí)行“德”不能僅僅從生活的瑣碎細(xì)節(jié)中實(shí)現(xiàn),更要有天地之大德,有如同天地一樣養(yǎng)育萬(wàn)物、涵容百態(tài)的能力。
所以,“德”首先指的是一種“能力”,或者具體地說(shuō),是一種社會(huì)能力。這種能力的特點(diǎn)是,一個(gè)人要很好地跟社會(huì)生活、跟他人適應(yīng),做到像天地一樣讓萬(wàn)事萬(wàn)物都各安其位、各有其德、各能其能、各有其效。所以,“德”的含義里面,最為重要的就是對(duì)“容納”、“包容”和“適應(yīng)”能力的強(qiáng)調(diào)。
那么,“德”的這種社會(huì)能力,有什么作用呢?
事實(shí)上,“德”是一個(gè)人了解社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律、融入社會(huì)正義洪流并建構(gòu)自己個(gè)人生活的保障!吨芏Y·地官》注里說(shuō):“德行,內(nèi)外之稱(chēng),在心為德,施之為行。”德是用來(lái)支配自己的行動(dòng)、管理自己的生活的內(nèi)在觀念,是一種自己內(nèi)心的操守。世事衰變,但這樣操守是不能改變的。具體地說(shuō),“德”要求一個(gè)人以“天地”為視野,建立起自己做事做人的基本準(zhǔn)則;并且為這個(gè)準(zhǔn)則敢于抗?fàn)幉晃窓?quán)貴。所以,“德”說(shuō)白了,就是一種來(lái)自天地正氣的內(nèi)心力量。溫家寶強(qiáng)調(diào)說(shuō)學(xué)人應(yīng)該有“獨(dú)立之精神、自由之思想”,強(qiáng)調(diào)“千夫諾諾,不如一士諤諤”,正是這個(gè)意思。溫家寶使用的典故出自陳寅恪給王國(guó)維寫(xiě)的紀(jì)念碑銘。1953年12月1日上午,陳寅恪強(qiáng)調(diào)了這個(gè)說(shuō)法,他說(shuō):“我的思想,我的主張完全見(jiàn)于我所寫(xiě)的《王觀堂先生紀(jì)念碑銘》中……我決不反對(duì)現(xiàn)政權(quán),在宣統(tǒng)三年時(shí)就在瑞士讀過(guò)《資本論》原文。但我認(rèn)為不能先存馬列主義的見(jiàn)解,再研究學(xué)術(shù)。我要請(qǐng)的人,要帶的徒弟都要有自由思想,獨(dú)立精神。不是這樣,即不是我的學(xué)生。所以周一良也好,王永興也好,從我之說(shuō)即是我的學(xué)生,否則就不是。”陳的這種堅(jiān)守自己信念的“偏執(zhí)”,正是來(lái)自自己內(nèi)心強(qiáng)大的力量。晚清的龔自珍面對(duì)世道變遷,倍感自身改造世界能力有限,但是,卻依舊說(shuō)“頹波難挽挽頹心”,強(qiáng)調(diào)不同流合污、堅(jiān)守自己的道德操守的訴求。
在這里,喪失了“德”,也就喪失了自己生活行為的指導(dǎo),從而進(jìn)一步喪失生活真正的快樂(lè)。一旦自己的操守道德變成了可以買(mǎi)賣(mài)的商品,也就等于將自己的心境、情感和觀念都一股腦變成了具有使用價(jià)值而喪失了價(jià)值的東西。沒(méi)有比喪失了“德”——這種內(nèi)心的力量更讓一個(gè)人彷徨無(wú)助的了。當(dāng)我們覺(jué)得權(quán)力和資本帶來(lái)的享樂(lè)是無(wú)限誘人的時(shí)候,卻無(wú)法想象,一旦將“德”販賣(mài)出去,人會(huì)喪失內(nèi)心的支撐力量,陷入偏執(zhí)的精神境地。
(節(jié)選自《“德”的三重力量》,《人民論壇》2013年第28期)
12~l3題為選擇題,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題選對(duì)一項(xiàng)給2分。選對(duì)兩項(xiàng)給5分。多選不給分)
12.下列說(shuō)法,符合文意的兩項(xiàng)是(  )(   )
A.“德”本義是做得正、看得直,行為和觀念要配合,說(shuō)明中國(guó)遠(yuǎn)古的人們已經(jīng)意識(shí)到了要行正思直。
B.在古代,“德”的含義非常深遠(yuǎn),莊子認(rèn)為“德”具有寬容、博大、深遠(yuǎn)和化育的內(nèi)涵,擁有至高無(wú)上的地位。
C.“德配天地”是指要像天地一樣有大德,而人們?cè)谏畹默嵥榧?xì)節(jié)中執(zhí)行“德”并不符合“德配天地”的要求。
D.“德”作為一種社會(huì)能力,強(qiáng)調(diào)人要很好地跟社會(huì)生活、跟他人適應(yīng),強(qiáng)調(diào)“容納”、“包容”和“適應(yīng)”能力。
E.“德”是人們生活行為的指導(dǎo),我們?nèi)绻?ldquo;德”變成具有使用價(jià)值、可以買(mǎi)賣(mài)的商品,那就會(huì)失去生活的快樂(lè)。
13.關(guān)于“德”是一種內(nèi)心的力量,下列表述不符合文意的一項(xiàng)(  )
A.“德行,內(nèi)外之稱(chēng),在心為德,施之為行。”強(qiáng)調(diào)用“德”來(lái)支配自己的行動(dòng)。
B.陳寅恪認(rèn)為先存馬列主義的見(jiàn)解,再研究學(xué)術(shù)就是用“德”來(lái)管理自己的內(nèi)在觀念。
C.堅(jiān)守內(nèi)心的“德”的力量,使得龔自珍面對(duì)世道變遷,仍能強(qiáng)調(diào)不同流合污。
D.溫家寶強(qiáng)調(diào)“千夫諾諾,不如一士諤諤”就是強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)守“德”這種內(nèi)心的力量。
14.作者認(rèn)為陳寅恪的“獨(dú)立之精神、自由之思想”正是“德”的體現(xiàn)的理由是什么?(4分)
15.在電視劇《蝸居》中,官員宋思明不斷地用自己的權(quán)力與地產(chǎn)商等資本家做權(quán)錢(qián)的交易。他在應(yīng)酬了一天之后,滿(mǎn)身疲倦,空虛寂寥,他瘋狂地打電話(huà)給他心目中的“純真女孩”海藻,偏執(zhí)地尋求精神的慰藉。請(qǐng)結(jié)合文中的觀點(diǎn),簡(jiǎn)要分析。(4分)
四、本大題為選做題,共有兩組試題,考生任選一組作答。每組試題3小題,共15分。
(一)文學(xué)類(lèi)文本閱讀
閱讀下面的文字,完成16~18小題。
子孫萬(wàn)代
汪曾祺
傅玉濤是“寫(xiě)字”的。“寫(xiě)字”就是給劇場(chǎng)寫(xiě)海報(bào),給戲班抄本子。他的字寫(xiě)得不錯(cuò),“歐底趙面”。后來(lái),海報(bào)改成了彩印的,劇本大都油印了或打字了,他就到劇場(chǎng)賣(mài)票。日子還算混得過(guò)去。他有個(gè)癖好,愛(ài)收藏小文物。他有一面葡萄海馬鏡,一個(gè)“長(zhǎng)樂(lè)未央”瓦當(dāng),一塊藕粉地雞血石章,一塊“都靈坑”田黃……他不養(yǎng)花,不養(yǎng)鳥(niǎo),沒(méi)事就是反反復(fù)復(fù)地欣賞他的藏品。這些小文物大都是花不多的錢(qián)從劇團(tuán)打小鼓的小趙手里買(mǎi)的。小趙佩服傅玉濤,認(rèn)為他懂行。
一天,小趙拿了一對(duì)核桃,請(qǐng)傅玉濤看看,能不能賣(mài)個(gè)塊兒八毛的。傅玉濤接過(guò)來(lái)一看,用手掂了掂兩顆核桃,說(shuō):“哎呀,這可是好東西!兩顆核桃的大小、分量、形狀,完全一樣,是天生的一對(duì)。這是‘子孫萬(wàn)代’呀!”
“什么叫‘子孫萬(wàn)代’?”“你看,這核桃的疙瘩都是一個(gè)一個(gè)小葫蘆。這就叫‘子孫萬(wàn)代’。這是真的‘子孫萬(wàn)代’。”
“‘子孫萬(wàn)代’還有真假之分?”
“真的葫蘆是生成的,假‘子孫萬(wàn)代’動(dòng)過(guò)刀,有的葫蘆是刻出來(lái)的。這對(duì)核桃可夠年份了。大概已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩代人的手。沒(méi)有個(gè)幾十年,揉不出這樣。你看看這顏色:紅里透紫,紫里透紅,晶瑩發(fā)亮,乍一看,像是外面有一層水。這種色,是人的血?dú)馔高M(jìn)核桃所形成。好東西!好東西!——讓給我吧!”
“傅先生喜歡,拿去玩吧。”“得說(shuō)個(gè)價(jià)。”“咳,說(shuō)什么價(jià),我一毛錢(qián)收來(lái)的。”“那,這么著吧,我給兩塊錢(qián),算是占了你的大便宜了。”傅玉濤掏出兩塊錢(qián),塞進(jìn)小趙的口袋。“傅先生!傅先生!唉,這是怎么話(huà)說(shuō)的!”
傅玉濤對(duì)這一對(duì)核桃真是愛(ài)如性命,他做了兩個(gè)平絨小口袋,把兩顆核桃分別裝在里面,隨身帶著。一有空,就取出來(lái)看看,輕輕地揉兩下,不多揉。這對(duì)核桃正是好時(shí)候,再多揉,就揉過(guò)了,那些小葫蘆就會(huì)圓了,模糊了。
文化大革命。紅衛(wèi)兵到傅玉濤家來(lái)破四舊,把他的小文物裝進(jìn)一個(gè)麻袋,呼嘯而去。
四人幫垮臺(tái)。傅玉濤不再收藏文物,但是他還是愛(ài)逛地?cái),逛古玩店。有時(shí)他想也許能遇到這對(duì)核桃。隨即覺(jué)得這想法很可笑。十年浩劫,多少重要文物都?xì)Я,這對(duì)核桃還能存在人間么?
一天,他經(jīng)過(guò)缸瓦市一個(gè)小古玩店,進(jìn)去看了看。一看,他的眼睛亮了:他的那對(duì)核桃!核桃放在一個(gè)瑪瑙碟子里。他掏出放大鏡,隔著櫥柜的玻璃細(xì)細(xì)地看看:沒(méi)錯(cuò)!這對(duì)核桃他看的次數(shù)太多了,核桃上有多少個(gè)小葫蘆他都數(shù)得出來(lái)。他問(wèn)售貨員:“這對(duì)核桃是什么人賣(mài)的?”“保密。”“原先核桃有兩個(gè)平絨小口袋裝著的。”“有。扔了。你怎么知道?”“小口袋是我縫的。”傅玉濤看了看標(biāo)價(jià):外匯券250。
這時(shí)進(jìn)來(lái)了一個(gè)老外。老外看了看,問(wèn):“這是什么?”售貨員:“核桃。”“玉的?”“不是玉的,就是核桃。”“那為什么賣(mài)那么貴?”售貨員請(qǐng)傅玉濤給老外解釋解釋。
傅玉濤說(shuō):“這不是普通的核桃,是山核桃。”“山核桃?”“這種核桃不是吃的,是揉的。”“揉的?”傅玉濤叫售貨員把玻璃柜打開(kāi)。傅玉濤把兩顆核桃拿在手里,熟練地揉了幾圈。
“揉,有什么好處?”“舒筋活血。”“舒,筋,活,血?”“你看這核桃的色,紅里透紫,紫里透紅,這是人的血?dú)馔高M(jìn)了核桃。”“血——氣?”
“把核桃揉成這樣,得好幾十年。”“好幾十年?”“兩代人。”“兩代人,揉一對(duì)核桃?”“Yes!”
“這對(duì)核桃,有一個(gè)名堂,叫‘子孫萬(wàn)代’。”“子孫萬(wàn)代?”“您看這一個(gè)一個(gè)小疙瘩,都是小葫蘆。”傅玉濤把放大鏡給老外,老外使勁地看。“是雕刻的?”“No,是天生的。”“天生的?噢,上帝!”“這樣的核桃,全中國(guó),您找不出第二對(duì)。”“我買(mǎi)了!”老外拿了這對(duì)子孫萬(wàn)代核桃,一路上嘟噥:“子,孫,萬(wàn),代!子孫萬(wàn)代!”
傅玉濤回家,炒了一個(gè)麻豆腐,喝了二兩酒,用筷子敲著碗邊唱了一句西皮慢三眼:“我好比籠中鳥(niǎo)有翅難展……”
一九九三年八月二十七日
                                                                                                     (選自《汪曾祺小說(shuō)經(jīng)典》,有刪改)
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