2014鄭州三模語文答案
學(xué)習(xí)頻道 來源: 陽光高考信息平臺(tái) 2024-07-20 大 中 小
鄭州市2014年高中畢業(yè)年級第三次質(zhì)量預(yù)測語文參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)
1.C(宋代“籌算除法歌訣”已經(jīng)出現(xiàn)并不能作為“至遲在宋代算盤就已出現(xiàn)”的證據(jù))
2.D(“中國珠算申遺成功以后,迅速傳到……”時(shí)間錯(cuò)誤。從“方興未艾”一詞來看,韓、日、東南亞地區(qū)珠算早就比較盛行。)
3.D(“不應(yīng)再關(guān)注其計(jì)算功能”絕對化)
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
4.A(坐:因?yàn)椋?br />
5.B(②是說高儉受時(shí)任雍州牧的太宗親近敬重;③是說高儉的建議很有分量;⑥是說皇上很關(guān)心高儉)
6.D(不是他建議皇上修正姓氏,而是皇上下詔修正姓氏)
7.(1)不久適逢天下大亂,朝廷政令斷絕。高儉長期在南方,不知道母親的音信,北還的心情更加迫切。
譯出大意給2分;“尋”(不久,隨即)、“問”(音信,書信)、“彌”(更加)三處,每譯對一處給1分。
。2)(高儉)還趁著閑暇之日薦舉文人,舉行文會(huì),同時(shí)命儒生講經(jīng)論史,勸勉激勵(lì)后輩學(xué)生。
譯出大意給2分;“因”(趁著)、“汲引”(薦舉,提拔)、“兼”(同時(shí))三處,每譯對一處給1分。
注意:①關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分;②關(guān)鍵詞譯成近義詞也可;③“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴(yán),“大意”翻譯從寬。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
8.①運(yùn)用疊詞。“擾擾”、“悠悠”,突出了世事的紛亂繁多,讓人憂愁思慮不盡;增強(qiáng)語言的韻律感。②質(zhì)樸(通俗易懂)。全詩語言不事雕琢,近而不淺,質(zhì)而不俗。③率真。全詩議論抒情自然率真,直截爽利,好惡分明。[5分;答出一點(diǎn)給2分,答出兩點(diǎn)給5分;如答“對仗(或“對偶”)工整”,并能結(jié)合詩句進(jìn)行簡要賞析亦可]
9.這首詩抒發(fā)了詩人厭倦世事、鄙棄儒家傳統(tǒng)觀念、追求自由(或“任情”)人生的思想感情。首聯(lián)寫人生百年世事紛繁,表達(dá)對世事的厭倦;頷聯(lián)以日出日落之隨意、河水流淌之任情反襯人生的不自由,表達(dá)對自由的渴望;頸聯(lián)指責(zé)“禮樂”囚禁“姬旦”,“詩書”縛住“孔丘”,表達(dá)對儒家觀念的批判和鄙棄。最后一聯(lián)寫詩人寧愿以睡忘世,以酒消愁,表達(dá)其忘懷世俗、唯求適意的人生態(tài)度。[6分;加點(diǎn)的三種情感,答出一點(diǎn)給1分(意思對即可),如有適當(dāng)?shù)姆治觯俳o1分;如沒有按照先總后分的格式答題,只要能結(jié)合詩句把其中的情感分析出來,言之成理即可]
(三)名篇名句默寫(6分)
10.(1)水何澹澹 山島竦峙
。2)亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔
(3)遙想公瑾當(dāng)年 羽扇綸巾
。6分;每句1分,有錯(cuò)別字該句不得分)
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