第Ⅱ卷（114分）

四、（24分）

13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

  （1）其為縣，不以材自負(fù)而忽其民之急。（3分）

  （2）仁人長慮卻顧圖民之災(zāi)，如此其至，其不可以無傳。（4分）

  （3）為之書其堤事，因并書其言終始而存之，以告后之人。（3分）

14．閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）

對雪

杜甫

戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。

亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。

瓢棄樽無綠，爐存火似紅。

數(shù)州消息斷，愁坐正書空。

  【注】①本詩寫于被安祿山占領(lǐng)下的長安。②原指晉人殷浩憂愁無聊，用手在空中劃字。

  （1）老翁是一個怎樣的形象？請簡要分析。（4分）

  （2）頷聯(lián)在整首詩中起了怎樣的作用？（4分）

15．補寫出下列句子的上句或下句。（6分）

  （1）子夏曰：“              ，               ，仁在其中矣。”（《論語·子張》）

  （2）              ，百步九折縈巖巒。              ，以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》）

  （3）駕一葉之扁舟，                。寄蜉蝣于天地，              。（蘇軾《前赤壁賦》）

五、（12分）

16．下面一段文字中橫線處的語句順序已經(jīng)打亂，請重新排列。（只寫序號即可）（3分）

    文學(xué)創(chuàng)作離不開技巧和形式，但是，它又不僅僅是技巧和形式，    ，     ，     ，      ，      ，       。

    ①不能從更深的層次上發(fā)揮文學(xué)對文明進步、社會進步的作用

    ②譏誚再高超，形式再華麗

    ③沒有對人的心靈的震撼和提升

    ④也只能使作品停留在“悅耳悅目”的初級階段

    ⑤文學(xué)更核心的力量和價值來源于它所提供的精神內(nèi)涵

    ⑥而不能“悅心悅意”“悅神悅志”

17．閱讀下面這段文字，根據(jù)文意補寫文末兩處畫線處的內(nèi)容。（每句不超過14個字）（5分）

    在北京舉辦的一次國際圖書博覽會上，中國出版科學(xué)研究所公布的“國民閱讀與購買傾向抽樣調(diào)查”顯示，高達54．4%的年輕人（包括大學(xué)生）表示“沒時間讀書”，43％的大學(xué)生日均閱讀時間低于1小時，多數(shù)大學(xué)生上網(wǎng)時長遠(yuǎn)超讀書時長。而在閱讀類型中，休閑娛樂性圖書和考級考證書籍排在前兩位，經(jīng)典名著卻受人冷落，鮮有人問津。對此，我們不禁要發(fā)出這樣兩個感嘆：一是    ，二是    。

18．某校舉辦了“隱私時代還需不需要大學(xué)室友”的辯論會。正方觀點是“隱私時代仍然需要大學(xué)室友”，反方一辯在舉出馬加爵殘殺室友案、復(fù)旦大學(xué)的飲用水投毒案后說：“在這個日益按需訂制和數(shù)字化的世界，難道還有必要為遷就室友浪費精力嗎？”請你從正方角度予以反駁。要求：觀點鮮明、反駁有力，至少使用一種修辭。50字以內(nèi)。（4分）
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