2018烏魯木齊一模政治答案

學(xué)習(xí)頻道    來源: 陽光高考門戶 烏魯木齊一模      2024-07-20         

本站非官方網(wǎng)站,信息完全免費(fèi),僅供參考,不收取任何費(fèi)用,請以官網(wǎng)公布為準(zhǔn)!

烏魯木齊地區(qū)2018年高三年級(jí)第一次質(zhì)量監(jiān)測政治參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、單項(xiàng)選擇題(共24道題,每題2分,共48分)

題號(hào)123456789101112
答案DCCCDCCDBADC
題號(hào)131415161718192021222324
答案BADADCDACBBD

 
二、非選擇題(共4大題,共52分)
25.(11分)
(1)①商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。企業(yè)家應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)技術(shù)和管理創(chuàng)新,注重開發(fā)人力資源,提高全要素使用效率,提高個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率,進(jìn)而帶動(dòng)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。(2分)
②在商品交換中,商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換,價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。企業(yè)家應(yīng)當(dāng)根據(jù)價(jià)格、供求的變化,及時(shí)合理調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)要素投入,實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。(2分)
(2) ①勞動(dòng)者是生產(chǎn)過程的主體,在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用!八{(lán)金領(lǐng)”的培養(yǎng),有利于提升勞動(dòng)者的整體素質(zhì),促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。(3分)
②實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè);規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系,依法保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益;堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度,健全勞動(dòng)、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度,充分尊重勞動(dòng)、創(chuàng)造、知識(shí)、人才;健全再分配調(diào)節(jié)機(jī)制,努力實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化,促進(jìn)社會(huì)公平等。(4分)
(答出其中3點(diǎn)即可)
 
26.(12分)
(1)①矛盾具有普遍性,要用一分為二的觀點(diǎn)看問題。我們應(yīng)該全面認(rèn)識(shí)分級(jí)閱讀的作用,善于利用其差異指導(dǎo)功能,提高孩子的閱讀水平。(2分)
②矛盾具有特殊性,要做到具體問題具體分析。針對不同孩子的閱讀差異,應(yīng)根據(jù)孩子自己的實(shí)際情況自主選擇,既不僵化教條,也不盲目跟風(fēng)。(2分)
③矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié),要堅(jiān)持共性與個(gè)性的統(tǒng)一。結(jié)合圖書分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行具體的合理閱讀指導(dǎo),提升孩子的閱讀品質(zhì)。(2分)
(2)①物質(zhì)決定意識(shí),要求我們一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。各地書店針對實(shí)際情況,自覺遵循書店發(fā)展規(guī)律和文化傳播規(guī)律,嘗試產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,打造自己的電商平臺(tái)。(2分)
②意識(shí)具有反作用。正確意識(shí)對事物發(fā)展有促進(jìn)作用。各地書店充分發(fā)揮主觀能動(dòng),不斷解放思想,與時(shí)俱進(jìn),支持移動(dòng)支付,注重用戶體驗(yàn)和需求,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。(2分)
③各地書店把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來,在商業(yè)理念悄然轉(zhuǎn)換為與時(shí)代同步的共享經(jīng)濟(jì)和體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)中實(shí)現(xiàn)“浴火重生”。 (2分)
 
27.(15分)
(1)對外開放是我國的一項(xiàng)基本國策。加強(qiáng)同中東歐國家經(jīng)貿(mào)合作,是我國適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的要求而作出的正確選擇,便于更好地利用國內(nèi)國際兩個(gè)市場、兩種資源,完善互利共贏、多元平衡的開放型經(jīng)濟(jì)體系,促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。(3分)
(2)①和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的兩大主題,我國積極提出相關(guān)舉措,有利于促進(jìn)世界和平與發(fā)展。(4分)
②國家利益決定國際關(guān)系,共同利益是國家間合作的基礎(chǔ)。我國的相關(guān)舉措為國際合作提供了新平臺(tái),有利于各國實(shí)現(xiàn)互利共贏。我國在保持自身經(jīng)濟(jì)中高速發(fā)展的同時(shí),構(gòu)建廣泛的利益共同體,共同推進(jìn)有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序的建立。(4分)
③我國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策,走和平發(fā)展的道路。在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上,發(fā)展與相關(guān)國家的友好合作關(guān)系。(4分)
 
28.(14分)
(1)①文化作為一種精神力量,能夠?qū)ι鐣?huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。弘揚(yáng)“紅船精神”能夠在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義過程中,轉(zhuǎn)化為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的物質(zhì)力量。(2分)
②文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響。弘揚(yáng)“紅船精神”,發(fā)揮其先進(jìn)文化的作用,促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。(1分)
③文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,越來越成為綜合國力競爭的重要因素。弘揚(yáng)“紅船精神”,可以為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義提供精神動(dòng)力和思想保證。(1分)
(2) ①“紅船精神”已成為中國紅色文化的基因,是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分,弘揚(yáng)“紅船精神”能夠深化對中華文化的深刻認(rèn)識(shí)。(2分)
②“紅船精神”是革命先輩留下來的寶貴精神財(cái)富,弘揚(yáng)“紅船精神”能增強(qiáng)我們對發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。(2分)
③“紅船精神”展示了中華民族艱苦奮斗、不屈不撓的意志品質(zhì),在新時(shí)代弘揚(yáng)“紅船精神”,能增強(qiáng)我們對自身文化生命力的堅(jiān)定信念,使我們對發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路充滿信心。(2分)
(3) 人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者,是推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展和社會(huì)變革的決定力量。中國共產(chǎn)黨不忘初心,把人民對美好生活的向往作為執(zhí)政追求,堅(jiān)持了馬克思主義的群眾觀點(diǎn)和群眾路線;自覺站在廣大人民的立場上,把人民群眾利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),把維護(hù)人民利益作為最高價(jià)值追求,堅(jiān)持了正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。(4分)

政治學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)  http://e-deep.com.cn/zz/
陽光考試網(wǎng)    考試資訊分享    m.yggk.net             [責(zé)任編輯:陽光學(xué)習(xí)網(wǎng)]
陽光考試網(wǎng)手機(jī)版 |   學(xué)習(xí)頻道 |   學(xué)習(xí)專欄 |   大學(xué)排行榜 |   高考查分系統(tǒng) |   高考志愿填報(bào) |   專題列表 |   教務(wù)管理系統(tǒng) |   高考錄取查詢

  陽光文庫   免費(fèi)學(xué)習(xí)門戶 備案號(hào):閩ICP備11025842號(hào)-3 網(wǎng)站地圖

本站所有資料完全免費(fèi),不收取任何費(fèi)用,僅供學(xué)習(xí)和研究使用,版權(quán)和著作權(quán)歸原作者所有

Copyright 2025 陽光學(xué)習(xí)網(wǎng), All Rights Reserved.