誤區(qū)三：不明就里，望“名”填報

　　不少家長易感性判斷，認為“信息化”就是學計算機，“新聞學”就是當記者等等。而一些高校為了吸引生源，刻意把專業(yè)與“貿易”“信息”等聯(lián)系起來，一些考生不掌握真實內情，紛紛報考，結果并未如愿。前幾年計算機專業(yè)大熱的時候，河南一家長的孩子高分考取了某高校“會計信息化”專業(yè)。這個家長認為信息化大概就是計算機類相關專業(yè)，“會計信息化”又是會計又是計算機，熱門專業(yè)大聯(lián)手，毅然決然地讓孩子報考了會計信息化�？墒呛⒆拥搅藢W校后發(fā)現(xiàn)，原來的想法太傻了，會計信息化專業(yè)其實還是會計專業(yè)，只不過把計算機系統(tǒng)的應用作為教學輔助手段和會計應用的新平臺。孩子本來對計算機專業(yè)一往情深，原本想成為以計算機專業(yè)為主要方向的復合型人才，將來做個IT精英，無奈選錯了專業(yè)。

　　點撥：今天的家長可能很少會再犯類似的錯誤，要提醒家長朋友的是，碰到許多名字好聽但是不了解專業(yè)內涵的，一定要多請教志愿填報方面的專業(yè)人士，最好能登陸相關網(wǎng)站，查看該專業(yè)的介紹及課程設置，甚至到開設該專業(yè)的院校貼吧里發(fā)帖求教等，這樣就能避免望文生義給報志愿帶來的負效應。
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