陽(yáng)光高考門戶整理《2015天津南開(kāi)區(qū)一模理綜生物試題答案》
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天津市南開(kāi)區(qū)2015屆高三一模生物試題
生物試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷1至3頁(yè)，第Ⅱ卷4至6頁(yè)，共80分。
第Ⅰ卷
注意事項(xiàng)：
1．答第I卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)、科目涂寫在答題卡上。
2．每題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。
1．圖示①～④的反應(yīng)可發(fā)生在細(xì)胞生物膜上，下列相關(guān)敘述正確的是
A．①可發(fā)生于口腔上皮細(xì)胞 B．②可發(fā)生于漿細(xì)胞中
C．③可發(fā)生于線粒體內(nèi)膜 D．④可發(fā)生于氨基酸脫水縮合過(guò)程
2．下列有關(guān)生物學(xué)原理或技術(shù)運(yùn)用的敘述，正確的是
A．培育三倍體無(wú)子西瓜應(yīng)用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異
B．以莖尖為材料通過(guò)體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的脫毒苗一定能抗病毒
C．通過(guò)胚胎移植獲得的新個(gè)體兼具供體、受體母畜的優(yōu)良遺傳特性
D．對(duì)桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎分割移植，可獲得性別相同的后代
3．圖甲是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用A表示）；圖乙是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)促進(jìn)作用示意圖，下列說(shuō)法正確的是
A．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，A最大
B．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度等于c時(shí)，A為0°
C．a(chǎn)～c中，可有兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度使圖甲胚芽鞘彎曲相同角度
D．若將瓊脂塊放于切去尖端胚芽鞘的正上方，仍可通過(guò)A觀測(cè)生長(zhǎng)素作用
4．下列方法有助于減少實(shí)驗(yàn)或調(diào)查誤差的是
實(shí)驗(yàn)或調(diào)查內(nèi)容 方法
A 探究溫度對(duì)酶活性的影響 酶與底物室溫下混合后在不同溫度下保溫
B 調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率 調(diào)查足夠數(shù)量的患病家系，隨機(jī)取樣
C 比較有絲分裂細(xì)胞周期中不同時(shí)期時(shí)長(zhǎng) 觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)
D 標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度 選用對(duì)鼠捕食者有吸引性的標(biāo)記
5．如圖，A點(diǎn)處用32P標(biāo)記果蠅精原細(xì)胞核所有DNA的雙鏈，然后將細(xì)胞置于含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。若細(xì)胞發(fā)生a、b連續(xù)兩個(gè)分裂過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是
A．基因重組一定發(fā)生于CD段或HI段
B．CD段和IJ段的細(xì)胞中可能有兩條Y染色體
C．CD段和KL段中細(xì)胞內(nèi)均不含同源染色體
D．EF段和IJ段中細(xì)胞內(nèi)每條染色體均含32P
6．用無(wú)特殊病原體的小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖①，結(jié)果如圖②，實(shí)驗(yàn)中Ⅰ～Ⅳ組小鼠均感染細(xì)菌X。下列相關(guān)敘述正確的是
A．Ⅰ～Ⅳ組小鼠在感染細(xì)菌X的同時(shí)注射了T細(xì)胞或血清
B．圖中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ組小鼠脾臟中X細(xì)菌的數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
C．注射入Ⅰ、Ⅲ組小鼠體內(nèi)的T細(xì)胞對(duì)細(xì)菌X的免疫功效不同
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，細(xì)胞免疫生成的抗體能有效抑制細(xì)菌X的繁殖
第Ⅱ卷
注意事項(xiàng)：
1．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。用鋼筆或簽字筆將答案寫在試卷上。
2．本卷共3題，共44分。
題號(hào) 7 8 9 總分
得分
7．（14分）江心洲是由江水從上游攜帶的泥沙長(zhǎng)期淤積逐漸形成的。某江心洲濕地從近水邊到岸邊的區(qū)域分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等，如圖甲所示；統(tǒng)計(jì)不同區(qū)域的植物蓋度（表示植被的茂密程度），如圖乙所示。
（1）根據(jù)江心洲的形成機(jī)制分析，近水緩沖區(qū)群落能代表 區(qū)群落形成的早期狀況，該群落的優(yōu)勢(shì)種是 。
（2）濕地在調(diào)節(jié)氣候方面的作用，以及可進(jìn)行生態(tài)旅游和研究等方面，分別體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
（3）若圖丙表示該濕地的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，
A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。則圖中
和 （填字母）在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵
作用；能量流動(dòng)在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間
的傳遞效率為 。
得分
（4）人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機(jī)錫化合物的油漆涂于船只表面，能有效防止水生生物附著生長(zhǎng)，但油漆中的有機(jī)錫可釋放入水，對(duì)多種生物造成毒害，從而降低生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性。若想探究江底泥沙中是否存在分解三丁基錫的細(xì)菌，以便用于今后的生態(tài)修復(fù)，篩選目標(biāo)菌株的培養(yǎng)基成分應(yīng)為：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、H2O、瓊脂和 等。
8．（16分）研究顯示，RNA在基因表達(dá)調(diào)控中扮演著重要角色。近期，德國(guó)科學(xué)家在《Science》雜志發(fā)表論文稱，他們以馬鈴薯甲蟲(chóng)生長(zhǎng)所必需的β-肌動(dòng)蛋白基因作為目的基因，將特異的雙鏈RNA（dsRNA，長(zhǎng)度大于60個(gè)堿基對(duì)）轉(zhuǎn)入馬鈴薯的葉綠體，如圖所示，用這種馬鈴薯葉片喂食的甲蟲(chóng)幼蟲(chóng)5天后全部死亡；但將同樣的dsRNA轉(zhuǎn)入馬鈴薯的核基因組，則完全不能使馬鈴薯有抗蟲(chóng)效果。請(qǐng)回答。
（1）通常細(xì)胞中的RNA以單鏈形式存在，如作為翻譯模板的 ；細(xì)胞中除葉綠體外，含有核酸的細(xì)胞器還包括 ；dsRNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為
（寫中文名稱）。
（2）據(jù)圖可知，轉(zhuǎn)入馬鈴薯細(xì)胞核DNA的dsRNA會(huì)被植物細(xì)胞內(nèi)的核酸酶切割成小片段的 ，但其進(jìn)入甲蟲(chóng)腸道后不能被吸收；葉綠體中 （存在/不存在）核酸酶，轉(zhuǎn)入葉綠體DNA的dsRNA能夠進(jìn)入甲蟲(chóng)腸道并被吸收，再被 細(xì)胞中的核酸酶切割。
得分
（3）資料顯示，siRNA能降解已合成的目的基因的mRNA，從而抑制基因的表達(dá)，此類干擾屬于 （轉(zhuǎn)錄前/轉(zhuǎn)錄后）水平引發(fā)的基因沉默。本研究中，siRNA可引發(fā) 沉默，最終使甲蟲(chóng)死亡。
9．（14分）現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅（A）對(duì)非裂翅（a）為顯性。雜交實(shí)驗(yàn)如下圖，請(qǐng)回答。
（1）上述親本中，裂翅果蠅為 （純合子/雜合子）。
（2）某同學(xué)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，認(rèn)為該等位基因位于常染色體上。請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，以遺傳圖解的方式說(shuō)明該等位基因也可能位于X染色體上。
（3）選用上述果蠅中的非裂翅（♀）與 （♂）進(jìn)行雜交，通過(guò)一次試驗(yàn)即可判定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。若是常染色體遺傳，后代
；若是伴X遺傳，后代 。
（4）實(shí)驗(yàn)得知，等位基因（A、a）與（D、d）位于同一對(duì)常染色體上，基因型為AA或dd的個(gè)體胚胎致死。兩對(duì)等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過(guò)程不發(fā)生交叉互換。這兩對(duì)等位基因 （遵循/不遵循）自由組合定律。以基因型如右圖的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將
（上升/下降/不變）。
得分
南開(kāi)區(qū)2015年高三
理科綜合能力測(cè)試(一)
生物部分參考答案
9．（14分）
（1）雜合子
（2）
（3）裂翅 裂翅、非裂翅均有雌有雄 裂翅均為雌性、非裂翅均為雄性
（4）不遵循 不變
