2017烏魯木齊三模文科綜合試題答案(3)
學(xué)習(xí)頻道 來(lái)源: 陽(yáng)光高考門(mén)戶(hù) 烏魯木齊三模 2024-07-20 大 中 小
(1)關(guān)系:宋代進(jìn)士人數(shù)與印書(shū)種數(shù)呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。作用:大大提高了印刷效率,推動(dòng)了書(shū)籍的普及與發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)術(shù)的繁榮;有利于文化的傳播與留存,有利于知識(shí)與技術(shù)的推廣,滿(mǎn)足了教育發(fā)展的需要。(8分)
(2)背景:北宋:商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;城市經(jīng)濟(jì)功能的加強(qiáng);印刷術(shù)的進(jìn)步;美國(guó):資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;工業(yè)革命推動(dòng)了以蒸汽機(jī)為動(dòng)力的印刷技術(shù)發(fā)展;商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的創(chuàng)新。 (8分)條件:商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;市場(chǎng)發(fā)展的需要;傳媒條件的推動(dòng)。(6分)相互作用:社會(huì)需要促進(jìn)科技發(fā)展,科技發(fā)展推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。(3分)
41.(12分)
(1)贊同。理由:“西學(xué)中源說(shuō)”體現(xiàn)了中西方文化的激烈碰撞,有利于調(diào)和中學(xué)與西學(xué)的矛盾,客觀上可以減少封建頑固派對(duì)西學(xué)傳播的阻撓和壓力,有利于封建因素的消弭和中國(guó)社會(huì)向前發(fā)展;一定程度上有利于西學(xué)的傳播,促進(jìn)中西方文化逐漸融合,并保留中華民族的文化特色。(12分,言之成理即可得分)
(2)不贊同。理由:“西學(xué)中源說(shuō)”反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人鄙視外邦,獨(dú)尊中華文明的自大心理,致使對(duì)西方文化缺乏基本了解,具有半殖民地化色彩;在外國(guó)侵略下,產(chǎn)生民族文化自衛(wèi)的心理;難免以西學(xué)附會(huì)中學(xué),導(dǎo)致謬說(shuō)流傳,不利于思想界接受真正的西學(xué)。(12分,言之成理即可得分)
42.(10分)旅游地理
(1)喀納斯景區(qū)地處偏遠(yuǎn),陸路交通可達(dá)性差,耗時(shí)長(zhǎng);北京、上海等地區(qū)(主要客源地)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá),居民收入高,支付能力強(qiáng);與喀納斯景區(qū)相聚較遠(yuǎn),乘飛機(jī)客節(jié)省路途時(shí)間,增加有效的旅游時(shí)間。(6分)
(2)改變粗放的走馬觀花式的旅游模式,延長(zhǎng)游覽時(shí)間,提高游客的旅游體驗(yàn)質(zhì)量;實(shí)行淡旺季景區(qū)門(mén)票價(jià)格制度,控制旅游旺季的游客數(shù)量,以保護(hù)當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的質(zhì)量;進(jìn)一步開(kāi)發(fā)景區(qū)的其他景點(diǎn)或與其他旅游地進(jìn)行合作,增加旅游目的地的地域組合狀況,降低旅行費(fèi)用;改善旅游服務(wù)條件,提高服務(wù)質(zhì)量,以增加游客的滿(mǎn)意度,爭(zhēng)取定位高端的客源市場(chǎng);加大宣傳力度,提升喀納斯的國(guó)際聲譽(yù),利用地緣優(yōu)勢(shì),開(kāi)拓國(guó)外客源市場(chǎng)。(任答兩點(diǎn)得4分,其他答案合理也可酌情給分)
43.(10分)環(huán)境保護(hù)
負(fù)面影響:風(fēng)電場(chǎng)在建設(shè)過(guò)程中及后期維護(hù)時(shí),施工可能對(duì)青海省本身就很脆弱的生態(tài)環(huán)境造成破壞;風(fēng)電開(kāi)發(fā)運(yùn)行后,可能對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)遷徙、繁殖和棲居等造成危害。(4分)
防治措施:加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)教育,提高環(huán)境管理水平;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和執(zhí)法力度,減少對(duì)高原植被的破壞;盡量回避鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙路線及鳥(niǎo)類(lèi)棲居、停留地,降低風(fēng)電場(chǎng)的建設(shè)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生活的影響;做好規(guī)劃建設(shè)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作,使風(fēng)電場(chǎng)的建設(shè)和使用對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響達(dá)到最小。(任答三點(diǎn)得6分)
44.(15分)
背景:18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展;歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)有一定發(fā)展;普魯士奉行軍國(guó)主義傳統(tǒng)。(6分)
(2)性質(zhì):封建統(tǒng)治階級(jí)富國(guó)強(qiáng)兵的改革。(3分)積極影響:改革加強(qiáng)了普魯士國(guó)力;擴(kuò)大了資本原始積累,有利于資本主義發(fā)展;為普魯士統(tǒng)一德意志奠定基礎(chǔ)。(6分)
45.(15分)
背景:日本速戰(zhàn)速亡中國(guó)的計(jì)劃破產(chǎn);太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)加劇了日本物資匱乏;長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)使日本國(guó)內(nèi)生活必需品供應(yīng)緊張,社會(huì)不穩(wěn)定。(9分)
目的:將國(guó)民強(qiáng)行卷入戰(zhàn)爭(zhēng)體制;對(duì)國(guó)民進(jìn)行思想控制和輿論監(jiān)督;宣揚(yáng)“大東亞共榮圈”,鼓動(dòng)民眾繼續(xù)支持戰(zhàn)爭(zhēng)。(6分)
46.(15分)
(1)地圖制圖的六條原則:一為分率,用以反映面積、長(zhǎng)寬之比例,即今之比例尺;二為準(zhǔn)望,用以確定地貌、地物彼此間的相互方位關(guān)系;三為道里,用以確定兩地之間道路的距離;四為高下,即相對(duì)高程;五為方邪,即地面坡度的起伏;六為迂直,即實(shí)地高低起伏與圖上距離的換算。(6分)
理由:裴秀的“制圖六體”理論,是世界上最早的地圖學(xué)綱要,奠定了中國(guó)古代制圖的理論基礎(chǔ);他繪制的《禹貢地域十八篇》是當(dāng)時(shí)中國(guó)最精詳?shù)臍v史地圖集;他開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)古代地圖繪制學(xué)。(9分)
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