2016年河南省六市高三第一次聯(lián)考

文科綜合能力測試參考答案

第Ⅰ卷  本卷共35小題。每小題4分，共140分。

1.A  2.B  3.A  4.C  5.D  6.B  7.D  8.D  9.C  10.B  11.A

12.C  13.B  14.A  15.B  16.C  17.B  18.D  19.A  20.D  21.C  22.A  23.C 

24.C  25.B  26.C  27.A  28.D  29.D  30.B  31.D  32.C  33.D  34.A  35.D

第Ⅱ卷  共160分，本卷包括必考題和選考題兩部分。

　　必考題

36. (22分)

（1）(6分) 冬季。（2分）   冬季，黃河等幾條湍急的河流處于枯水期，水位低，水流平緩（2分）；有結冰現(xiàn)象（2分）利于送親隊伍渡河；  冬季，凍土未化利于送親隊伍行進。（2分）（任答兩點理由即可）

（2）(8分) 地形較平坦；光照充足；灌溉水源較充足；首領（松贊干布）大力支持；文成公主帶去一定的農(nóng)業(yè)技術；市場需求量較大；吐蕃勞動人民辛勤的勞作等。（任答四點即可）

（3）(8分) 支持：地形較平坦 ,土地面積大；金屬礦產(chǎn)較豐富；首領（松贊干布）大力支持；文成公主帶去一定的冶金技術；市場需求量較大；潔凈的水源等。（任答四點即可）

反對：煤炭資源短缺；開采金屬礦產(chǎn)的技術低；勞動力素質低；冶金基礎設施簿弱；會造成一定的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。（任答四點即可）

37．（24分）

（1）（6分）地處低緯，終年高溫；（2分）冬季受亞洲高壓影響，盛行東北季風，（2分）夏季受南半球東南信風越過赤道向右偏轉形成西南季風的影響。（2分）

（2）（6分）地殼擠壓抬升（隆起）使甘泉島周圍海水較淺。（2分）珊瑚蟲遺體在周圍的淺海堆積成環(huán)形淺灘；（2分）海浪從深海區(qū)攜帶泥沙，在淺水灘上減速沉積。（2分）

（3）（6分）形成晚，因蒸發(fā)積累的鹽分少；（2分）地勢較高，且四周沙堤圍繞，地下水受海水影響較��；（2分）中間低地接納雨水（淡水）后下滲，成為井水主要的補給來源，井水含鹽量小。（2分）

（4）（6分）完善通訊聯(lián)絡設施，保障對外聯(lián)系暢通；（2分）建筑物地基抬高，以防臺風和潮汐形成的潮水淹沒；（2分）控制建設規(guī)模，保持自然生態(tài)。（2分）

38.⑴目的：推進科技成果轉移轉化，促進科技與經(jīng)濟的融合，促進經(jīng)濟發(fā)展，建設創(chuàng)新型國家。（2分）

意義：①推動了科技管理體制改革創(chuàng)新，有利于為科技成果轉移轉化創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。（4分）

②改革完善了收入分配體制，有利于調動單位和個人推動科技成果轉移轉化的積極性。（4分）

③有利于更好發(fā)揮市場在促進科技成果轉移轉化中的決定性作用，優(yōu)化科技資源的配置。（4分）

⑵①堅持民主決策、科學決策，制定科學的推動科技成果轉移轉化的政策。（4分）

②簡政放權，科學履行職能，為科技成果轉移轉化提供高水平的社會管理和公共服務。（4分）

③建立科學的政績考評機制，推動科技成果的轉移轉化。（4分）

39.⑴①必須充分認識到英雄精神作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華民族精神的有機組成部分，（1分）是推動中華民族走向繁榮強大的精神動力；（2分）反對歷史虛無主義思潮。（1分）②學習英雄精神的實質，用英雄精神引領我們的人生觀和價值觀；（2分）在建成全面小康社會的偉大實踐中踐行英雄精神，發(fā)揮英雄精神的激勵引導作用。（2分）③在中華民族偉大復興的實踐中，把弘揚英雄精神和踐行社會主義核心價值觀有機結合起來，賦予英雄精神新的時代內(nèi)涵，使英雄精神在引領民族前行中永葆生機與活力。（2分）

⑵①價值判斷和價值選擇是一定社會存在的反映，在一定實踐基礎上形成，因而價值判斷和價值選擇具有社會歷史性。（3分）英雄的具體的標準和內(nèi)涵會隨時間、地點和條件的變化而變化，因此英雄具有時代性。（3分）②不同時代英雄的表現(xiàn)各有差異，但英雄的特質具有共性。（3分）英雄們堅持并為之奮斗的愛國、奉獻、忘我、艱苦奮斗等價值觀念，是人類正確的價值選擇，可以跨越時空，成為整個國家和民族寶貴的精神財富。因此該觀點缺乏嚴謹性。（3分）

⑶答案示例：①英雄精神——社會主義核心價值觀的重要源泉；②踐行社會主義核心價值觀——做新時代英雄。（每點2分，標語只要符合要求，可酌情給分）

（主觀題答案，只要言之成理，皆可酌情給分）

40.（25分）（1）特點：直接民主；公民權利的平等；人民主權；民主制度有機構保證和法律保障；分權制衡；民主對象的范圍比較狹窄。（8分，答出四點即可）

原因：瀕臨海洋、支離破碎的自然環(huán)境；小國寡民的城邦制度；雅典工商業(yè)與對外貿(mào)易的發(fā)達增強了公民參政議政意識；先進思想家自由、平等思想（或人文精神）的推動。（6分，答出三點即可）

（2）不同：古希臘民主與法治對立，近代西方認為法律的基礎是民主；古希臘強調集體民主，近代西方側重個體自由；古希臘是直接民主，近代西方是間接民主；古希臘是奴隸制民主，近代西方是資產(chǎn)階級民主。（8分）

（3）認識：民主政治是人類的追求；民主政治在繼承中發(fā)展；民主政治制度必須適合國情；民主模式的多元性；民主政治制度必須與時俱進，適時改革。（答出三點即可得3分，其它言之成理，可酌情給分，）

41.（12分）示例一：北洋軍閥統(tǒng)治時期是近代中國歷史上的黑暗反動時期。（2分）

政治上：北洋軍閥推行專制獨裁統(tǒng)治，摧毀資產(chǎn)階級民主制，如袁世凱復辟帝制，段祺瑞拒絕恢復《臨時約法》和國會等，是對歷史的極大反動；為爭權奪利展開混戰(zhàn)，如直皖戰(zhàn)爭、直奉戰(zhàn)爭等，給中國人民帶來無限災難。（3分）

經(jīng)濟上：連年不息的軍閥混戰(zhàn)給國民經(jīng)濟帶來了浩劫；北洋軍閥的橫征暴斂，吞沒了大量的社會財富，嚴重地破壞了工農(nóng)業(yè)的再生產(chǎn)；北洋軍閥憑借反動政權竭力維護封建買辦的生產(chǎn)關系，嚴重地束縛了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。（3分）

外交上：北洋軍閥推行媚外政策，如袁世凱同日本簽訂《二十一條》，瘋狂出賣國家權益，極大地阻礙了民族經(jīng)濟的發(fā)展。（2分）

思想上：袁世凱為復辟帝制，推行復古尊孔逆流，竭力維護封建專制統(tǒng)治。（2分）

示例二：北洋軍閥時期歷史是向前發(fā)展的。（2分）

政治上：北洋軍閥時期盡管推行專制獨裁統(tǒng)治，但形式上一直維持著中華民國的民主體制，有利于中國政治民主化的發(fā)展。資產(chǎn)階級維護民主共和的斗爭、新民主主義革命的崛起，為民主政治的發(fā)展創(chuàng)造了條件。 （3分）

經(jīng)濟上：初步建立現(xiàn)代經(jīng)濟法制體系，發(fā)布許多經(jīng)濟法規(guī)，解除對工商業(yè)者的種種束縛，對工礦企業(yè)采取保護和優(yōu)惠政策，還鼓勵利用外資，民族資本主義經(jīng)濟獲得迅速發(fā)展，工業(yè)化進程進一步推進。（3分）

軍事上：訓練、裝備一支新式軍隊，有利于推動軍事近代化，增強國防實力。

外交上：出席巴黎和會，拒絕在和約上簽字，捍衛(wèi)了國家主權。后來在華盛頓會議上中國收回山東主權，贖回膠濟鐵路。總的來說，北洋政府在外交上表現(xiàn)出了妥協(xié)與抗爭的兩面性，挽回了一些國家主權，為后來南京國民政府廢除不平等條約奠定了一定基礎，一定程度上提高了中國的國際地位。

思想上：民主共和觀念深入人心、新文化運動興起、馬克思主義的傳播、新三民主義的提出，促進了民主思想的發(fā)展。 

社會生活上：“斷發(fā)易服”和“廢止纏足”等法令的頒布，有利于社會的進步（政治經(jīng)濟必答，其它答出兩點即可）

示例三：綜合前兩種觀點即可。

（評分標準：①緊扣論證對象，觀點明確；②合理引用史實，從多角度進行論證。） 

選考題

42.（10分）旅游地理

(6分) 開發(fā)的優(yōu)勢：旅游資源類型多樣，特色突出；地域組合好，游覽價值高；接近客源市場，交通便捷；景區(qū)空間大，旅游容量大。（任答三點即可）

(4分) 應注意的環(huán)境問題：環(huán)境污染；生態(tài)破壞；文物古跡破壞。（任答兩點即可）

43.（10分）自然災害及防治

（1）（4分）主要發(fā)生在夏秋季節(jié)（6、7、8、9月），尤其8、9月份發(fā)生頻度最大；（2分） 冬春季節(jié)發(fā)生頻度很小。（2分）

（2）（6分）6、7月份浙江省處于梅雨期，降水時間長，易誘發(fā)泥石流。（2分） 8、9月份受臺風影響，降水強度大，泥石流發(fā)生頻度高。（2分） 冬春季節(jié)降水少，泥石流發(fā)生頻度低。（2分）

44.（10分）【環(huán)境保護】  

衣：  舊衣改造；舊衣翻新；選用可循環(huán)利用材料制成的服裝。

食：  少使用或不使用一次性筷子或快餐盒；“ 光盤”行動；減少糧食的浪費。

�。�  選用環(huán)保裝飾材料；推廣使用太陽能熱水器；推廣太陽能路燈。

行：  盡量步行、騎自行車或乘公交車出行；少乘坐電梯。

消費：帶環(huán)保購物袋；購買可循環(huán)使用的產(chǎn)品；選購綠色環(huán)保產(chǎn)品；反對過度消費。

                    （每個方面任答一點，給2分，共10分）

45.（15分）

（1）科舉制的歷史影響；近代西方文官制度的影響；北洋政府奠定的文官考試基礎；國民政府建立后的行政需要。（任答三點得6分）

（2）特點：將西方文官制度與傳統(tǒng)科舉制度相結合。（3分）影響：提高了官員的文化素質；擴大了統(tǒng)治基礎；提高了行政效率。（6分）

46.（15分）

（1）核心主張：維護人權。（2分）原則：天賦人權；主權在民；社會契約論；分權制衡；法治。（5分）

（2）特點：權力的制約與平衡。（2分）進步性：否定了封建專制制度的合理性；奠定了資產(chǎn)階級有關國家和法的理論基礎；是美國1787年憲法的重要原則。（6分）

47.（15分）

（1）支持：道義上對中國人民表示同情；經(jīng)濟上給中國政府貸款；軍事上進行援助。

（6分）

（2）背景：日本加緊侵略東南亞；美國通過《租借法》；蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)；《大西洋憲章》發(fā)表。（答出兩點4分，答出三點5分）

作用：支援了中國抗戰(zhàn)；維護了美國在華利益。（4分）

48. （1）不同態(tài)度：由贊賞認可到否定批判。背景：中國國內(nèi)形勢的變化（抗爭勝利后，國共分歧加大）；國際形勢的變動（世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利，美國對蘇冷戰(zhàn)）及美國對華政策的調整（美國扶蔣反共）。（6分）

（2）評價：抗戰(zhàn)前創(chuàng)辦燕京大學推動了中國高等教育的發(fā)展，為中國培養(yǎng)了一大批有用人才，促進了中美文化交流；抗戰(zhàn)中為中國人民的抗日斗爭而積極奔走，為中國抗戰(zhàn)勝利做出了重要貢獻；抗戰(zhàn)結束后，助美推行“扶蔣反共”政策，站到了中國人民和中國革命的對立面。

（9分）

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