綿陽市高中2012級第二次診斷性考試文科綜合(歷史)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

第Ⅰ卷 (選擇題，共48分) 
一、選擇題(每小題4分，共48分)
1—5 BDDCD      6—10 ACACB    11—12 AB

第Ⅱ卷 (非選擇題，共52分)

二、非選擇題（13題24分，14題28分，共52分）
13．（24分）（1）保守方面：“禮”的主張。理由：在新舊交替時期主張恢復(fù)奴隸制等級秩序。（各1分，共2分）
董仲舒：漢武帝時期王國問題威脅中央集權(quán)制度和社會的穩(wěn)定。利用了孔子“禮”的思想，提出了大一統(tǒng)、天人感應(yīng)、三綱五常等思想，以適應(yīng)加強(qiáng)中央集權(quán)的需要。（背景和主張各2分，共4分）
梁啟超：隨著西方民主思想的傳入，資本主義的發(fā)展和民族危機(jī)的加劇，中國社會的變革即將到來，梁啟超認(rèn)識到孔子思想缺乏民主思想，是維護(hù)專制統(tǒng)治的工具。（背景和主張各2分，共4分）
（2）論證  繼承：繼承了西方啟蒙思想中的民權(quán)思想。（2分）
               發(fā)展：將政治民主和解決民生問題相結(jié)合，二者同時進(jìn)行（2分）
               民族主義發(fā)展為反對帝國主義（2分）
（3）中共一大對中國國情缺乏正確的判斷，照搬馬克思主義理論，將資產(chǎn)階級作為革命的對象；中共二大分析了中國社會性質(zhì)是半封建半殖民地社會，提出了反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。（4分）
     中共一大將領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動作為黨的中心工作，以后一直堅持以城市為中心的斗爭；1927年大革命失敗后，中共將黨的工作重心轉(zhuǎn)入農(nóng)村，建立了革命根據(jù)地。找到了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的中國革命道路。（4分）

14．（28分）
（1）“公作”指井田制下奴隸的集體勞動。“分地”指一家一戶為單位的個體生產(chǎn)。（4分）
      概括：相互推動和促進(jìn)（2分）
說明：以鐵器牛耕為代表的社會生產(chǎn)力的發(fā)展動搖了舊的統(tǒng)治基礎(chǔ)，推動了政治的變革；新的生產(chǎn)方式建立又是戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要原因。（4分）
（2）變化：對外國人從稱呼“夷”到“洋”的變化，對外洋事物從稱為“夷務(wù)”變?yōu)?ldquo;洋務(wù)”的變化。（2分）
原因；第二次鴉片戰(zhàn)爭顯示了西方工業(yè)文明的強(qiáng)大，中國人開始認(rèn)識到自身的落后；中國人開始改變夜郎自大的觀念，對西方國家的認(rèn)識趨于理性。（4分）
評價：反映了中國人對西方的看法由蔑視轉(zhuǎn)變到平等，體現(xiàn)了先進(jìn)的中國人開始沖破傳統(tǒng)思想的藩籬，推動了中西交往以及向西方學(xué)習(xí)的深入。（4分）
（3）大陸學(xué)者著眼于社會性質(zhì)的變化，近代是半殖民地半封建社會，現(xiàn)代是社會主義社會，（新民主主義社會）。（2分）臺灣學(xué)者著眼于政治體制的改變,辛亥革命推翻了清王朝，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度,建立了資產(chǎn)階級民主共和國。（2分）
認(rèn)識：歷史分期是通過劃分歷史時期研究史學(xué)的一種方法；旨在揭示不同歷史時期或階段之間的質(zhì)的差別，從中發(fā)現(xiàn)其發(fā)展特點及規(guī)律；從不同角度或以不同標(biāo)準(zhǔn)可對歷史進(jìn)行不同的分期；科學(xué)地進(jìn)行分期對于研究歷史發(fā)展進(jìn)程具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實意義。（4分。）
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