湖南益陽市箴言中學(xué)2015屆高三第一次模擬考試歷史試題及答案

學(xué)習(xí)頻道    來源: 箴言中學(xué)      2024-07-20         

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益陽市箴言中學(xué)2015屆高三第一次模擬考試
歷  史
            時量:90分鐘       滿分:100分
一、選擇題(2′×30)
1.“故太平君子,征文射策,以取祿位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,無所易業(yè),大者登臺閣,小者任郡縣,資身奉家,各得其足。是以五尺童子,恥不言文墨焉。是以進士為士林華選,四方觀聽,希其風(fēng)采。每歲得第之人,不浹旬而周聞天下,故忠賢雋彥韞才毓行者,咸出于是。”該材料說明唐朝科舉考試(       )
①提高了官員的文化素質(zhì)               ②推動社會向?qū)W(讀書)風(fēng)氣的形成
③許多人以此作為躋身官場的途徑         ④有助于提高個人政治影響力
A.①②③④         B.①③        C.②③④          D.①②④
 
2.美國前總統(tǒng)尼克松和克林頓都曾遭到過彈劾甚至險遭審判,根據(jù)1787年美國憲法的規(guī)定,擁有對總統(tǒng)在內(nèi)的文官進行彈劾和審判權(quán)力的是 (    )
  ①參議院  ②眾議院  ③聯(lián)邦法院  ④內(nèi)閣
   A.①②③    B.②③    C.①②    D.①②③④
3.英國著名歷史學(xué)家霍布斯鮑姆在《極端的年代》中寫道:“這一事件產(chǎn)生的實際后果,遠比1789年更為深遠……(它們)都建立于眾人共享的價值觀念及希望,也就是啟蒙時代和革命時代的意義。”“這一事件”是指(    )
A.俄國十月革命                           B.美國羅斯福新政
C.聯(lián)合國的成立                           D.中國的文化大革命
4.在總統(tǒng)稱謂問題上,美國國會經(jīng)過討論最后確定將“美國總統(tǒng)殿下”改為“美國總統(tǒng)先生”。這從根本上說明了(   )
A.美國中央政府的權(quán)力下放             B.總統(tǒng)的權(quán)力至高無上
C.強調(diào)民主制度的公民意識             D.將行政權(quán)力歸于總統(tǒng)
5.(安徽省黃山市2014屆高三第二次質(zhì)量檢測)日裔美籍學(xué)者弗朗西斯•福山在《政治秩序的起源》一書中指出:“從隋朝開國的581年到12世紀的宋朝晚期,中國最普遍的政治發(fā)展之一是家族政府的逆轉(zhuǎn),中央集權(quán)得以復(fù)原到前漢的經(jīng)典官僚機構(gòu)。”造成當時“家族政府的逆轉(zhuǎn)”的主要原因是(    )
A.國家政治統(tǒng)一的實現(xiàn)   B.三省六部制的實施
C.官員選拔制度的變化   D.豪門望族勢力壯大
6.斯塔夫里·阿諾斯《全球通史》中寫到:三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭使中國受到了巨大的刺激:第一次是1840~1842年同英國的戰(zhàn)爭,第二次是1856~1860年同英法的戰(zhàn)爭,第三次是1894~1895年同日本的戰(zhàn)爭。這三次戰(zhàn)爭的共同之處是( 。
A.中國逐步卷入資本主義世界市場   B.中央機構(gòu)完全半殖民地化
C.通商口岸開放由內(nèi)地向沿海擴展   D.列強侵略以資本輸出為主
7.以下是某西方國家特使致本國外交大臣的密函:“額爾金勛爵把事情搞得太過火了,甚至想消滅現(xiàn)今統(tǒng)治的皇朝,可能還要去援助南京叛亂份子,我不愿意、也不能夠走到這樣的地步,與其為了滿足一種復(fù)仇的需要而去損害我們在這一國家的利益,那我就寧愿和他分手……”密函可能寫于哪一時期(    )
    A.第一次鴉片戰(zhàn)爭期問                B.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間
    C.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間              D.辛亥革命期間
8.“蘇聯(lián)的軍事力量,以及它在西方人中間引起的恐懼,長期地模糊了這兩個爭奪者之間根本的不對稱性。”這種“根本的不對稱性”主要表現(xiàn)在(  )
A.同盟力量的差距                    B.意識形態(tài)的對立
C.軍事力量的失衡                    D.經(jīng)濟水平的差距
9.《中俄秘檔里的朝鮮戰(zhàn)爭》記載:蘇聯(lián)通過戰(zhàn)爭成功把中國誘入與西方?jīng)Q裂的道路,日本通過戰(zhàn)爭訂貨而迅速繁榮,美國因為戰(zhàn)爭而重返朝鮮,中國因為戰(zhàn)爭而失去了統(tǒng)一的最佳時機。朝鮮戰(zhàn)爭的影響是(  )
A.亞洲地區(qū)意識形態(tài)對立加劇
B.促使美國全球戰(zhàn)略重點轉(zhuǎn)移
C.美國成功建立起對中國的軍事包圍
D.政治力量消長破壞雅爾塔體系
10. 保羅·約翰遜在《現(xiàn)代:從1919到2000年的世界》中寫道:“20世紀80年代,人類刮起了一場巨大的求變之風(fēng)……80年代成為當代史的分界線。民主精神恢復(fù)了自信,開始廣泛傳播。”這場“求變之風(fēng)”興起的直接背景是(  )
A.凱恩斯主義在西方的廣泛傳播
B.蘇聯(lián)和東歐的經(jīng)濟陷入困境
C.中國確立了市場經(jīng)濟體制目標
D.西歐建立了政治和經(jīng)濟聯(lián)盟
11. 有學(xué)者認為:“伴隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束,最直接、最明顯的損失是兩個前超級大國建立的聯(lián)盟體系的消失。……全球失去了對混亂和暴力的威懾,相應(yīng)的,世界的未來少了一種確定性。”對材料觀點概括最準確的是(  )
A.結(jié)束美蘇“冷戰(zhàn)”不利于國際社會的穩(wěn)定
B.美蘇聯(lián)盟體系曾經(jīng)維護了世界和平
C.“冷戰(zhàn)”結(jié)束后新的國際力量對比尚未定型
D.動蕩的國際局勢需要建立單極霸權(quán)
12.  “這種制度,從根本上克服了西方資本主義國家兩黨制或多黨制互相攻訐、互相傾軋的弊病,能夠保證集中領(lǐng)導(dǎo)與廣泛民主、充滿活力與富有效率的有機統(tǒng)一。我們要繼續(xù)堅持和完善這個制度……”“這個制度”是指中國的(  )
A.人民代表大會制度 
B.民族區(qū)域自治制度 
C.民主集中制
D.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度
13. 新中國成立后,人民政府將歸綏(歸順、平定之意)改為呼和浩特(意為青色的城)、迪化(開導(dǎo)、教化之意)改為烏魯木齊(意為優(yōu)美牧場)。這說明新中國(  )
A.貫徹各民族平等的原則
B.實施民族區(qū)域自治制度
C.尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣 
D.重視對生態(tài)環(huán)境的保護
14. 1971年3月15日,美國國務(wù)院宣布取消對于使用美國護照去中國旅游的一切限制;4月14日,尼克松宣布結(jié)束已存在20年的禁止美中貿(mào)易的法令。這些政策變化表明美國(  )
A.積極傳遞與中國接近的信息
B.切實推進與中國的新型區(qū)域合作
C.徹底改變了敵視中國的政策        
D.落實《中美聯(lián)合公報》的原則
15. 帕維爾·布爾米斯特羅夫在所著的《歐亞巨人》中認為:“可以將上合組織(上海合作組織)看作是除當代世界秩序之外的另一種溫和的選擇,仍可以享受全球化帶來的一切好處……上合組織現(xiàn)有的和將來的成員都是這樣來理解該組織的原則的。”材料中“另一種溫和的選擇”主要指(  )
A.團結(jié)協(xié)作、反殖反霸的精神
B.結(jié)伴不結(jié)盟的新型國家關(guān)系
C.相互信任的軍事同盟關(guān)系  
D.互利合作的經(jīng)濟合作關(guān)系
16.有人將右面漫畫中逃跑者的現(xiàn)實活動歸納為:溜之大吉→反咬一口→為人打工。漫畫所描述的歷史事件發(fā)生后列強獲得的侵華權(quán)益是(  )
A.西方列強拉開了瓜分中國的序幕
B.外國軍隊長期駐扎在華戰(zhàn)略要地
C.列強在華設(shè)廠開始取得合法地位
D.外國軍艦可以在長江各口岸通航
17.  “舉中國數(shù)千年禮義人倫詩書典則,一旦掃地蕩盡。此豈獨我大清之變,乃開辟以來名教之奇變,我孔子孟子之所痛哭于九原,凡讀書識字者,又烏可袖手安坐,不思一為之所也!”(曾國藩《討粵匪檄》)這從側(cè)面反映了(  )
A.列強侵略給中國帶來了嚴重危害
B.太平天國對中國傳統(tǒng)文化的沖擊
C.曾國藩興辦洋務(wù)以實現(xiàn)富國強兵
D.太平天國農(nóng)民的愚昧無知和落后
18. 1924年,教育社會學(xué)家陳啟天在《國家主義與國民教育的改造》一文中說:“自從五四運動以來一切教育的材料均起了一個大大的改變:人人以為有國家色彩的教材太狹隘,不如采用含有世界色彩的教材;記述戰(zhàn)事的教材太殘酷,不如采用歌頌和平的教材較合人道;培養(yǎng)愛國思想的教材太危險,不如培養(yǎng)文化的教材可贊賞。”從材料可以得出(  )
A.五四運動增強了國人的民族觀念
B.軍閥政府試圖通過教材控制青年人的思想
C.巴黎和會淡化了國人的世界意識
D.民國時期的文化教育具有半殖民地色彩
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