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益陽市箴言中學(xué)2015屆高三第一次模擬考試
歷  史
            時(shí)量:90分鐘       滿分:100分
一、選擇題(2′×30)
1．“故太平君子，征文射策，以取祿位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無所易業(yè)，大者登臺(tái)閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是。”該材料說明唐朝科舉考試（       ）
①提高了官員的文化素質(zhì)               ②推動(dòng)社會(huì)向?qū)W（讀書）風(fēng)氣的形成
③許多人以此作為躋身官場(chǎng)的途徑         ④有助于提高個(gè)人政治影響力
A．①②③④         B．①③        C．②③④          D．①②④
 
2．美國(guó)前總統(tǒng)尼克松和克林頓都曾遭到過彈劾甚至險(xiǎn)遭審判，根據(jù)1787年美國(guó)憲法的規(guī)定，擁有對(duì)總統(tǒng)在內(nèi)的文官進(jìn)行彈劾和審判權(quán)力的是 (    )
  ①參議院  ②眾議院  ③聯(lián)邦法院  ④內(nèi)閣
  　A．①②③    B．②③    C．①②    D．①②③④
3．英國(guó)著名歷史學(xué)家霍布斯鮑姆在《極端的年代》中寫道：“這一事件產(chǎn)生的實(shí)際后果，遠(yuǎn)比1789年更為深遠(yuǎn)……（它們）都建立于眾人共享的價(jià)值觀念及希望，也就是啟蒙時(shí)代和革命時(shí)代的意義。”“這一事件”是指（    ）
A．俄國(guó)十月革命                           B．美國(guó)羅斯福新政
C．聯(lián)合國(guó)的成立                           D．中國(guó)的文化大革命
4．在總統(tǒng)稱謂問題上，美國(guó)國(guó)會(huì)經(jīng)過討論最后確定將“美國(guó)總統(tǒng)殿下”改為“美國(guó)總統(tǒng)先生”。這從根本上說明了（   ）
A.美國(guó)中央政府的權(quán)力下放             B.總統(tǒng)的權(quán)力至高無上
C.強(qiáng)調(diào)民主制度的公民意識(shí)             D.將行政權(quán)力歸于總統(tǒng)
5．（安徽省黃山市2014屆高三第二次質(zhì)量檢測(cè)）日裔美籍學(xué)者弗朗西斯•福山在《政治秩序的起源》一書中指出：“從隋朝開國(guó)的581年到12世紀(jì)的宋朝晚期，中國(guó)最普遍的政治發(fā)展之一是家族政府的逆轉(zhuǎn)，中央集權(quán)得以復(fù)原到前漢的經(jīng)典官僚機(jī)構(gòu)。”造成當(dāng)時(shí)“家族政府的逆轉(zhuǎn)”的主要原因是(    )
A．國(guó)家政治統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)   B．三省六部制的實(shí)施
C．官員選拔制度的變化   D．豪門望族勢(shì)力壯大
6．斯塔夫里·阿諾斯《全球通史》中寫到：三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)受到了巨大的刺激：第一次是1840～1842年同英國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次是1856～1860年同英法的戰(zhàn)爭(zhēng)，第三次是1894～1895年同日本的戰(zhàn)爭(zhēng)。這三次戰(zhàn)爭(zhēng)的共同之處是（　�。�
A．中國(guó)逐步卷入資本主義世界市場(chǎng)   B．中央機(jī)構(gòu)完全半殖民地化
C．通商口岸開放由內(nèi)地向沿海擴(kuò)展   D．列強(qiáng)侵略以資本輸出為主
7．以下是某西方國(guó)家特使致本國(guó)外交大臣的密函：“額爾金勛爵把事情搞得太過火了，甚至想消滅現(xiàn)今統(tǒng)治的皇朝，可能還要去援助南京叛亂份子，我不愿意、也不能夠走到這樣的地步，與其為了滿足一種復(fù)仇的需要而去損害我們?cè)谶@一國(guó)家的利益，那我就寧愿和他分手……”密函可能寫于哪一時(shí)期(    )
    A．第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期問                B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間
    C．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間              D．辛亥革命期間
8．“蘇聯(lián)的軍事力量，以及它在西方人中間引起的恐懼，長(zhǎng)期地模糊了這兩個(gè)爭(zhēng)奪者之間根本的不對(duì)稱性。”這種“根本的不對(duì)稱性”主要表現(xiàn)在(　　)
A．同盟力量的差距                    B．意識(shí)形態(tài)的對(duì)立
C．軍事力量的失衡                    D．經(jīng)濟(jì)水平的差距
9．《中俄秘檔里的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)》記載：蘇聯(lián)通過戰(zhàn)爭(zhēng)成功把中國(guó)誘入與西方?jīng)Q裂的道路，日本通過戰(zhàn)爭(zhēng)訂貨而迅速繁榮，美國(guó)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而重返朝鮮，中國(guó)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了統(tǒng)一的最佳時(shí)機(jī)。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的影響是(　　)
A．亞洲地區(qū)意識(shí)形態(tài)對(duì)立加劇
B．促使美國(guó)全球戰(zhàn)略重點(diǎn)轉(zhuǎn)移
C．美國(guó)成功建立起對(duì)中國(guó)的軍事包圍
D．政治力量消長(zhǎng)破壞雅爾塔體系
10． 保羅·約翰遜在《現(xiàn)代：從1919到2000年的世界》中寫道：“20世紀(jì)80年代，人類刮起了一場(chǎng)巨大的求變之風(fēng)……80年代成為當(dāng)代史的分界線。民主精神恢復(fù)了自信，開始廣泛傳播。”這場(chǎng)“求變之風(fēng)”興起的直接背景是(　　)
A．凱恩斯主義在西方的廣泛傳播
B．蘇聯(lián)和東歐的經(jīng)濟(jì)陷入困境
C．中國(guó)確立了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)
D．西歐建立了政治和經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟
11． 有學(xué)者認(rèn)為：“伴隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束，最直接、最明顯的損失是兩個(gè)前超級(jí)大國(guó)建立的聯(lián)盟體系的消失。……全球失去了對(duì)混亂和暴力的威懾，相應(yīng)的，世界的未來少了一種確定性。”對(duì)材料觀點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是(　　)
A．結(jié)束美蘇“冷戰(zhàn)”不利于國(guó)際社會(huì)的穩(wěn)定
B．美蘇聯(lián)盟體系曾經(jīng)維護(hù)了世界和平
C．“冷戰(zhàn)”結(jié)束后新的國(guó)際力量對(duì)比尚未定型
D．動(dòng)蕩的國(guó)際局勢(shì)需要建立單極霸權(quán)
12．  “這種制度，從根本上克服了西方資本主義國(guó)家兩黨制或多黨制互相攻訐、互相傾軋的弊病，能夠保證集中領(lǐng)導(dǎo)與廣泛民主、充滿活力與富有效率的有機(jī)統(tǒng)一。我們要繼續(xù)堅(jiān)持和完善這個(gè)制度……”“這個(gè)制度”是指中國(guó)的(　　)
A．人民代表大會(huì)制度 
B．民族區(qū)域自治制度 
C．民主集中制
D．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度
13． 新中國(guó)成立后，人民政府將歸綏(歸順、平定之意)改為呼和浩特(意為青色的城)、迪化(開導(dǎo)、教化之意)改為烏魯木齊(意為優(yōu)美牧場(chǎng))。這說明新中國(guó)(　　)
A．貫徹各民族平等的原則
B．實(shí)施民族區(qū)域自治制度
C．尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣 
D．重視對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
14． 1971年3月15日，美國(guó)國(guó)務(wù)院宣布取消對(duì)于使用美國(guó)護(hù)照去中國(guó)旅游的一切限制；4月14日，尼克松宣布結(jié)束已存在20年的禁止美中貿(mào)易的法令。這些政策變化表明美國(guó)(　　)
A．積極傳遞與中國(guó)接近的信息
B．切實(shí)推進(jìn)與中國(guó)的新型區(qū)域合作
C．徹底改變了敵視中國(guó)的政策        
D．落實(shí)《中美聯(lián)合公報(bào)》的原則
15． 帕維爾·布爾米斯特羅夫在所著的《歐亞巨人》中認(rèn)為：“可以將上合組織(上海合作組織)看作是除當(dāng)代世界秩序之外的另一種溫和的選擇，仍可以享受全球化帶來的一切好處……上合組織現(xiàn)有的和將來的成員都是這樣來理解該組織的原則的。”材料中“另一種溫和的選擇”主要指(　　)
A．團(tuán)結(jié)協(xié)作、反殖反霸的精神
B．結(jié)伴不結(jié)盟的新型國(guó)家關(guān)系
C．相互信任的軍事同盟關(guān)系  
D．互利合作的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系
16．有人將右面漫畫中逃跑者的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)歸納為：溜之大吉→反咬一口→為人打工。漫畫所描述的歷史事件發(fā)生后列強(qiáng)獲得的侵華權(quán)益是(　　)
A．西方列強(qiáng)拉開了瓜分中國(guó)的序幕
B．外國(guó)軍隊(duì)長(zhǎng)期駐扎在華戰(zhàn)略要地
C．列強(qiáng)在華設(shè)廠開始取得合法地位
D．外國(guó)軍艦可以在長(zhǎng)江各口岸通航
17．  “舉中國(guó)數(shù)千年禮義人倫詩書典則，一旦掃地蕩盡。此豈獨(dú)我大清之變，乃開辟以來名教之奇變，我孔子孟子之所痛哭于九原，凡讀書識(shí)字者，又烏可袖手安坐，不思一為之所也！”(曾國(guó)藩《討粵匪檄》)這從側(cè)面反映了(　　)
A．列強(qiáng)侵略給中國(guó)帶來了嚴(yán)重危害
B．太平天國(guó)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的沖擊
C．曾國(guó)藩興辦洋務(wù)以實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵
D．太平天國(guó)農(nóng)民的愚昧無知和落后
18． 1924年，教育社會(huì)學(xué)家陳啟天在《國(guó)家主義與國(guó)民教育的改造》一文中說：“自從五四運(yùn)動(dòng)以來一切教育的材料均起了一個(gè)大大的改變：人人以為有國(guó)家色彩的教材太狹隘，不如采用含有世界色彩的教材；記述戰(zhàn)事的教材太殘酷，不如采用歌頌和平的教材較合人道；培養(yǎng)愛國(guó)思想的教材太危險(xiǎn)，不如培養(yǎng)文化的教材可贊賞。”從材料可以得出(　　)
A．五四運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了國(guó)人的民族觀念
B．軍閥政府試圖通過教材控制青年人的思想
C．巴黎和會(huì)淡化了國(guó)人的世界意識(shí)
D．民國(guó)時(shí)期的文化教育具有半殖民地色彩
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