巢湖市2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期高一年級

期末考試生物參考答案

第Ⅰ卷（選擇題 50分）

一、選擇題（單項(xiàng)選擇，共25小題，每題2分，共50分）

1.C  【解析】試題分析：酶的發(fā)現(xiàn)揭示生物催化劑的存在，A錯(cuò)誤；膜流動(dòng)鑲嵌模型的提出揭示了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，B錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，C正確；達(dá)爾文生物進(jìn)化論揭示了生物的起源，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題知識點(diǎn)簡單，考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，只要考生識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．對于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識。

2.B  【解析】試題分析：大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次，也屬于個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；一株水稻的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體，B正確；云杉種群應(yīng)該包括一片森林里的所有云杉，不只是云杉樹苗，C錯(cuò)誤；池塘群落包括一個(gè)池塘里的所有生物，不只是動(dòng)物和植物，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，屬于對識記、理解層次的考查。

3.D  【解析】試題分析：病毒只能寄生在活細(xì)胞中，培養(yǎng)病毒應(yīng)該用活細(xì)胞的培養(yǎng)基，A錯(cuò)誤；染色體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA，病毒的組成為DNA和蛋白質(zhì)或者RNA和蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；SARS的遺傳物質(zhì)是RNA，D正確。

考點(diǎn)：本題考查病毒的相關(guān)知識，屬于對識記、理解層次的考查。

4.A  【解析】試題分析：水在活細(xì)胞內(nèi)含量最多，但是水是無機(jī)物，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)著，所以含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)，故選：A。

考點(diǎn)：本題考查組成細(xì)胞的化合物，只要考生識記細(xì)胞中各化合物的含量即可正確答題，要求考生明確無論植物還是動(dòng)物，細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物都是水分，但含量最多的有機(jī)物都是蛋白質(zhì)，屬于考綱識記層次的考查。

5.C  【解析】試題分析：從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察，其步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．注意換用高倍鏡后一定不要使用粗準(zhǔn)焦螺旋．因此正確的操作步驟是③→①→②，故選：C。

考點(diǎn)：本題考查了高倍鏡的使用，意在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，明確顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。

6.A  【解析】試題分析：由糖類的分類和分布可知，動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脫氧核糖，動(dòng)物細(xì)胞特有的糖是乳糖和糖原，植物細(xì)胞特有的糖是麥芽糖、蔗糖、淀粉和纖維素，A概念模型正確，A正確；葡萄糖和果糖是單糖，且蔗糖不具有還原性，B錯(cuò)誤；脂肪與固醇是并列關(guān)系同屬于脂質(zhì)，C錯(cuò)誤；固醇不是生物大分子，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題旨在考查學(xué)生對于糖類和脂質(zhì)的分類、分布的理解并形成概念模型圖的能力。

7.B  【解析】試題分析：只要是活的成熟的植物細(xì)胞就能發(fā)生質(zhì)壁分離，A錯(cuò)誤；選用紫色洋蔥的外表皮做實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)槠浯笠号葜杏猩�素，�?xì)胞液呈紫色，在質(zhì)壁分離后容易與外界溶液區(qū)分，B正確；紫色洋蔥的外表皮的液泡是紫色的，而細(xì)胞膜是無色的，C錯(cuò)誤；紫色洋蔥的表皮細(xì)胞大是作為材料的一個(gè)原因，但不是主要原因，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查了觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。

8.A  【解析】試題分析：生物膜系統(tǒng)：細(xì)胞膜、核膜以及各種細(xì)胞器膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．所以核膜屬于生物膜系統(tǒng)，A正確；核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，所以在不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量不一定相同，B錯(cuò)誤；細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做核液，植物細(xì)胞的液泡內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液，C錯(cuò)誤；核孔有利于RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，但DNA不能自由進(jìn)出細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題。

9.A  【解析】試題分析：性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，合成場所是滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的是分泌蛋白，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；在分泌蛋白的合成過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡，向高爾基體運(yùn)輸，故B選項(xiàng)正確；膜蛋白的合成過程與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)，故C選項(xiàng)正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ�，故D選項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題。

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