綿陽市高中2014級第一次診斷性考試文科綜合(歷史)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

選擇題：（每小題4分，共48分）

24——28  ADACC     29——33  DBBCB    34——35  AD

非選擇題（52分）

40．（25分）http://www.xuecan.net/shiti/8775.html 

（1）背景：中國古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位；儒家思想逐漸成為主流思想；君主專制發(fā)展的需要；漢初選官制度的弊端。（7分，言之成理可酌情給分。）

歐洲：城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層壯大；宗教和古代希臘羅馬文化影響大；中世紀(jì)末期人文主義得到發(fā)展。（6分）

（2）不同：太學(xué)課程內(nèi)容以儒學(xué)為主；偏重道德倫理；培養(yǎng)封建官僚；政治權(quán)力的附庸（4分）中世紀(jì)后期大學(xué)課程多樣，包括自然科學(xué)、社會科學(xué)和神學(xué)等內(nèi)容；注重實(shí)用性；培養(yǎng)職業(yè)人員；學(xué)術(shù)氛圍自由（4分）

觀念差異：中國人崇尚“學(xué)而優(yōu)則仕”，文化知識主要用于維護(hù)皇權(quán)統(tǒng)治；西方人推崇人文精神，重視個(gè)性的發(fā)展。（4分）

41.（12分）

參考答案：提煉主題2分；歷史敘述條約制度產(chǎn)生原因及影響，邏輯嚴(yán)密8分；辯證歷史總結(jié)2分。

 示例：主題：條約制度改變和改造了中國。（2分）

       分析：條約制度是西方列強(qiáng)入侵的產(chǎn)物，一方面，西方利用和濫用條約破壞了中國的領(lǐng)土領(lǐng)海等國家主權(quán)，給中國人民帶來深重的災(zāi)難；另一方面，中國士大夫逐漸認(rèn)識到條約制度重要性，被迫遵守條約規(guī)則，甚至利用其來維護(hù)國家利益；在對條約制度的理解和深化過程中，對西學(xué)認(rèn)識深化，進(jìn)而學(xué)習(xí)西方法律，順應(yīng)世界潮流。（8分）總之，條約制度改變和改造了中國，使中國在苦難與悲痛中被迫卷入世界現(xiàn)代化歷程。（2分）

44．（15分）

（1）精簡官僚機(jī)構(gòu)；嚴(yán)格官員考核；反對貪污腐敗，嚴(yán)懲貪官污吏；破格用人，唯才是用。（6分，答對三點(diǎn)可得6分。）

（2）打擊了腐朽勢力，造成了吏治清廉、能辦事、效率高政治局面；有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；加強(qiáng)了封建專制制度，未能達(dá)到挽救封建統(tǒng)治危機(jī)的目的。（9分）

45．（15分）

（1）變化：從地區(qū)性到全國性并流傳至海外；從民間流傳到政府推崇，各階層普遍信仰；關(guān)羽奉祀規(guī)格不斷提升，作用不斷擴(kuò)大，不斷被神化。（6分）

（2）原因：關(guān)羽自身的忠義勇武品質(zhì)；封建統(tǒng)治者基于政治目的而推崇利用；佛教、道教借助利用關(guān)羽而對其神化；戲曲小說等市民文學(xué)對關(guān)羽形象的再塑造和廣泛傳播；隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對財(cái)富的追逐和對安定生活的向往。（9分）

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