貴州省2014年高三適應性考試理科綜合生物試題及答案(3)

學習頻道    來源: 陽光高考信息平臺      2024-07-20         

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39.[選修一生物技術(shù)實踐]  從玫瑰花中提取出的玫瑰精油稱為“液體黃金”,是世界香料工業(yè)不可替代的原料,多用于制造高極香水、化裝品等。  

貴州省2014年高三適應性考試理綜生物試題及答案

 

(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有                     

 的性質(zhì)。蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油,原因是                           。  

(2)某同學在實驗中設計了如圖所示裝置提取玫瑰精油,指出該裝置中的兩個錯誤。

   ①錯誤1:__________________。 ②錯誤2:__________________。 

(3)蒸餾時許多為了擴大玫瑰都會影響產(chǎn)品的品質(zhì),故要提高產(chǎn)品品質(zhì),需要注意:①嚴格控制蒸蒸餾時間的溫度;②_________。 

(4)生產(chǎn)上為了擴大玫瑰花的種植,常采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的原理是____________。植物組織培養(yǎng)過程中,在配制培養(yǎng)過程中,在配置好的MS培養(yǎng)基中添加的生長素和細胞分裂素是啟動______的關(guān)鍵激素。此外,植物組織培養(yǎng)的操作過程必須在_______條件下進行,同時還要控制好溫度、光照等環(huán)境條件。

40.[生物選擇修三現(xiàn)代生物科技專題] 

大腸桿菌的質(zhì)?梢猿晒D(zhuǎn)入植物細胞,并將目的基因整合到植物的染色體DNA上。下圖表示通過基因工程獲得抗蟲棉的過程。

貴州省2014年高三適應性考試理綜生物試題及答案

(1)過程②形成的重組質(zhì)粒,含有___________用于檢查和篩選。 

(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時,需要工具酶__________使質(zhì)粒與抗蟲基因切口黏合。

 (3)過程③一般采的方法___________。 

(4) 過程④運用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),其理論依據(jù)是_________________;在該技術(shù)應用的過程中,脫分化和再分化取決于培養(yǎng)基中___________用量的比例,這說明植物生命活動的調(diào)節(jié)是_____________的結(jié)果。再分化形成胚狀體的根本原因是______________。 

(5)為了檢測通過④過程獲得的棉花植物株是否具有抗蟲的特性,從個體水平采用的方法是____________。 
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