資陽(yáng)市高中2011級(jí)高考模擬考試理科綜合?本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分第Ⅰ卷1至頁(yè)，第Ⅱ卷至頁(yè)全卷共分Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑．如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。第Ⅱ卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答，在試題卷上作答，答案無效。

3．考試結(jié)束，監(jiān)考人只將答題卡收回。

第Ⅰ卷（選擇題，共分）一、選擇題（本題包括7小題。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）

1．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，下列關(guān)于右圖的說法正確的是           

A．該細(xì)胞在分化過程中喪失了全能性

B．該細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡 

C．圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的細(xì)胞器有③、⑤、⑥、⑦

D．具有圖示細(xì)胞的生物，在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬生產(chǎn)者

2．下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中具有十分重要的作用，下圖是下丘腦參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，下列相關(guān)說法正確的是  

A．若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則缺碘會(huì)導(dǎo)致激素④的含量增加、③和⑥的含量降低  

B．若圖中的內(nèi)分泌腺為卵巢，則激素⑥的靶器官是卵巢等雌性生殖器官

C．若圖示水鹽平衡調(diào)節(jié)，則感受器位于下丘腦，且在食用較咸食物時(shí)，下丘腦可產(chǎn)生渴覺

D．若圖中的內(nèi)分泌腺是胰島，則在血糖調(diào)節(jié)過程中作用途徑有①③④⑥⑦ 

3．下列有關(guān)調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)的表述，正確的是

①果膠酶能瓦解植物細(xì)胞壁及胞間層，能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸。②在血紅蛋白提取和分離過程中，透析、色譜柱的裝填、樣品洗脫均要使用磷酸緩沖液。③“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需用顯微鏡。 ④用樣方法調(diào)查某地草本植物種群密度時(shí)，宜選單子葉植物作為調(diào)查對(duì)象。⑤統(tǒng)計(jì)土壤小動(dòng)物類群豐富度的方法通常有兩種：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法。⑥在做噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，用35S標(biāo)記噬菌體，若因攪拌不充分，離心后會(huì)使沉淀物放射性降低。

A．②③⑤⑥    B．①②④⑥       C．②③⑤         D．①③④⑤ 

4．據(jù)圖所作的敘述，正確的是

A．若甲圖細(xì)胞正常分裂，A與a、B與b都隨同源染色體分離而進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

B．乙圖狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，其中2和3存在于同一個(gè)染色體組中

C．丙圖圈中部分表示胞嘧啶脫氧核苷酸，是ＤＮＡ的基本組成單位之一 

D．丁圖中b時(shí)刻后，機(jī)體仍可具有相應(yīng)的免疫能力

5．以下是發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的有

①CO2的產(chǎn)生  ②H2O的生成  ③淀粉酶的合成  ④【H】的形成 

 A．一項(xiàng)         B．兩項(xiàng)          C．三項(xiàng)           D．四項(xiàng)

6．下圖為生長(zhǎng)素（IAA）

A．對(duì)去頂芽的豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株的高度可恢復(fù)正常水平

B．用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮

C．對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度

D．只有酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高 

7．下列有關(guān)生物與環(huán)境、生物進(jìn)化的說法錯(cuò)誤的是

    A．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為自然選擇作用于個(gè)體，而生物進(jìn)化的基本單位是種群

B．群落演替到頂級(jí)階段時(shí)，各種群數(shù)量和群落結(jié)構(gòu)能保持相對(duì)穩(wěn)定

C．物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)重要功能

D．不同物種的共同進(jìn)化，形成了基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

第Ⅱ卷（非選擇題，共48分）

二、識(shí)圖與解答題

 8．（16分）水蘊(yùn)草是沱江河中一種常見的多年生沉水植物，圖1中編號(hào)I、II

ABCDEPg15.9870.70.9141.0211.5Pn2.8369.40.361.920.1R13.1501.30.679.1191.4（1）圖3中b點(diǎn)時(shí)刻水蘊(yùn)草根細(xì)胞

中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有       ，若在圖3

中c點(diǎn)時(shí)刻迅速提高CO2濃度，葉綠體

內(nèi)C3化合物含量將        。

（2）圖1所示生理狀態(tài)與圖2中的

       兩點(diǎn)之間的曲線段的意義相同。

（3）若圖2中B點(diǎn)和C點(diǎn)的溫度相等，呼吸作用強(qiáng)度也相等，那么與C點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度     （選填“較強(qiáng)”、“較弱”或“不變”）。

（4）上表表示沱江河流域能量流動(dòng)調(diào)查結(jié)果，A、B、C、D分別表示不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E表示分解者。Pg表示同化量，Pn表示儲(chǔ)存量，R表示呼吸消耗量（單位：千焦/m2/年）。 則輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是來自圖1中       （填編號(hào)）過程所同化的能量。在食物鏈（網(wǎng)）中，碳元素主要以圖1中       （填字母）等有機(jī)物逐級(jí)傳遞。該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是       。

（5）近年沱江河下游水體富營(yíng)養(yǎng)化較為嚴(yán)重，水體發(fā)綠、發(fā)臭，主要是因藍(lán)藻、綠藻大量繁殖而引起的。從生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)看，藻類與水蘊(yùn)草均屬于        。為解決水體發(fā)綠問題，有人建議投放一定量的魚苗、蝦、蟹等水生生物。從生物防治角度看，你認(rèn)為以上做法的生態(tài)學(xué)意義是        。 

 9．（9分）胡蘿卜因含多種營(yíng)養(yǎng)成分而倍受人們親睞。請(qǐng)回答下列有關(guān)胡蘿卜的實(shí)驗(yàn)問題：

（1）選取胡蘿卜進(jìn)行植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的主要區(qū)別是：①前者含大量無機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分，而后者以有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分為主；②前者一般含有       。

（2）為了更容易地榨取胡蘿卜汁，提高澄清度，需要加入        酶，但該酶的成本較高，為了降低成本可通過        等技術(shù)手段對(duì)產(chǎn)酶微生物進(jìn)行改造，以提高該酶的產(chǎn)量。

（3）篩選該酶的高產(chǎn)微生物時(shí)常用的接種方法有         或平板劃線法，從功能看，所用培養(yǎng)基為        培養(yǎng)基。

（4）從該酶高產(chǎn)微生物的發(fā)酵液提取此酶時(shí)，常采用       法將不同分子量的酶進(jìn)行分離。

（5）某科研所通過人工改造獲得了胡蘿卜素的高產(chǎn)酵母菌R，培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，要通入滅菌空氣，目的是          。

（6）若直接從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用        作萃取劑，原因是它具有        等特性。

10.（9分）2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予給

了三位科學(xué)家。他們共同發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)

控機(jī)制。 細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運(yùn)輸主要通過囊泡進(jìn)

行。如右圖所示，A、B、C表示細(xì)胞內(nèi)的三種細(xì)胞器，

a、b表示出入細(xì)胞的物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問題：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

（1）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其結(jié)構(gòu)不固定，因而

不能稱之為細(xì)胞器。圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有高

爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和         （填名稱）；圖示細(xì)胞中除了

內(nèi)吞泡、分泌小泡屬于囊泡，還有         。

（2）三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康?/div> 理綜學(xué)習(xí)  http://e-deep.com.cn/like/