鄭州2017年高三畢業(yè)年級(jí)第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)英語答(2)

學(xué)習(xí)頻道    來源: 陽光高考信息平臺(tái)      2024-07-20         

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(三)書面表達(dá)

1.評(píng)分原則

(1)本題總分為25分,按5個(gè)檔次給分。

(2)評(píng)分時(shí),首先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。

(3)詞數(shù)少于80和多于120的,從總分中減去2分。

(4)評(píng)分時(shí),應(yīng)注意的主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。

(5)拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面,評(píng)分時(shí),應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

(6)如果書寫較差,以致影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

(7)如果時(shí)態(tài)出錯(cuò)較多,從得分中扣除3-5分。

(8)用鉛筆答題,不給分。

2.各檔次的給分范圍和要求

(1)第五檔:21—25分。

完全達(dá)到了試題規(guī)定的任務(wù),完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

●覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

●應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

●語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤,但為盡力使用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致。

●具備較強(qiáng)的語言應(yīng)用能力。

●有效地使用了語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

(2)第四檔:16—20分。

完全達(dá)到了試題規(guī)定的任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

●雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn),但覆蓋所有主要內(nèi)容。

●應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

●語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確,些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

●應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

(3)第三檔:11—15分。

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù),整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

●雖漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容。

●應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

●有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,但不影響理解。

●應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間的連接成分,使全文內(nèi)容連貫。

(4)第二檔:6—10分。

未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù),信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。 

●漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)的內(nèi)容。

●語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

●有一些語法結(jié)構(gòu)方面的錯(cuò)誤,影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

●較少使用語句間的連接成分,內(nèi)容缺少連貫性。

(5)第一檔:1—5分。

未完成試題規(guī)定的任務(wù),信息未能傳達(dá)給讀者。

●明顯遺漏主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容,原因可能是未理解試題要求。

●語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

●有較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

●缺乏語句間的連接成分,內(nèi)容不連貫。

(6)0分

未能傳達(dá)給讀者任何信息:內(nèi)容太少,無法評(píng)判;寫的內(nèi)容均與所要求的內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。

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