潛江市2016年初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)調(diào)研考試

英語(yǔ)試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、聽(tīng)力（共三節(jié)，滿分30分）

第一節(jié)（共5小題，計(jì)5分）

1. B    2. A    3. C    4. A    5. C

第二節(jié)（共10小題，計(jì)15分，每題1.5分）

6—10 BACAA 11—15ACCAC

第三節(jié)（共5小題，計(jì)10分，每題2分）

16. Center / Centre  17. 400 18. famous

19. park 20. business

注明：聽(tīng)力填表題大小寫錯(cuò)誤不扣分。

二、單項(xiàng)選擇。（共10小題，計(jì)15分，每題1.5分）

21—25 ADCAB 26—30 CCBDA

三、完形填空。（共10小題，計(jì)15分，每題1.5分）

31—35 BACDD 36—40 BCBAB

四、閱讀理解。（共20小題，計(jì)30分，每題1.5分）

41—43 BCB 44—46 CAA 47—50 DCAD 51—55 BEADC 

五、綜合填空。（共10小題，計(jì)15分，每題1.5分）

56. loneliness 57. helpful  58. myself  59. sleeping  60. bought

61. normally  62. felt  63. book’s   64. lives  65. could

六、書面表達(dá)。15分

1.評(píng)分原則：

⑴本題總分為15分, 按四個(gè)檔次給分。

⑵評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整本檔次，最后給分。

2.各檔次的給分范圍和要求：

第一檔 (很好):  13—15分 zhongkao.xuecan.net

全部完成了試題規(guī)定的要求，覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的，基本沒(méi)有語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤。

第二檔 (好):  9—12分

完成了試題規(guī)定的要求，應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足題目的要求，達(dá)到了預(yù)期的寫作目的，但有少許語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤。

第三檔 (一般):  5—8分

未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的要求，漏掉內(nèi)容要點(diǎn)，未描述清楚主要內(nèi)容，有較多語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

第四檔 (差):  0—4分

未完成試題規(guī)定的要求，明顯遺漏主要內(nèi)容，只能寫相關(guān)的零散詞匯及句子，基本不能成文。

One possible version,

Nowadays, you can see more and more people riding bikes on the road and I am one of them. I go to school by bike because I think it’s the best way. Why do I like riding a bike? Let me tell you the reasons.

First, it’s not expensive to buy a bike and I can afford one or more. Second, I can relax myself while riding a bike. It’s good for my health and it’s easy to get a place for a bike. Third, the most important thing is that riding bikes can not only reduce pollution but also save energy. I hope everybody can ride a bike to go to school, go to work and travel to other places. 

Let’s ride bikes from now on!

http://zhongkao.xuecan.net/moniti/yingyu/1324.html