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評分原則
1. 本題總分為35分，按5檔次給分。
2. 評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。
3. 評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法的準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
4. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以試。
5. 如書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。
一、內容要點：
一．合作重要性：1. 是學習和工作的重要性；2.節(jié)約時間精力和資源；3.彼此有相互學習的機會。
二. 在學習中怎樣與人合作。
三. 自己的觀點。
二、要點認定：
1. 考生必須有較完整的句子表達出要點。如只有關鍵詞而無主謂結構，不可視為要點出。
2. 圍繞要點的發(fā)揮，如有語言錯誤，則扣語言分。
三、為了操作方便，按表達要點的多少和使用語言的情況，劃分為五個檔次，列表說明如下：
|
檔次 |
得分 |
要點數 |
語言情況 |
|
五 |
29—35 |
5 |
語言基本無誤，行文連貫，表達清楚。 |
|
四 |
22—28 |
4 |
語言有少量錯誤，行文基本連貫，表達基本清楚。 |
|
三 |
15—21 |
3 |
語言有一些錯誤，尚能達意。 |
|
二 |
8—14 |
2 |
語言錯誤很多，影響表達。 |
|
一 |
0—7 |
1 |
只能寫出與所要求內容有關的一些單詞。 |
注意：
1.原則上應按照考生所表達的要點數歸檔。如語言錯誤多，可降一檔，如語言表達較好，可打該檔最高分或上升一檔。
2.在同一檔次內，根據語言錯誤的多少確定五個分值。
1— 2個錯誤，取該檔次分值的高線。
3—4個錯誤，取該檔次分值的中線。
5個錯誤，取該檔次分值的低線。
6個以上降一檔，10個左右錯誤取其降檔后的低線。
|
檔次 |
高線 |
中線 |
底線 |
|
五 |
35—34 |
33—31 |
30—29 |
|
四 |
28—27 |
26—24 |
23—22 |
|
三 |
21—20 |
19—17 |
16—15 |
|
二 |
14—13 |
12—10 |
9—8 |
|
一 |
7—6 |
5—3 |
2—0 |
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