認(rèn)為不合適。因?yàn)榍楣?jié)上有破綻。小說是要反映生活的，齊刷刷到場(chǎng)的人有“老劉”的小學(xué)、高中及大學(xué)同學(xué)，而“老錢”怎會(huì)與“老劉”人生不同階段的同學(xué)都是同學(xué)呢？還有“老劉沒有來得及打電話的同學(xué)”又是哪個(gè)階段的同學(xué)？一般來說，這不太符合生活常理，小說也沒有交代。因此，老錢刻意鋪墊的“驚喜”就不能成立。    （6分）
二、（35分） www.yuzhulin.com
（一）（19分）
10.B（根據(jù)文意，應(yīng)如此停頓。）
11.C（內(nèi)艱指遭母喪。）
12.C（“假托詔令，用上供錢帛厚賞軍士”是大敗敵軍之后的事情。）
(10~12題每題3分)
13.（1）段思恭到任后，糾正馮繼業(yè)的錯(cuò)誤，安撫少數(shù)民族，探訪尋求百姓的苦難，都逐條上奏請(qǐng)求免除（相關(guān)）弊政。（5分）
（2）從京城送來的文書，（段思恭）命令（通判）送到他的住所，事情多有延誤。（5分）
（二）（11分）
14.A D（B項(xiàng)，“梅花滿枝”沒用擬人手法；C項(xiàng)，“無法參與當(dāng)?shù)氐恼�事”理解有誤，應(yīng)是無法參與朝廷大事；E項(xiàng)，“筆力雄健，氣勢(shì)奔放”賞析有誤，非本詩(shī)風(fēng)格。）（寫對(duì)一個(gè)給2分，寫對(duì)兩個(gè)給5分）（5分）
15.①歲月蹉跎、年華老去的傷感；②辱居高位、無所作為的愧意；③對(duì)朋友處境的深摯關(guān)
  切。（須結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析）(6分）
（三）（5分）
16．（1）萬鐘則不辯禮義而受之  萬鐘于我何加焉
（2）自經(jīng)喪亂少睡眠  長(zhǎng)夜沾濕何由徹
（3）檣櫓灰飛煙滅   （每空1分，共5分）
三、(20分)
17.D（①“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物同等看待。多用于否定句。②“志得意滿”指志向得到，心意滿足。④“高不成低不就”，高而合意的，做不到或得不到；做得了、能得到的，又認(rèn)為低而不肯做或不肯要，多指選擇工作或配偶。）（根據(jù)語境及成語的意思判斷，此項(xiàng)最佳。）
18.A（B項(xiàng)，中途易轍造成結(jié)構(gòu)混亂；C項(xiàng)，“達(dá)到”后缺賓語中心語“……的目的”；
    D項(xiàng)，“大約”和“左右”重復(fù)。）
19.A（根據(jù)語境及詞語的意義和用法，此項(xiàng)最佳。）
     (17〜19題每題3分)
20.示例一：永遠(yuǎn)要像不需要金錢那樣去工作，像從不曾被傷害過那樣去愛，像沒有人在注
視那樣去跳舞。 
示例二：永遠(yuǎn)全情地投入工作和生活，空虛便如同瘟神一樣會(huì)躲避你，而充實(shí)則會(huì)擁抱你。
（至少使用一種修辭手法，不改變句意，字?jǐn)?shù)符合要求即可。）（5分）
21.①“知識(shí)”和“技能”的更豐富   ②而是多元維度的   ③不僅僅是知識(shí)技能（6分）
四、(60分)
22.（60分）
【作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

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