高考作文怎么構(gòu)思才能不跑題

學(xué)習(xí)頻道    來源: 陽光高考      2024-07-20         

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有一句話不知道同學(xué)聽過沒有:“高考語文多少分,關(guān)鍵看作文好不好”,

陽光高考專家解析:高考作文怎么構(gòu)思才能不跑題

近年來,高考作文的評分規(guī)則日趨嚴(yán)格,采用“1+1+1…”的方式,由數(shù)名閱卷老師隨機抽到反復(fù)評判。因此,各地高考中的零分作文越來越多,這無疑給那些抱僥幸心理的考生一記“重拳”。高考臨近,很多考生對作文的恐懼也與日俱增。其實,文無定法,大體須有,高考作文也是可以在短時間內(nèi)“突擊”一把的。
 
  觀點:
 
  韓寒寫高考作文未必能及格
 
  很多人認(rèn)為,寫作水平越高的人,高考作文分?jǐn)?shù)就會越高。其實不然。每年高考結(jié)束后,都有一些作家因?qū)懜呖甲魑亩?ldquo;下水”。按照高考評分規(guī)則來評判他們的高考作文,不及格或零分的情況也不足為奇。
 
  韓寒夠火,加上與方舟子的交鋒,絕對算是個站在輿論風(fēng)口浪尖的人。但是,讓他來寫高考作文也未必就能拿到高分(從韓寒參加《萌芽》雜志“新概念作文”一舉成名的習(xí)作《杯中窺人》來看,其筆法也不會在高考作文中占半點便宜。當(dāng)然,韓寒沒有參加高考,這點無法印證)。這不是作家的水平問題,而是考試的評價制度問題。因為考場作文閱卷受時間、環(huán)境和評分細則的影響較大,閱卷老師在極短時間內(nèi)很難做到完全客觀、公正地評價每一份試卷,被誤判的試卷在所難免。
 
  建議:
 
  花開三朵 點題要貫穿作文全篇
 
  其實,有的作文本身并沒有離題,但卻因為沒有點題,或點題不明,點題不當(dāng),閱卷老師在較短時間內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)其硬性“得分點”而被判為離題、偏題作文,讓考生吃了大虧。那么,什么是“點題”呢?“點”就是反復(fù)申述,“點題”即亮明題旨,開宗明義;“題”則包含話題、主題、標(biāo)題。去年,全國高考作文命題形式仍然是標(biāo)題作文、話題作文和新材料作文三類,點題的技巧應(yīng)該是相通的。一言以蔽之,就是“一篇之中三致志焉”。通俗一點說,花開三朵最美。具體的做法是:一、標(biāo)題點題只要在材料關(guān)鍵詞或話題基礎(chǔ)上稍微改變一下,一個醒目的標(biāo)題就出來了。如05年廣東省滿分作文《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》《芳香永存》(以“紀(jì)念”為話題);山東省滿分作文《智慧無限,雙贏無邊》《大家好才是真好》(以“雙贏的智慧”為話題);2011年云南省滿分作文《誠信之心,利欲豈能熏》《堅守誠信》《誠信行天下》(以“誠信”為話題)等。
 
  二、開頭點題如05年四川省高考滿分作文《在忘記與銘記的兩岸》(以“忘記與銘記”為話題)的開頭:“席慕容說:‘生命是一條奔流不息的河,我們都是那個過河的人。’在生命之河的左岸是忘記,在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭,才知道——忘記該忘記的,銘記該銘記的。”再如2011年云南省滿分作文《因為誠信》(關(guān)于代買彩票引出“誠信”等話題)開頭:“誠信,是不取他人院外之梨的‘我心有主’;誠信,是一言既出駟馬難追的君子胸懷;誠信,是受人之托忠人之事的坦蕩風(fēng)度。誠信似山,沉穩(wěn)肅寂;誠信似河,執(zhí)著向前;誠信似光,照亮人心;因為誠信,世間創(chuàng)造了太多太多的美;因為誠信,一個個英雄展露風(fēng)采;因為誠信,生命之舟得以遠航。”
 
  三、主體部分點題有的點標(biāo)題,如《建造自己的房子》主體部分段首語:“建造自己的房子,需要腳踏實地,付諸實踐……建造自己的房子,需要勇于拼搏,精益求精……建造自己的房子,還需要持之以恒,自始至終。”有的點話題,如《忘記和銘記》主體部分段首語:“因為忘記,所以瀟灑……因為忘記,所以寬容……因為銘記,所以為君子。”
 
  四、結(jié)尾處點題如四川省滿分作文《向左銘記,向右忘記》結(jié)尾:“銘記生活的真與誠,忘記生活的假與偽。銘記美德,忘記惡俗;銘記責(zé)任,忘記仇恨。學(xué)會向左銘記,向右忘記。”云南省滿分作文《做一個有誠信的生命》結(jié)尾:“生命如山,誠信是徑,循徑登山,方知山之高大。生命如海,誠信是舟,泛舟于海,方知海之寬闊。生命如歌,誠信是曲,和曲而歌,方知歌之動聽。做一個有誠信的生命吧!”
 
  另外還要強調(diào)的是:點題,是挽救離題作文的“救命草”。某高考語文閱卷老師曾說:“有時候一個關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話,就會救活一篇高考作文!這是未曾閱卷的朋友想象不到的!”每年高考,總有些平時作文基礎(chǔ)很不錯的學(xué)生,爆出讓人吃驚的低分。究其原因,問題還是出在審題與點題的環(huán)節(jié)上。
 
  分析:
 
  作文跑題 文筆再好也沒用
 
  早在2003年高考,南京金陵中學(xué)考生費瀅瀅的作文《人情與季節(jié)》就因有偏題之嫌只得了25分,最終與復(fù)旦大學(xué)無緣,引起了社會各界的廣泛關(guān)注和討論。請看她的這篇作文:
 
  人情與季節(jié)
 
  (一)端午
 
  前幾天是端午,當(dāng)我把去年的艾和菖蒲從門上拿下來,換上新的時,我聽到干枯草木細微的碎裂聲,聞到灰塵中混有的一種特別的香氣,這是艾的味道。艾和菖蒲是兩種具有特殊意義的植物,艾因為有濃烈的香氣,被認(rèn)為是避邪之物,而葉子細長的菖蒲被當(dāng)作神仙手里的寶劍,有青綠色的劍鋒,可以用來斬妖除魔。記得小時候,每到端午,就看見每個回家的人自行車筐里都會放著束好的菖蒲和艾。而現(xiàn)在,我下樓時看見每個門口都空蕩蕩的,難道人們都忘了它們的含義?或者,只是覺得在每扇緊閉的門邊擺放它們是件可笑的事情?
 
  (二)元宵
 
  按照慣例,今年的元宵節(jié)我點燈到院子里走一圈?床灰姾臀乙粯狱c燈的人,整個院子只有我一盞孤獨的燈在走。又因為下雨,火光明明滅滅,顯得格外微弱;氐郊,電視里在說,今年夫子廟的燈市也由于下雨而變得冷清。“去年元夜時,花市燈如晝。”這是歐陽修筆下的元宵,F(xiàn)在,人們更寧愿呆在家里,連飯后的元宵也是草草了事,這樣,他們也就忽視了這個在古人眼里相當(dāng)熱鬧,便于交際的節(jié)日。
 
  (三)重陽
 
  聽過一個挺感人的故事,一位母親病了,女兒到醫(yī)院探望她,在路上想起今天是重陽,于是買了糕,糕也有登高之意,是避免災(zāi)病、吉利的象征。糕上還插著小旗,也有避邪的意思。后來母親病好了,那碟糕也就一直放在那兒,沒舍得吃。其實這是件小事,但里面的感情卻令人動容,這樣的感情,也使節(jié)日的意義更加突出,讓我們知道,節(jié)日的形式其實是濃厚感情積累的結(jié)果,人們的真心祈愿,是節(jié)日的全部內(nèi)容。
 
  (四)冬至
 
  冬至這個名字我格外喜歡,每次我默念,都有老朋友來拜訪時,聽他們的腳步聲來到門口的幸福感覺。在古代,每到冬至這一天,皇帝都會和大臣們祭天。而老百姓在這一天會懷念老友,回憶過去。這是個溫暖的節(jié)日。但當(dāng)這一天,我到學(xué)校,問同學(xué)今天是什么日子,他們的表情都很冷漠,他們并不關(guān)心,也不在乎哪個節(jié)日在哪天。
 
  我想,人們是因為感情的淡漠而忽視了節(jié)日。但更可怕的是,對感情的淡漠,對人情的疏遠,使我們喪失了感知生活中在我們身邊的細小事物的能力。
 
  作者的文筆棒極了,但卻只拿到了區(qū)區(qū)25分,多少令人費解。不少人甚至?xí)f如果只是內(nèi)容一項離題,那么在表達、特征兩項能不能給高一點的分呢?回答是否定的。因為作文閱卷有一條隱性規(guī)則,就是一票否決制,跑題作文寫得再生動感人也難逃厄運。
 
  江蘇高考閱卷語文學(xué)科組組長何永康撰文說,費瀅瀅作文的基本立意落在“對感情的淡漠”和“對人情的疏遠”上,她強調(diào)的是“人們因為感情的淡漠而忽視了節(jié)日”,而不是“感情親疏”與“認(rèn)知事物”的“關(guān)系”,偏離了題意。其實,費瀅瀅的作文是完全可以挽救的。她只要在開頭、結(jié)尾和主體部分的關(guān)鍵處把話題“感情親疏和對事物的認(rèn)知”的大意不厭其煩地重申幾遍,也不至于只得這么點分?jǐn)?shù)了,而且還很有可能拿滿分,但她卻沒有這么做。
 
  實際上,中考作文與高考作文的要求大致相似,作者下筆前一定要先給文章取個響亮的名字,最好還能與要求掛鉤,在文章開頭、結(jié)尾處盡量做到畫龍點睛,寫作過程中最好還能不厭其煩地反復(fù)點題。因為,高考作文是寫給閱卷老師看的,他們很有可能是你的唯一讀者。在浩瀚的考卷中,他們可不愿意耗費過多時間跟你玩猜謎和捉迷藏。“一篇之中三致志焉”、“花開三朵”,反復(fù)點題,既是對閱卷教師的尊重,也是對你的尊重和負(fù)責(zé)。
 
  考場作文閱卷受時間、環(huán)境和評分細則的影響較大,閱卷老師在極短時間內(nèi)很難做到完全客觀、公正地評價每一份試卷,被誤判的試卷在所難免。點題,是挽救離題文的“救命草”。
 
  有時候一個關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話,就會救活一篇高考作文!
 
  語文科目無論是中考還是高考,作文所占的分值都很大,兩者的要求也大致相似,一般都要求緊扣主題、立意明確、條理清晰、語句通順等等。因此,這篇文章對于要參加中考的學(xué)生來說,一樣具有很強的指導(dǎo)性。在此,我們也將此文推薦給初中的學(xué)生,希望能對那些害怕寫作文、寫不好作文的學(xué)生有所幫助。


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