福建省四地六校2017屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷及答案(2)
學(xué)習(xí)頻道 來(lái)源: 福建省四地六校 2024-07-20 大 中 小
8.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A. 今建國(guó)已久/宮室已備/永安前殿足以朝會(huì)萬(wàn)國(guó)/西堂溫室足以安御圣躬/紫樓臨望可以觀望遠(yuǎn)近/若廣修壯麗為異觀者/宜漸致之/不可倉(cāng)卒
B. 今建國(guó)已久/宮室已備/永安前殿足以朝/會(huì)萬(wàn)國(guó)/西堂溫室足以安/御圣躬/紫樓臨望可以觀/望遠(yuǎn)近若廣修壯麗/為異觀者宜漸/致之不可倉(cāng)卒
C. 今建國(guó)已久/宮室已備/永安前殿足以朝/會(huì)萬(wàn)國(guó)/西堂溫室足以安/御圣躬紫樓臨望/可以觀望遠(yuǎn)近/若廣修壯麗/為異觀者宜漸/致之不可倉(cāng)卒
D. 今建國(guó)已久/宮室已備/永安前殿足以朝會(huì)萬(wàn)國(guó)/西堂溫室足以安御圣躬/紫樓臨望可以觀望遠(yuǎn)近/若廣修壯麗/為異觀者宜/漸致之不可倉(cāng)卒
9.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A. 沙門,是出家的佛教徒的總稱,也指佛門。佛教是世界三大宗教之一。佛,意思是“覺(jué)者”。佛教重視人類心靈和道德的進(jìn)步和覺(jué)悟。
B. 名字,在古代中國(guó),名多由長(zhǎng)輩起取,并往往通過(guò)取名體現(xiàn)對(duì)子女的期望;字是男子20歲舉行加冠禮時(shí)所取,女子受男尊女卑思想的影響,沒(méi)有取字的權(quán)利。
C. 經(jīng)史,“經(jīng)史子集”是中國(guó)古籍按內(nèi)容區(qū)分的四大部類。經(jīng)指儒家經(jīng)典著作;史即正史;一些大型的古籍叢書往往囊括四部,并用以命名,如《四庫(kù)全書》。
D.《春秋公羊》,是《春秋三傳》之一,《春秋》是編年體史書,言簡(jiǎn)義深,如無(wú)注釋,很難理解。注釋《春秋》的書,有左氏、公羊、谷梁三家。
10.根據(jù)文意,下列分析和評(píng)說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A. 清河人崔玄伯贊嘆高允內(nèi)心高尚,德才深藏不露,神情文雅俊朗,如鏡子閃光一般,將來(lái)必定是一代人杰。
B. 翟黑子犯了受賄之罪,被世祖發(fā)覺(jué),向高允請(qǐng)求應(yīng)對(duì)之策,高允認(rèn)為應(yīng)該實(shí)話實(shí)說(shuō),這樣一定可以免除治罪。
C. 翟黑子不聽高允勸告,聽信了崔覽、公孫質(zhì)等人的話,認(rèn)為高允在誘騙他。因他向皇上隱瞞罪過(guò),被皇上疏遠(yuǎn)。
D. 高允為人明智、忠誠(chéng)、富有遠(yuǎn)見。針對(duì)當(dāng)時(shí)禁封良田的弊端,高允援古論今,引用數(shù)據(jù)闡明危害,最后高宗采納了他的意見。
11.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)
推之于古,驗(yàn)之于今,必然之效也,誠(chéng)圣主所宜思量。
(三)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下列這首古詩(shī)詞,完成12-13題。
潞府客亭寄崔鳳童①
王昌齡
蕭條郡城閉,旅館空寒煙。
秋月對(duì)愁客,山鐘搖暮天。
新知偶相訪,斗酒情依然②。
一宿阻良會(huì),清風(fēng)徒滿川。
【注】①潞府:潞州府,治所在今山西長(zhǎng)治?屯ぃ郝灭^。崔鳳童:作者新結(jié)識(shí)的友人。②依然:形容思念依戀。
12.詩(shī)的頷聯(lián)是從什么角度寫景的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
13.本詩(shī)表達(dá)的情感較為復(fù)雜,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(四)默寫常見的名句名篇。(8分)
14.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)屈原在《離騷》中借前賢能夠堅(jiān)守正道來(lái)勉勵(lì)自己的句子是:“_____ __ ,
_____________ ___。”
(2)被貶于黃州的蘇軾在游赤壁時(shí),目擊滾滾長(zhǎng)江發(fā)出了“哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的慨嘆;他在“故國(guó)神游”中,以酒祭奠江月,唱出了“ ,____ ”的心底悲歌。
(3)“文章憎命達(dá)”是杜甫對(duì)李白的評(píng)價(jià),而他自己又何曾不是這樣呢?在《登高》一詩(shī)中,“ , ”這兩句詩(shī)從時(shí)空兩方面著筆寫出了他的悲愁和孤獨(dú)。
(4)韓愈在《師說(shuō)》中,用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言,凝練地概括出“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)的兩句是:“______ __ __,____ _ ______”。
三、文學(xué)類文本閱讀(19分)
閱讀下面的文字,完成15-17題。
分析題
老師年紀(jì)不大,但是位好老師,不光盯著分?jǐn)?shù)不放,還強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育。經(jīng)常在課堂上開展討論,猜謎語(yǔ),講笑話,出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎什么的。用老師自己的話說(shuō),既活躍了課堂氣氛,還能鍛煉學(xué)生的思維能力。
老師在書上看到一道分析題,覺(jué)得很適合訓(xùn)練發(fā)散思維,就把題出給了同學(xué)們。分析題下面寫著“答案見封底”,但老師自己也沒(méi)看答案。他也想鍛煉一下自己,暗中和同學(xué)們比一比,老師還是有些童心的。另外,不看答案,游戲做著會(huì)更有意思些。
分析題是這樣的:大雨天,一個(gè)走在路上的男人,看見前面有一個(gè)女人沒(méi)帶雨具,懷里抱著孩子,胳膊上挎著包,就主動(dòng)把自己的雨傘借給女人,接過(guò)孩子抱在懷里。請(qǐng)問(wèn),這個(gè)男人為什么要這樣做?
最先站起來(lái)回答的是班長(zhǎng),他是公認(rèn)的好學(xué)生,成績(jī)好,口才好,模樣好,沒(méi)啥不好的地方。班長(zhǎng)說(shuō):“因?yàn)檫@個(gè)男人是人販子,用這種方法搶孩子,他接過(guò)孩子,馬上就會(huì)拔腿而逃!
老師笑笑,點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二個(gè)站起來(lái)的是班里的調(diào)皮鬼,他成績(jī)不錯(cuò),但經(jīng)常搞些惡作劇。他不直接回答,反問(wèn)老師:“那個(gè)女人長(zhǎng)得漂亮嗎?”老師愣了愣,沒(méi)明白他是什么意思,含糊其辭地說(shuō):“你就當(dāng)她漂亮吧!”調(diào)皮鬼?yè)u頭晃腦地說(shuō):“答案很簡(jiǎn)單,因?yàn)槟莻(gè)女人長(zhǎng)得漂亮,那個(gè)男人早就看上了她,卻一直找不到機(jī)會(huì),故意用這個(gè)辦法套近乎!薄
教室里一陣大笑。
數(shù)學(xué)課代表站起來(lái)說(shuō):“因?yàn)檫@是那個(gè)男人的職業(yè),他借傘、幫女人抱孩子都要收費(fèi)。前幾天下大雨,鐵路橋下一片汪洋,就有一個(gè)男人靠來(lái)回背人掙錢,一次收十塊,不講價(jià)。我計(jì)算了一下,如果天天下那樣的雨,他很快就能成為萬(wàn)元戶!薄
老師點(diǎn)點(diǎn)頭:“同學(xué)們回答得都不錯(cuò),還有沒(méi)有其他的答案?”
話音剛落,又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái),有些得意地說(shuō):“你們可能都忽略了女人胳膊上挎著的那個(gè)包,我想,那個(gè)男人是醉翁之意不在酒,目的是為了取得女人的信任后,搶東西!
一個(gè)女生站了起來(lái),怯生生地說(shuō):“老師,那個(gè)男人會(huì)不會(huì)是搞推銷的?”老師疑惑不解,用眼神鼓勵(lì)她說(shuō)下去。女生接著說(shuō):“那個(gè)男人是賣傘的,女人用了他的傘,就不得不買了!薄
老師等了一會(huì)兒,見沒(méi)有人再站起來(lái),笑笑說(shuō):“我也有一個(gè)答案,那個(gè)男人之所以這么做,是因?yàn)樗悄莻(gè)女人的丈夫。你們想想有沒(méi)有道理?”
同學(xué)們哄堂大笑,紛紛說(shuō)老師的答案最巧妙。但也有幾個(gè)同學(xué)不服氣,要求老師公布書上給出的答案。老師不想公布答案,同學(xué)們回答得都很踴躍,鍛煉思維能力的目的也就達(dá)到了,這類問(wèn)題本來(lái)就不應(yīng)該有什么正確答案。
這時(shí)候,老校長(zhǎng)走進(jìn)了教室,他是被教室里的討論聲引來(lái)的。校長(zhǎng)先對(duì)同學(xué)們說(shuō):“大家的發(fā)言都很好!比缓笥謱(duì)老師說(shuō):“不妨公布一下答案,我也想聽聽書上是怎么說(shuō)的。”老師找到答案,大聲地念道:“不為什么,因?yàn)槟莻(gè)男人的名字叫雷鋒。他不僅把傘借給女人,最后還把她送回了家。”
教室里一片大亂,同學(xué)們紛紛說(shuō)這不可能,這不現(xiàn)實(shí)。調(diào)皮鬼喊得最響,他大聲說(shuō):“那個(gè)女人的丈夫呢?如果一個(gè)陌生男人送自己的老婆回家,他會(huì)怎么想?”
校長(zhǎng)聽到答案后一直沉著臉,最后他抬起手示意同學(xué)們靜一靜,問(wèn)身邊的老師覺(jué)得這個(gè)答案怎么樣。老師低下頭,想了想說(shuō):“說(shuō)實(shí)話,我也覺(jué)得這個(gè)答案不太現(xiàn)實(shí),于情于理都說(shuō)不太通。”
校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“你們大概都不相信,三十年前,我也做過(guò)這樣的事。不僅僅是我,那時(shí)候,很多人都做過(guò)如今我們看來(lái)不現(xiàn)實(shí)的事情!薄
教室里一片寂靜,同學(xué)們都沒(méi)有再說(shuō)話,因?yàn)榇蠹铱吹叫iL(zhǎng)的臉上已經(jīng)流下了兩行淚水。
( 選自《青年博覽》2008年10期)
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