2016年福州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)
語(yǔ) 文 試 卷
(全卷共6 頁(yè)，21 小題；完卷時(shí)間120 分鐘；滿(mǎn)分150 分)
友情提示：所有答案都必須填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上。
一、積累與運(yùn)用(36分)
1.閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。(4分)
    語(yǔ)文是田園詩(shī)fù(     )予師生詩(shī)意人生；語(yǔ)文是高山流水，在文化領(lǐng)域中尋mì(     ) 知音；語(yǔ)文是陳年佳釀(     )，打開(kāi)它沁(    )人心脾；語(yǔ)文是河是海，讓莘莘學(xué)子揚(yáng)起理想之帆。
2.面這段文字中畫(huà)線的兩句話各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)任選一句修改。(3分)
福山福水福州城，枝繁葉茂的榕樹(shù)遮天蔽日，碧波蕩漾的閩江風(fēng)光旖旎……(1)春天的榕城，陽(yáng)光溫暖明媚，空氣清新濕潤(rùn)，真是一個(gè)休養(yǎng)生的好季節(jié)。(2)倘佯在榕城的青山綠水，到處是一片生機(jī)勃勃。
我選         句，修改后的句子：                           。
3.請(qǐng)為下面這幅申猴年春聯(lián)選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。(3分) 
                              上聯(lián)：回首羊年呈喜慶
                              下聯(lián)：             (只填序號(hào))
   A.迎春猴躍萬(wàn)象新          B. 奮揮猴棒辟征程
   C.舉眸猴歲報(bào)平安          D.猴王嬉鬧迎新春
4.古詩(shī)文默寫(xiě)。(12分) 
(1)子曰：“三軍可奪帥也，                          �！� (《論語(yǔ)·子罕》)
(2)夕陽(yáng)西下，                              。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》
(3)春潮帶雨晚來(lái)急，                                  。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
(4)山隨平野盡，                                      。(李白《渡荊門(mén)送別》)
(5)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。                        ，                     。(崔顥《黃鶴樓》)
(6)予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?                   ，                  。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
(7)故曰，域民不以封疆之界，               ，                。(《得道多助，失道寡助》)
(8)韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》申即景生情，以景來(lái)寄寓前途坎坷難料的句子是：                     
  ？                        。
5.名著閱讀。(8分)
(1)閱讀名著片段，回答問(wèn)題。(4分)
    ①只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍?zhuān)�站在那申間的一輛小車(chē)兒上；一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳�！�…念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，眨眨眼，火焰齊生。那五輛車(chē)子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰，大火燒空，把一座火云洞，燒得煙火迷漫，真?zhèn)�是熯天熾地。 (選自《西游記》)
    選段中的妖精名叫            ，他用計(jì)擄走唐僧，孫悟空與之展開(kāi)大戰(zhàn)卻無(wú)法取勝，只好請(qǐng)觀音降服他。經(jīng)過(guò)一番較量，他終于被制服，做了觀音身邊的               。
    ②這些高貴的四足動(dòng)物天生就具有一切美德，從未有過(guò)理性動(dòng)物的邪惡念頭，它們最偉大的格言就是發(fā)揚(yáng)理性，完全受理性的主宰。 (選自《格列佛游記》)
    選段中“這些高貴的四足動(dòng)物”生活在              (國(guó)名)，在這個(gè)烏托邦國(guó)度里，有一種邪惡骯臟的人形動(dòng)物叫                        。
(2)在《駱駝祥子》閱讀交流會(huì)上，有同學(xué)認(rèn)為是生活的苦難一步步摧毀了祥子為人的尊嚴(yán)。
請(qǐng)你列出祥子在經(jīng)歷第一次買(mǎi)車(chē)被大兵搶走后，還遭遇了哪些劫難?(寫(xiě)出兩個(gè)即可)(4分)
6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
    學(xué)校開(kāi)展“純潔漢語(yǔ)言文字”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
    某些廣播電視節(jié)目和廣告中經(jīng)常出現(xiàn)不規(guī)范用語(yǔ)，如“咳不容緩”“晉善晉美”“齡鮮一步”“十動(dòng)然拒”等，針對(duì)這種隨意篡改詞語(yǔ)、亂用成語(yǔ)的現(xiàn)象，國(guó)家廣電局發(fā)布通知，要求嚴(yán)格禁用不規(guī)范用語(yǔ)。此舉一出，引起了廣泛爭(zhēng)議。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)做了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查：
“嚴(yán)格禁用不規(guī)范用語(yǔ)”調(diào)查問(wèn)卷

 
(1)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)閱讀調(diào)查問(wèn)卷后，你獲得的主要信息。(2分)
 (2)假設(shè)你參加問(wèn)卷調(diào)查，你會(huì)選擇哪個(gè)選項(xiàng)?請(qǐng)闡明理由。(不少于80字，4分)
二、閱讀(49分) 
(一)閱讀《望岳》完成7-8題。(5分) 
望 岳
杜甫
岱宗夫如何? 齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
7.題目《望岳》中“岳”指的是泰山，詩(shī)中“          ”是它的另一種稱(chēng)呼。本詩(shī)頷聯(lián)中，“            ”和“          ”兩個(gè)字煉得極好，傳神地展現(xiàn)了泰山神奇秀美的景色和高峻雄偉的氣勢(shì)。(3分) 
8.尾聯(lián)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”抒發(fā)了作者怎樣的情懷?(2分)
 (二)閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成9一13題。(17分) 
    【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
    【乙】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
9解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4 分) 
(1)蒙辭以軍中多務(wù)(          )       (2) 及魯肅過(guò)尋陽(yáng) (      ) 
(3)色愈恭，禮愈至(          )        (4) 嘗趨百里外 (        ) 
10.下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)是(     )(3分) 
    A.結(jié)友而別                子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增
    B.自以為大有所益          益慕圣賢之道
    C.錄畢，走送之            雙兔傍地走
    D. 或遇其叱咄            或異二者之為
11.翻譯下列句子。(4分) 
(1)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。
                                                                                                 
(2)以是人多以書(shū)假余。
                                                                                                 
12.甲、乙兩文都是勸學(xué)，甲文中孫權(quán)先指出             ，繼而現(xiàn)身說(shuō)法，勸說(shuō)呂蒙多讀書(shū)，最后通過(guò)              從側(cè)面反映了呂蒙的學(xué)習(xí)效果。乙文中宋鐮通過(guò)             和              這兩件事來(lái)反映自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難，介紹自己勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度，以此勉勵(lì)馬生刻苦讀書(shū)。(4分)
13.呂蒙和宋濂成功的事例告訴我們，在學(xué)習(xí)上必須具備口口口口、口口口口等優(yōu)良品質(zhì)，方能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)有所成。(2分)
(三)閱讀下文，完成14—16題。(12分)
閱讀紙書(shū)長(zhǎng)智慧
徐知乾
    ①近些年來(lái)，隨著電子科技的飛速發(fā)展萬(wàn)全球的屏幕閱讀也得到了持續(xù)發(fā)展，人們使用網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀。光盤(pán)閱讀、MP5閱讀等各種屏幕閱讀方式，其人數(shù)和次數(shù)均有顯著上升，而紙質(zhì)出版物的閱讀量增加較為緩慢。那么，屏幕閱讀有可能最終取代紙質(zhì)閱讀嗎? 《上海市民閱讀狀況調(diào)查分析報(bào)告》顯示，市民首選的閱讀方式中，對(duì)紙質(zhì)閱讀的選擇達(dá)到了56.69%，屏幕閱讀僅為42.72%這說(shuō)明紙質(zhì)閱讀方式目前仍占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。
    ②紙質(zhì)閱讀為何魁力猶存呢? 上世紀(jì)90 年代以來(lái)，研究人員就開(kāi)始從多種角度來(lái)分析紙質(zhì)閱讀相對(duì)于屏幕閱讀是否有其獨(dú)特的價(jià)值，實(shí)驗(yàn)室的研究測(cè)試、民意調(diào)查和消費(fèi)者報(bào)告均表明，紙質(zhì)閱讀的諸多優(yōu)點(diǎn)是屏幕閱讀所不能替代的。例如，紙質(zhì)閱讀能讓讀者迅速有效地從長(zhǎng)篇文字中找到想要讀的內(nèi)容，屏幕閱讀就沒(méi)有這么方便了，這就意味著給閱讀造成了妨礙；與紙質(zhì)閱讀相比，屏幕閱讀還會(huì)消耗更多的腦力資源，這也導(dǎo)致讀者在疲憊狀態(tài)下更加難以記住所閱讀的內(nèi)容；當(dāng)讀者面對(duì)紙張時(shí)，因不用擔(dān)心廣告是否會(huì)突然跳出來(lái)，不用去不斷調(diào)節(jié)屏幕的頁(yè)面，其精神狀態(tài)相對(duì)更平靜更舒展，紙質(zhì)閱讀的氛圍顯然更有助于促進(jìn)理解和強(qiáng)化記憶。
    ③紙質(zhì)閱讀除了在促進(jìn)理解和強(qiáng)化記憶方面具有特殊價(jià)值外，其作為報(bào)紙書(shū)刊等紙質(zhì)媒體本身，還獨(dú)具優(yōu)勢(shì)�！渡虾Ｊ忻耖喿x狀況調(diào)查分析報(bào)告》還顯示，在回答為什么要選擇報(bào)刊雜志等紙質(zhì)媒體時(shí)，選擇“考慮資料的權(quán)威性、學(xué)術(shù)性”和“需要深度閱讀”的比例皆超過(guò)了60%，其它的理由還有“篇幅長(zhǎng)”、“文字比圖片比例大”、“專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)”等。相比之下，網(wǎng)絡(luò)文字在閱讀內(nèi)容的權(quán)威性、學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性等方面就大打折扣了。
    ④研究人員還發(fā)現(xiàn)紙質(zhì)媒體在所有權(quán)方面獨(dú)具魅力。當(dāng)你買(mǎi)下一本紙質(zhì)書(shū)時(shí)，你就完全擁有它了，但如果你買(mǎi)一本電子書(shū)，那只是租到它而已。紙質(zhì)書(shū)可以拿到二手市場(chǎng)上賣(mài)，當(dāng)它變?yōu)橄∮邪姹疽院筮�可以升值，電子書(shū)卻永遠(yuǎn)不會(huì)缺貨。更重要的是，一旦你購(gòu)買(mǎi)了紙質(zhì)書(shū)，這書(shū)就不會(huì)像電子書(shū)那樣，有可能面臨被他人通過(guò)遠(yuǎn)程控制手段把書(shū)的內(nèi)容刪除或替換的危險(xiǎn)。由此看來(lái)，開(kāi)卷有益這句話本身還有一層以往被人們忽視的意義，那就是：閱讀并收藏紙質(zhì)書(shū)卷，不但能益智，書(shū)卷本身還可能保值增值，其“益”處還真不能小覷呢。
    ⑤不過(guò)，人們發(fā)掘紙質(zhì)閱讀和紙質(zhì)媒體的優(yōu)勢(shì)，并不意味著呼吁人們放棄屏幕閱讀和數(shù)字媒體，而是提示人們，沒(méi)有必要厚此薄彼，人們應(yīng)該根據(jù)自身的情況和環(huán)境來(lái)尋找合適的閱讀方式。如果單純認(rèn)為紙質(zhì)閱讀和紙質(zhì)媒體過(guò)時(shí)了，那就顯得有些偏執(zhí)了。
14.閱讀②、③兩段，說(shuō)說(shuō)與屏幕閱讀相比，紙質(zhì)閱讀的魅力表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?(6分)
15.文中第①段畫(huà)線句子運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)指出其中一種并分析其作用。(3分)
16.從下面句子中找出最能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)，并簡(jiǎn)要解說(shuō)。(3分)
一旦你購(gòu)買(mǎi)了紙質(zhì)書(shū)，這書(shū)就不會(huì)像電子書(shū)那樣，有可能面臨被他人通過(guò)遠(yuǎn)程控制手段把書(shū)的內(nèi)容刪除或替換的危險(xiǎn)。