2016年安徽省“江南十校”高三聯(lián)考語(yǔ)文試題參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1. B（原文說(shuō)“對(duì)漢字的研究，交給了中文系”并沒(méi)有說(shuō)中文系繼承了對(duì)書(shū)法史論中審美評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的研究。）

2.C（原文借用“我們不應(yīng)該一直背著傳統(tǒng)的包袱，而要大膽創(chuàng)新”來(lái)表達(dá)有些人的觀點(diǎn)，事實(shí)是：沒(méi)有繼承到傳統(tǒng)，反而徒然背上創(chuàng)新的包袱。）

3.C（因果倒置）

4.A（宗憲與共，將銳卒四千，營(yíng)磚橋，約邦輔夾擊。倭殊死戰(zhàn)，宗憲兵死者千余。而倭犯浙東諸州縣，殺文武吏甚眾。）

5.C（《陳情表》是李密向皇帝陳述自己的實(shí)情，而非“陳述自己對(duì)某事的意見(jiàn)”）

6.C（“在崇德三里橋與徐海激戰(zhàn)，三戰(zhàn)三捷”的不是胡宗憲而是宗禮）

7.（1）恰逢蘇州、松江巡撫曹邦輔在滸墅殲滅倭寇，趙文華想竊取功勞，沒(méi)有成功，非常生氣，于是進(jìn)攻、剿滅陶宅的殘敵。（“會(huì)”，狀語(yǔ)后置，“攘功”，“恨”，各1分，句意通順1分，共5分）

（2）皇帝憤怒，全部撤銷(xiāo)俞大猷等將領(lǐng)的職務(wù)，嚴(yán)厲責(zé)備胡宗憲，讓他限期平定倭寇。（“奪”，“切”，“讓”，“克期”各1分，句意通順1分，共5分）

8. ①擬人，詞人用“鬧”賦予春光以人的性情，寫(xiě)出了春意盎然的生機(jī)活力；②比喻，用葡萄的紫綠比喻春水，形象地寫(xiě)出了春水的碧綠、動(dòng)人；③動(dòng)靜結(jié)合，春風(fēng)、春光、春水、春草為靜，子規(guī)啼叫是動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出了春天的勃勃生機(jī)。（5分）

9.喜悅—憂(yōu)愁。上闋描繪春日冶游圖景，女主人陶醉于熱鬧的春光，寫(xiě)出了她的內(nèi)心喜悅；下闋女主人，因聽(tīng)到子規(guī)的啼叫，聯(lián)想到自身，于是難以入眠、借酒澆愁，寫(xiě)出了她內(nèi)心的憂(yōu)愁。（6分）學(xué)參高考網(wǎng)  考后首發(fā)  gaokao.xuecan.net

10.（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（2）萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（3）金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。（6分）

11.（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分。（A“這些動(dòng)物并不理解她的心意”說(shuō)法不準(zhǔn)確；C“一對(duì)小鴿子夫妻”，“表現(xiàn)它們知恩不報(bào)”說(shuō)法錯(cuò)誤，E主題表述有誤）

（2）①倒敘，小說(shuō)先寫(xiě)陶洛麗斯的憂(yōu)愁，后文才交代她憂(yōu)愁的原因，即最心愛(ài)的動(dòng)物鴿子在外面流浪不歸；②以鴿子為線(xiàn)索。小說(shuō)圍繞鴿子展開(kāi)，寫(xiě)了女主人喂鴿子，尋鴿子，鴿子最終回來(lái)等情節(jié)。③情節(jié)有波瀾。小說(shuō)先寫(xiě)鴿子逃跑，女主人萬(wàn)分著急，多處尋找未果，最