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12.作者釋“壘”的繁體字寫法，說(shuō)明“壘”的文化內(nèi)涵，突出土地上拓荒、勞作的可貴，“木壘菜籽溝文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)”扎根鄉(xiāng)村，目的是傳承、重振文化，同樣是拓荒之舉。（4分。每點(diǎn)2分）

13.（1）指昔盛今衰，表達(dá)作者對(duì)如今鄉(xiāng)村文化衰落感到痛心。（2分）（2）比喻邊行動(dòng)邊探索，劉亮程從事鄉(xiāng)村文化工作無(wú)檢驗(yàn)可借鑒，卻勇于嘗試、積極行動(dòng)。（2分）

14.經(jīng)濟(jì)發(fā)展及全球一體化，使村莊失去傳統(tǒng)和想象力�，F(xiàn)代傳媒削弱村莊文化，人們失去文化信仰。游子遠(yuǎn)去不返，使村莊失去文化循環(huán)。（6分，每點(diǎn)2分）

15.新疆菜籽溝小如芥子；劉亮程的鄉(xiāng)村文化建設(shè)譬如芥子中點(diǎn)燈；芥子雖小能容納須彌，木壘菜籽溝文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)雖小，卻能透射出中國(guó)文化的希望。（6分，每點(diǎn)2分）

16.“鄉(xiāng)愁家什”體現(xiàn)了古典詩(shī)詞日常日用的特點(diǎn)�！拔幕�磁場(chǎng)”體現(xiàn)了古典詩(shī)詞具有隱秘的文化感召力的特點(diǎn)。（6分，每點(diǎn)3分）

17.首先，指出延續(xù)詩(shī)詞的文脈靠的是日常親切可感的閱讀；接著，表達(dá)了對(duì)詩(shī)意正在生活中失落的憂思；最后，引述朱自清的話說(shuō)明讀詩(shī)對(duì)人情感的有益影響。（6分，每點(diǎn)2分）

18.“心靈上的脂肪”比喻現(xiàn)代人情感浮華欲望過多。“古典的清瘦的風(fēng)”比喻古典詩(shī)詞，作者呼吁現(xiàn)代人借助古典詩(shī)詞來(lái)節(jié)制情感，延續(xù)文脈。（6分，每點(diǎn)2分）

19.參見高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（70分）

第Ⅱ卷

20皆非也/吾疑其墨子之徒有齊人者為之/墨好儉/晏子以儉名于世/故墨子之徒尊其事/以增高為己術(shù)者（共5分，1處1分）

21.（晏）嬰 （共1分）

22.作者：墨子的一位齊國(guó)門徒       理由：①墨子門徒尊晏子以抬高墨家學(xué)說(shuō)；②書中思想多處于《墨子》；③書中有多處墨子稱道晏子的記載（共4分。作者1分，理由每點(diǎn)1分）

23.B  E（B邊城茶峒位于川湘交界處。 E東吳諸將非因祭品感動(dòng)，是被諸葛亮靈前哀哭感動(dòng)，認(rèn)為孔明重情，周瑜量狹自取死耳。）（共5分，答對(duì)一個(gè)得2分，答對(duì)兩個(gè)得5分，多答不得分）

24.（1）①父親貪婪吝嗇，視錢如命，曾搶奪女兒的鑲金梳妝匣。②歐也妮真心愛查理，把全部積蓄給了查理，卻遭查理的背棄。③歐也妮母親善良隱忍，卻過早地離世。④歐也妮與公證人兒子結(jié)婚，做形式夫妻，對(duì)方只想要她的錢。（共4分，每點(diǎn)1分）

（2）晴雯。（2分）  抄檢大觀園時(shí)，晴雯沖撞王善保家的，王善保家的借機(jī)向王夫人進(jìn)讒。王夫人硬把病重的晴雯攆出大觀園。晴雯在家中病情加重，羞憤死去。（4分，每點(diǎn)1分）

25.戲曲流派危機(jī)。（1分）原因：表演藝術(shù)缺少理論支撐；創(chuàng)演機(jī)制不能為新流派形成提供支撐。（4分，每點(diǎn)2分）

26.主動(dòng)把理論家當(dāng)嚴(yán)師益友，接受指導(dǎo)，努力實(shí)踐探索，追求獨(dú)特風(fēng)格。（4分，每點(diǎn)2分）

27.不能融入創(chuàng)演實(shí)踐，泛泛而談。囿于自己的理論“體系”，自說(shuō)自話。對(duì)戲曲藝術(shù)和演員缺少真摯情懷。（共6分，每點(diǎn)2分）

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