11、①描寫表叔的形象，使抽象的醫(yī)圣形象變得真實可感；縮短了讀者與遙遠的醫(yī)圣之間的距離，為讀者理解下文對醫(yī)圣的描寫和贊美提供了有力的支持（3分）。②寫表叔行醫(yī)環(huán)境的簡樸和表情的憂戚，有利于讀者理解李時珍的仁者情懷，又能表現這種仁者情懷的一脈相承。（3分）

12、 ①“脊梁始終那么高”是說李時珍懸壺濟世，為解除人間疾苦而竭心盡智，具有崇高的仁者情懷，境界高；（2分） “那么低”是指李時珍為百姓解除病痛，把一生獻給百姓，總是為底層百姓服務，心懷謙卑，姿態(tài)低。（2分）

13、 提示：①此處運用了對偶、比喻、襯托、引用等修辭手法。（例析略）（3分）②句式整散結合，語意層進，情感濃烈；借寫李時珍為尋找草藥、撰寫藥典幾十年的辛勤付出，表達了對他為解除百姓病痛而無私奉獻精神的贊美，字里行間流露出崇敬之情。（3分）（應結合文本具體分析，其他答案言之成理可酌情給分）

14、從歷史的角度看：李時珍不畏艱險，采集百草，研方制藥，為蕓蕓眾生解除病痛，為千秋萬代謀求福祉，其念執(zhí)著，其行堅定，其智聰明，其心仁慈，其品廉潔，鑄造了中華醫(yī)者之魂，其魂不應消失在歷史中。（4分）

從現實的角度看：在市場經濟的大環(huán)境下，醫(yī)者行業(yè)出現許多違背醫(yī)德甚至法律的行為，醫(yī)患關系因而緊張甚至對立。其中固然因整個社會的價值觀有了改變，而最重要原因是公德和醫(yī)德的喪失。因此，弘揚傳統醫(yī)德，重塑醫(yī)者形象，是當今社會的一個重要課題。（4分）（意思對即可酌情給分）

四、

15、A（B國粹 C 捍衛(wèi)D元宵）

16、B（A，讓人警醒。C，技藝、學問由淺入深。D，語意重復。）

17、D（A，“任職于北京大學哲學系教授”句式雜糅。B，缺少主語。C，并列不當。）

18、本次考察分準備、實施兩個環(huán)節(jié)。查閱資料，準備行裝。到秭歸后的活動有參觀、學包粽子、劃龍舟，最后寫出考察日記。

19、提示：句式一致，使用比喻修辭

五、

20、參考立意：人不能留戀過去，要勇于追求未來；我們應具有不停追求的志向與意志；追求使人生豐富而充實；行走是人生最美的風景，等等。

評分標準：參考2014年安徽省高考評分標準。

附參考譯文：

若干惠字惠保，代郡武川鎮(zhèn)人氏。它的祖先和北魏皇室拓跋氏同時興起，以部族為姓氏。父親樹利周，隨從北魏廣陽王元深征討葛榮，戰(zhàn)死，被追贈為冀州刺史。

若干惠二十歲時，跟隨爾朱榮征伐，平定河北，擊敗元顥，因功被授予中堅將軍。又以別將的身份跟隨賀拔岳西征，解除了岐州之圍，擒獲萬俟丑奴，評定水洛，安定隴右，屢次全力作戰(zhàn)立有功勞。等到賀拔岳被侯莫陳悅殺害，若干惠和寇洛、趙貴等人一起商議擁戴太祖。接著跟隨太祖平定侯莫陳悅，任直合將軍。

魏孝武帝往西遷徙，他任右衛(wèi)將軍、大都督魏孝武帝西遷時，任右衛(wèi)將軍、大都督，晉封魏昌縣伯，食邑五百戶。出任北華州刺史，加使持節(jié)、驃騎將軍銜。大統初年，任儀同三司，晉封公爵，食邑增加五百戶。跟隨太祖活捉竇泰，收復弘農，擊破沙苑，若干惠每次都是沖鋒在前。大統四年，魏文帝東行巡視洛陽，在河橋與齊神武作戰(zhàn)，若干惠竭力作戰(zhàn)打敗了齊神武，收編許多降卒。七年，升任中領軍。

后來高仲密獻出北豫州前來歸附，太祖率軍迎接。軍隊行進到洛陽時，齊神武準備在邙山截擊我軍。太祖就把輜重轉移到瀍水河灣，乘夜率兵襲擊。交戰(zhàn)時，若干惠為右軍，會同中軍大敗齊神武部，追擊敗退的敵人數里，俘虜了他的步兵。齊神武在左路集結重兵，左軍主將趙貴等和敵軍作戰(zhàn)失利，各軍因此全部退卻。當時恰逢日落時分，齊神武多次進攻若干惠，若干惠打擊他們，每次都將他們擊潰。半夜時，齊神武騎兵又來追擊，若干惠慢慢下馬，回頭命令廚師做飯。吃過飯，若干惠對身邊的人說：“在長安死，在這里死，有什么不同嗎？”于是樹起旗幟，吹響號角，收容各路敗軍而歸。齊神武派來追擊的騎兵害怕若干惠，懷疑有埋伏的兵馬，不敢進逼。若干惠抵達弘農，見到太祖，陳述賊軍的情況，遺憾其大功即將告成，卻功虧一簣，于是嘆息不止，太祖認為他很勇敢。

不久他被授為秦州刺史，還沒有來得及到州部赴任，又升任司空。若干惠性情剛直質樸，有勇力，體形魁梧高大。善于撫慰統御部眾，將士沒有不感激他的恩德的，人人都想為他盡忠。十二年，東魏將領侯景侵犯襄州，若干惠率軍擊退了他。次年，侯景請求歸附，朝堂商議，想收復黃河以南地區(qū)，命令若干惠以原有官職鎮(zhèn)守魯陽，作為聲援。若干惠染上疾病，在軍中逝世。