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（二）古代詩歌閱讀（10分）
     閱讀下面兩首詩，完成8----9題
三月晦日偶題
秦觀
節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。
8．詩歌前兩句采用了什么手法寫出了人們對春去的傷感之情，請結(jié)合詩句簡要分析。（4分）
 
 
9．結(jié)合全詩分析這首詩與其他詩人所寫暮春之景的詩歌表現(xiàn)的情感有何不同.(6分)
 
（三）名篇名句默寫（7分）
10．補寫出下列名篇名句的空缺部分
（1）荀子的 《勸學(xué)》中用比喻手法，反面強調(diào)學(xué)習(xí)必須專一的一句是                   ，                      ，                    。
（2）杜牧的《阿房宮賦》中用              ，               兩個四字短語，寫出了秦人對六國的金銀珠寶不甚珍惜。
（3）《論語》八則中強調(diào)學(xué)與思的辯證關(guān)系的一句是                        ，                    
                   。
三、 文學(xué)類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）--------（4）題
                         2乘以3得8   
趙新
我小時候很笨，7歲了還沒有上學(xué)，不識字也不識數(shù)，當(dāng)然更不會算賬。村里人笑話我，說我是個傻二小。
有一天，我們村開了一家小小的雜貨鋪，雜貨鋪就在我們家的斜對面，掌柜的是我本家趙泰爺爺，一個很斯文的白胡子老頭。開張那天，他在大門上貼了一副鮮紅的對聯(lián)。我問趙泰爺爺這對子上寫的什么，趙泰爺爺告訴我，上聯(lián)是“有酒今日醉”，下聯(lián)是“沒錢你別來”。我問他這兩句話啥意思，趙泰爺爺說，傻二小，這還不好說嗎？回家問你爹趙清和去！
    回到家里，我真把那副對聯(lián)給爹念出來了，并問爹這是什么意思。
    爹是一個40多歲的農(nóng)民，滿頭黃塵，一臉汗水。爹想啊想，想啊想，終于在抽了一袋旱煙后說，他那副對子一是勸說和鼓動人們買他的東西；二是他做買賣不賒賬。爹說趙泰這個人雖然識文斷字，可是很小氣，很摳，財迷腦瓜……
    不久趙泰爺爺把橫批貼了出來——概不賒欠！
    我又把那橫批的事跟爹說了，爹笑著說，二小，你這個爺爺把一枚錢看得比磨盤還重，你可別去買他的東西，小心他糊弄你，欺騙你！
    我沖爹點了點頭，好像很聽話，但是我在心里想，你不給我錢，我去干什么？人家又不賒賬！
    那天我們家里來了客人，爹要點火做飯時，突然發(fā)現(xiàn)家里沒了洋火（火柴），就交給我兩毛錢，讓我趕緊去買洋火。爹告訴我是2分錢1盒洋火，我們買3盒，剩下的錢1分也不能花 ，要如數(shù)拿回來。
    進(jìn)了趙泰爺爺?shù)匿佔訒r，那位白胡子老頭正趴在柜臺上噼里啪啦打算盤。他頭戴一頂瓜皮帽，身穿一件藍(lán)布長衫，鼻梁上架了一副老花鏡，比學(xué)校的老師還顯得有文化、有尊嚴(yán)。他把算盤推到一邊，俯下身來摸著我的頭說，二小，人家別的孩子都上學(xué)了，你為什么不上？我說，爹不讓我上學(xué)，說我們掏不起書錢！他說，你爹糊涂！掏不起書錢不會借？他還讓你當(dāng)一輩子傻二小呀？他猛地把柜臺一拍，短見，你爹真正是短見！
   趙泰爺爺?shù)哪樇t了，那把雪白的胡子也抖動起來。他坐下去歇息一陣，這才問我買什么，身上帶了多少錢。他很仔細(xì)很認(rèn)真地告訴我，他鋪子里的洋火是2分錢1盒，你要3盒，用乘法算，2乘以3得8。他說，你身上帶著兩毛錢，用減法算，兩毛減去8分，我應(yīng)該再找給你1毛錢。
    那天晚上，爹好一陣激動，好一番感慨，好一番嘆息！
   爹先是批評趙泰爺爺，這個趙泰，想錢想瘋了吧？不顧仁義道德，不看同宗同家，光天化日之下欺負(fù)我們，他的良心呢？爹說，他可真會打算盤哪！1盒洋火2分錢，3盒應(yīng)該是6分錢，從哪里跑出來的2乘以3得8��？兩毛錢減去6分錢應(yīng)該1毛4分錢，他多收了咱們4分錢。4分錢是個小數(shù)嗎？兩盒洋火呀！
   爹接著批評我，你真是個傻二��！你就不會算一算？木頭�。�！
    昏黃的油燈下,爹流淚了。他的淚水掉下來,砸得桌面啪啪響。
　 我說,爹,那你找他去,讓他把錢退回來!
　　爹說,他是我的長輩,我怎么去找他呀?他財迷腦瓜,他會耍手段,他要是不認(rèn)賬呢?撕破了臉面,吵鬧起來,豈不讓人笑話?罷罷罷,忍了吧,和為貴。你明天上學(xué)去吧,爹給你借錢去! 
    第二天我就上學(xué)了，錢是爹借來的。我發(fā)現(xiàn)我不笨，老師教的字，我都會寫；老師講的話，我都能記住。
   一天傍晚，趙泰爺爺穿著那件長衫到我家里來了。趙泰爺爺對爹說，趙清和，聽說你讓二小上學(xué)啦，真的嗎？爹說，真的呀！沒錢我們可以借，我們不能再受別人的欺負(fù)啦！趙泰爺爺笑了，這就好，這就好，你早該這么做……你忙吧，我走啦！爹說，三叔，你別夸獎我，我這可是被人逼的呀！
趙泰爺爺走了之后，爹突然在水碗底下發(fā)現(xiàn)了四分錢！爹的手突然一抖,碰灑了那碗還在冒著熱氣的水……
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A．文章的大量筆墨都在刻畫我爹的形象，“爹“貧窮、淳樸、本分、老實又有點狹隘，因為在困難時期，趙秦爺爺不顧仁義道德，不看同宗同族光天化日之下欺負(fù)我們，我被趙秦爺爺騙去4分錢，爹一怒之下才送我上學(xué)。
B．作者善于設(shè)置懸念，趙泰的愛財、“騙財”到后來真相大白以及父親的憤怒、感激等情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。
C．“他的淚水掉下來，砸得桌面啪啪響”，運用了夸張、比喻的手法，表現(xiàn)了“爹”對于趙泰不看同宗、貪圖小利的痛心。
D．本文多處運用了生動的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫不僅突出了人物形象，也暗示了特定的時代背景，使情節(jié)真實可信。
E．小說寫到趙泰穿著“長衫”，比學(xué)校的老師還顯得有文化，表現(xiàn)了趙泰盛氣凌人的姿態(tài)，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了對趙泰的諷刺。
（2）小說主要塑造了趙泰爺爺這一人物形象，請結(jié)合文章分析他的性格特點。
 
 
（3）小說標(biāo)題新穎簡潔又獨具匠心，請分析小說標(biāo)題的作用。
 
 
（4）請結(jié)合文本談?wù)勑≌f結(jié)尾的作用。
                             第Ⅱ卷   表達(dá)題（共80分）
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