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三、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（15分）
（一）文學(xué)名著閱讀（9分）
17、下列選項(xiàng)中，對(duì)作品內(nèi)容的敘述不正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）
A．寶玉周歲時(shí)，賈政欲試他將來的志向，便將世上所有的東西擺了無數(shù)叫他抓。誰知他一概不取，伸手只把些脂粉釵環(huán)抓來玩弄，賈政便不喜歡，說將來不過 酒色之徒，因此不甚愛惜。只有老太君還是命根子一般。
B．元妃省親，寶玉作詩時(shí)用“綠玉”二字，寶釵提醒他元妃不喜此二字，教他改 為“綠蠟”。寶玉大喜，稱寶釵為“一字師”。
C．寶玉同寶釵來看湘云，黛玉不快，二人拌嘴，黛玉賭氣回房。寶玉勸慰不成，又被寶釵叫去。黛玉越發(fā)氣悶流淚，沒兩盞茶的功夫，寶玉又來了，說道：“你這么個(gè)明白人，難道連‘親不間疏，先不僭后’也不知道？”
D．寶玉喝了酒，在王夫人炕上休息。寶玉正和彩霞鬧著，趙姨娘聽見，素日原恨寶玉，今見他和彩霞玩耍，心上越發(fā)按不下這口氣，故作失手，將一盞油汪汪的蠟燭，向?qū)氂衲樕弦煌�，寶玉左邊臉上燙起了一溜燎泡。
18、下列選項(xiàng)中，對(duì)作品內(nèi)容的敘述完全正確的一項(xiàng)是（  ）（2分）
A．寶釵設(shè)東，請(qǐng)?jiān)娚缰T人吃螃蟹賞菊，事先與湘云擬了十二個(gè)題目，大家自行選題而作。黛玉憑三酋詩奪魁，寶釵一首詠螃蟹詩被眾人贊為“食蟹的絕唱”，“只是諷刺世人太毒了些”。
B．眾人在園子里用飯，鴛鴦笑道：“天天咱們說外頭老爺們吃酒吃飯都有一個(gè)篾片相公，拿他取笑兒，咱們今兒也得了一個(gè)女篾片了。”李紈、風(fēng)姐兒知是說的是劉姥姥了，也笑說道：  “咱們今）L就拿他取個(gè)笑兒。”
C．到了瀟湘館，眾人見房屋里雪洞一般，一色玩器全無，案上只有一個(gè)士定瓶中供著數(shù)枝菊花，并兩部書，茶奩茶杯而己，床上只吊著青紗帳幔，衾褥也十分樸素，賈母嘆道：“這孩子太老實(shí)了。”又嗔著鳳姐兒：“不送些玩器來與你妹妹，這樣小器。”
D．雨夜，寶玉探了黛玉欲回。黛玉拿了個(gè)玻璃繡球燈，命點(diǎn)一支小蠟，遞與寶玉。寶玉道：“我也有一個(gè)，怕他們失腳滑倒打破，所以沒點(diǎn)來。”黛玉道：“跌了燈值錢，跌了人值錢？這個(gè)又輕巧又亮，原是雨里自己拿著的，你自己手里拿著這個(gè)，豈不好？明兒再送來。就失了手也有限的，怎么忽然又變出這‘腹藏珠’的脾氣來！”
19、簡(jiǎn)答題（5分）（任選～題，100字左右）
甲、寶釵因何事來到滴翠亭上?請(qǐng)筒述寶釵“全蟬脫殼”這一情節(jié)。
    寶釵躡手躡腳的，一直跟到池中滴翠亭上……寶釵在外面聽見這話，心中吃驚，想道：……如今便趕著躲了，料也躲不及，少不得要使個(gè)‘金蟬脫殼，的法子。
乙、下面選段中“你”指誰？請(qǐng)簡(jiǎn)述黛玉說這番話的始末。
黛玉嘆道：“你素日待人，固然是極好的，然我最是個(gè)多心的人，只當(dāng)你心里藏奸……”     
       
（二）文化經(jīng)典閱讀（6分） 
20、閱讀下面'《孟子>選段，回答問題。
    齊人伐燕�；騿柸眨�“勸齊伐燕，有諸？”曰：“未也。沈同①問‘燕可伐與’吾應(yīng)之日：‘可’。彼然而伐之也。彼如日：‘孰可以伐之？’則將應(yīng)之日：‘為天吏②，則可以伐之。’今有殺人者，或問之日：‘人可殺與’，則將應(yīng)之曰：‘可’。彼如日：‘孰可以殺之？’則將應(yīng)之日：‘為士師，則可以殺之。’今以燕伐燕，何為勸之哉?”（選自<孟子·公孫丑下》）
【注釋】①沈同：齊國(guó)大臣。②為天吏：奉行天命的天子。
（
 
 
 
（1）下列各項(xiàng)中，對(duì)上面《孟子》選段的理解，不正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）
A．齊圜討伐燕國(guó)，是戰(zhàn)國(guó)中期的一項(xiàng)重大事件。孟子認(rèn)為，燕國(guó)的國(guó)政敗壞，民眾因此遭受苦難，所以是可以討伐的。
B．孟子指出，討伐燕國(guó)者必須施行優(yōu)于燕國(guó)的政治措施，否則，伐燕是沒有意義的，而且也不可能得到民眾的支持。
C．孟子認(rèn)為，燕國(guó)的國(guó)政敗壞，齊人身為天吏，替天行道，可以討伐燕國(guó)。但如果讓燕國(guó)人討伐燕國(guó)人，則不值得鼓勵(lì)。
D．孟子認(rèn)為，禮樂征伐這樣的大事，不是誰都有權(quán)力去做的，因此他明確反對(duì)讓像燕國(guó)一樣暴虐的同為諸侯國(guó)的齊國(guó)去討伐燕國(guó)。
（2）孟子是認(rèn)為燕國(guó)可以討伐，殺人犯可以殺掉么？為什么？（4分）
 
 
四、散文閱讀（12分）
大地的聲音
向迅
    ①秋蟲唧唧的叫鳴，把個(gè)初秋的夜晚鬧騰得豐腴而清涼。
    ②不是一顆枯葉上的露珠，我也沉浸于如此濃稠卻又輪廓分明的夜晚——像是有人握著櫓，在墨綠色的水面搖落起一片一左珍珠似的水聲。一整個(gè)夏天，就是在它們的嗚叫聲中過去了；我經(jīng)歷的那些不算短的歲月，就是在它們的．嗚叫聲中過去了。那些唧唧聲，好似就是時(shí)間的一種比較具體的呈現(xiàn)形式。我實(shí)在是太粗心大意了，近三十個(gè)夏天，競(jìng)被我故作大方地一擲而去——我沒有一次認(rèn)真地聆聽那些動(dòng)人的唧唧聲。直到這個(gè)晚上，我才坐在一方池塘邊，平心靜氣地聆聽了一次那來自山野和草木間的小提琴交響曲。
    ③繁星一般密集的嗚叫聲，從池塘對(duì)面的一疊濃墨潑就似的小山里和岸邊的草叢中源源不斷地傳誦出來。
  ④——一唧——唧——啾-一一啾——
  ⑤此起彼伏，高低錯(cuò)落，遠(yuǎn)近有致。
  ⑥初聞共聲，以為雜亂無章，重復(fù)無趣，只是風(fēng)吹蘋動(dòng)驚起的回聲罷了。但倘若把眼睛閉起來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)多么美妙的世界了一安詳?shù)拇蟮�，就如一架巨型琴鍵，而那些不甘寂寞的蟲子呢，都是一些技藝絕佳的琴手，或避于一片樹葉下，或站在一塊爬滿了青苔的石頭上，或攀在一根蘋莖上，對(duì)著渺遺的夜空，優(yōu)雅發(fā)聲，忘乎所以地盡興彈奏——但我總是在它們的聲息中，聞見了那么一點(diǎn)淡淡的哀戚和愁緒。我想，這大概是因它們把自身的生命體悟也融進(jìn)了曲子吧，更或是命運(yùn)逼迫它們用身體發(fā)出唧啾之聲的呢。
    ⑦可這樣的比喻總是有些欠妥    它們的鳴聲，是那般有序，節(jié)奏分明，層次豐富，像是從天上落下來的，又像是來自深沉的大地。     
    ⑧我又想它們到底為何要這么不辭辛勞地夜夜長(zhǎng)鳴呢?是在低聲祈禱吧，是在高聲歌唱吧，是在朗誦詩篇吧，是在念誦經(jīng)文吧，是在呼朋引伴吧，是在促膝長(zhǎng)談吧……．有那么一個(gè)時(shí)刻，我躺在池塘邊濕漉漉的既做綠化樹的圍欄又充作了坐騎的條凳上，雙手情不自禁地和著那隱秘的節(jié)奏，在空氣中像音樂指揮家那么劃動(dòng)起來－—邢些音樂競(jìng)驚奇地在我的手臂和呼吸間流動(dòng)起采；那些音樂，像低垂的夜幕里極柔和的云朵，更像來自我的身體，我的靈魂。
    ⑨我在一處草叢邊蹲下來，捕捉到了兩首獨(dú)奏曲——它們分別來自兩只我并未發(fā)現(xiàn)身影的促織——啾—一嗷-—一我學(xué)不來它們的叫聲。我莫名？她艨詫，繼而又莫名地激動(dòng)起來。我感覺天與地在此刻與我離得特別近，我就像一個(gè)睡在襁褓中的嬰兒，在旋律優(yōu)美的搖籃曲中，抵達(dá)天堂。
    ⑩我心底還是無比清楚的，那鳴聲，分明是生命的歌聲，是生命的象征，是生耷的簇幟！——起大地的聲音。     
    ⑾不止是那池塘對(duì)岸林深葉茂的山林，只要是那些沒有被水泥覆蓋和傾軋的泥土里，夏秋時(shí)節(jié)，就會(huì)有蟲子們的歌唱和伴奏，這無言的故鄉(xiāng)，生長(zhǎng)著無數(shù)生命。即使是那些密實(shí)而堡壘森嚴(yán)的水泥地之下，也有生命在無聲活動(dòng)；‘即使是干凈而空蕩的水泥地之上，那些哪怕是僅僅落得下一粒草籽的小小坑洼里，也會(huì)有精瘦的綠色，可憐巴巴地冒出來呢。
    ⑿我知道，很多蟲子的生命僅止于夏秋兩季。秋天一過,它們要么深入泥土預(yù)備度過一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，要么連同它們飄蕩在草木間的歌聲和一縷精魂，化成了那么一小點(diǎn)泥土。生命究竟是短暫的，可它們用歌聲構(gòu)筑的那個(gè)音樂世界，是多么寬廣啊——整個(gè)世界，都變成了它們的舞臺(tái)，大地萬物，都變成了它們的聽眾。不僅是包括我在內(nèi)的人，就是那些樹木與月兒，也都靜靜地聆聽著那生命精彩的絕唱。
    ⒀蟲子們的精神世界，真是海闊天空。
    ⒁歌者的一生，哪怕繁華藩盡，卻仍然余音不絕。
                                                 （選自《 2012年中國(guó)精短美文精選》）
21．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容和寫法的分析和概括，有誤的一項(xiàng)是（  ）（2分）
   A．文章開頭描寫蟲鳴的初秋涼夜，營(yíng)造了靜謐的意境，為下文的描寫與議論作氣氛鋪墊。
   B．作者聽出蟲鳴中“哀戚和愁緒”，這源自其間融進(jìn)蟲子的生命體悟，又是被命運(yùn)所逼。
   C．在一次夜晚靜心聆聽蟲鳴的經(jīng)歷中，作者感嘆自己三十多年來竟忽略了自然界的美好。
   D．縱觀全文，作者細(xì)致描摹了蟲鳴密集、優(yōu)雅、高低錯(cuò)落、節(jié)奏分明、淡淡哀戚等特點(diǎn)。
22．如何理解文中劃線句的含義？（4分）
 
23．文章多處描寫蟲鳴的聲音，但題目卻是“大地的聲音”？請(qǐng)結(jié)合原文分析原因。（6分）
 
五、語言運(yùn)用（5分）
24、閱讀下面的材料，概括要點(diǎn)回答中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)缺少“什么”。不超過25一字。（4分）
    4月23日。“2011大學(xué)校長(zhǎng)全球峰會(huì)”在清華大學(xué)舉行。其中，  “中圍建設(shè)世界一流大學(xué)”成為熱議的話題。多位大學(xué)校長(zhǎng)接受記者采訪時(shí)表示：目前，中國(guó)頂尖犬學(xué)在吸蚋擁有國(guó)際學(xué)術(shù)背景人才、借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)制度和成功經(jīng)驗(yàn)等方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識(shí)不夠，僅滿足于在國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)或在國(guó)J內(nèi)刊物上發(fā)表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學(xué)校營(yíng)造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會(huì)對(duì)于大學(xué)發(fā)展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。
                                                                                      
25、在不同的語體和語言環(huán)境里，對(duì)同一內(nèi)容的表達(dá)方式是不同的。按請(qǐng)按限定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述。
①在商店的廣告里：                                   
②在給兄弟單位的請(qǐng)柬里：                                       
③在給下級(jí)的通知里：                                     
六、作文（70分）   
26．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
《從前慢》
木心
     記得早先少年時(shí)     
     大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇
     說一句是一句
 
清早上火車站
長(zhǎng)街黑暗無行人
賣豆?jié){的小店冒著熱氣
從前的日色變得慢
車，馬，郵件都慢
一生只夠愛一個(gè)人
 
從前的鎖也好看
鑰匙精美有樣子
你鎖了人家就懂了       
    上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
  要求：（1）必須符合文體要求；  （2）自選角度，自定立意，標(biāo)題自擬；
       （3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得套作，不得抄襲。
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