2014年四川高考語文試題及答案解析(4)

學習頻道    來源: 四川高中語文教師團隊超級群      2024-07-20         

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五、(22分)
閱讀下面的文章,完成15—18題。
山水及自然景物的欣賞
郁達夫
①自從亞里士多德的文學模仿論創(chuàng)定以來,以為詩的起源是根據于模仿本能的學說,到現(xiàn)在還沒有絕跡;論客的富有獨斷性者,甚至于說出“所有的藝術,都是自然的。”雖則說得太獨斷,太籠統(tǒng);但反過來說,自然景物以及山水,對于人生,對于藝術,都有絕大的影響,絕大的威力,卻是一件千真萬確的事情;所以欣賞山水以及自然景物的心情,就是欣賞藝術與人生的心情。
②自然的變化,實在多而且奇,沒有準備的欣賞者,對于他的美點也許會捉摸不十分完全的;就單說一個天體罷,早晨的日出,中午的晴空,傍晚的日落,都是最美也沒有的景象;若再配上以云和影的交替,海與山的參錯,以及一切由人造的建筑園藝,或種植畜牧的產物,如稻麥牛羊飛鳥家畜之類,則僅在一日之中,就有萬千新奇的變化,更不必去說暗夜的群星,月明的普照,或風、雷、雨、雪的突變,與四季寒暖的更迭了。
③我們人類都有一種特性,就是喜新厭舊,每想變更。一碗最珍貴最可口的菜,你若每日吃著,到了后來,也覺得寧愿去換一碗粗肴淡菜來下飯;唯有對于自然,就決不會發(fā)生這一種感覺,太陽自東方出來,西方下去,日日如此,年年如此,我們可沒有聽見說有厭看白天晚上的一定輪流而去自殺的人。還有月亮,初一出,月半圓,月底全沒有,無論哪一個人,看了月亮,總沒有不喜歡的。自然的偉大,自然的與人類有不可須臾離的關系,就此一點也可以看出來。
④欣賞自然景物的本能,是大家都有的;不過有些人忙于衣食,不便沉酣于大自然的美景,有些人習以為常了,雖在欣賞,也沒有欣賞的自覺。更有些人,將自然范圍限制得很小,以為能如此這般的欣賞,自然景物,就盡在他們的囊中了。
⑤我從前有一位同事平時只曉得鉆門路,積私財,以升官發(fā)財為惟一的人生樂趣,現(xiàn)在居然位至極品,財積到了幾百萬了,但他惟一娛樂,還是出外則裝學者的假面,回家則翻存在英國銀行里的存折,對于自然山水,非但不曉得欣賞,并且還是視若仇敵似的。對于這一種利欲熏心的人,我以為對癥的良藥,就只有一服山水自然的清涼散。因為山水、自然,是可以使人性發(fā)現(xiàn),使名利心減淡,使人格凈化的陶冶工具。
⑥自然景物所包涵的方面,原是極博大、極廣闊的;像上面所說的天地歲時、社會人事,靜而觀之,無一不是自然,無一不可以資欣賞,但這卻非要悠閑自得,像朱夫子那樣的道學先生才辦得到;至于我們這種庸人,要想得到些自然的美感,還是上山水佳處去尋生活,較為直截了當。
⑦大抵山水佳處,總是自然景物的美點發(fā)揮得最完美,最深刻的地方?追蜃拥搅舜ㄉ希陀X悟到了他的棲棲一代,獵官求仕之非;太史公游覽了名山大川,然后才死心塌地,去發(fā)憤而著書?芍覀兤綍r所感受不到的自然的威力,到了山高水長的風景聚處,就會得同電光石火一樣,閃耀到我們的性靈上來。
⑧我曾經到過的瀨戶內海去旅行,月夜行舟,四面的青蔥欲滴,當時我就只想在四國的海岸做一個半漁半讀的鄉(xiāng)下農民;依船樓而四望,真覺得物我兩忘,生死全空了。后來也登過東海的嶗山,安徽的黃山,更在天臺雁蕩之間,逗留過一段時期,總沒有一次不感到人類的渺小,天地的悠久的。所以要想欣賞自然的人,還是先上山水優(yōu)秀的地方去訓練耳目,最為適當。
⑨從前有一個贊美美術批評家拉斯肯的人說,他在沒有讀過拉斯肯以前,對于繪畫,猶如瞎子,讀了之后,眼就開了。這話對于高深的藝術品的欣賞,或者是真的,但對于自然美,尤其是山水美的感受,也未必盡然。鄉(xiāng)下愚夫愚婦的千里進香,都市里寄住的小市民的窗檻栽花,都是欣賞自然的心情的一絲表白。只教天良不泯,本性尚存,則但憑我們的直覺,也就盡夠做一個自然景物與高山大水的初步欣賞者了。
 
15.下列對文章的有關內容的理解和賞析,不正確的兩項是( 。ā 。4分)
A.文章從亞里士多德的模仿學說談起,意在引出人生、藝術模仿自然山水的中心觀點,啟發(fā)讀者思考人生的意義。
B.第②段有關自然的描述涉及時間、空間、光線、色彩等元素,平常的自然景物、人文景觀流轉變幻,姿態(tài)萬千。
C.作者筆下的自然山水具有陶冶性靈的作用,“清涼散”之喻形象地告誡人們不要因為工作的繁忙而忽略對自然的欣賞。
D.本文以吃飯為例表現(xiàn)人類喜新厭舊的特性,以“小市民的窗檻栽花”為例,表明凡夫俗子也能欣賞自然美,具有生活氣息。
E.本文談古論今,寫人寫己,由景物而人生,從山水而藝術,緊扣自然與人生的密切關系,行文看似閑散,實則緊湊有序。
【答案】A C
【解析】此題難度偏易,選項內沒有非常規(guī)陷阱,只要根據每個選項對照相應原文,考生能夠輕松選出正確答案。A選項中雖說是引用了亞里士多德的模仿學,但是并不是用這個來啟發(fā)讀者思考人生的意義,而是為了啟發(fā)讀者欣賞自然的美。C選項的“清涼散”不是“告誡人們不要因工作的繁忙而忽略對自然界的欣賞”。而是“治療利欲熏心的良藥”,它是“使人性發(fā)現(xiàn),使人格凈化的陶冶工具”。
 
16.作者認為應該如何欣賞山水及自然景物?請結合全文簡要概括。(6分)
 
【答案】①留意自然的豐富與變化,做有準備的欣賞者。②不為世俗所累,主動尋訪山水佳處。③保存美好本性,在生活中欣賞自然。
【解析】此題意在考查對文章段落段意的概括。做此題首先要回歸原文“截”(截取重要的語段和語句),然后“刪”(刪掉不重要的句子,使答案精煉),最后“改”(將原文中的話轉化為自己的話)。在原文中能找到欣賞自然山水的三種方法:①留意自然的豐富與變化,做有準備的欣賞者。②不為世俗所累,主動尋訪山水佳處。③保存美好本性,在山水中欣賞自然。
 
17.文章第⑧段寫“我”在瀨戶內海旅行,有什么作用?請簡要分析。(6分)
 
【答案】①生動表現(xiàn)物我兩忘的感受,突出自然的偉大;②以個人體驗進一步印證山水佳處對心靈的陶冶作用,親切自然,更具有說服力;③上承古人游覽經歷,下與登臨嶗山等相呼應,行文詳略有致,富于變化。
【解析】此題考察了中間段落的作用,第⑧段是文章的中間段,它會在文章的謀篇布局中產生一定作用,比如承上啟下的過渡作用。所以在看到中間段作用時,首先想到的是它產生的結構作用有:①承上啟下(承接了上文中的……引出了下文中的……)②前后照應(與前面出現(xiàn)的時間相照應)③點明中心主旨。而在內容上就要考慮文段本身敘述的內容是什么。只有將結構和內容結合起來,才能在這一題中拿到高分。
 
18.文中說:“欣賞山水以及自然景物的心情,就是欣賞藝術與人生的心情。”請結合本文和下面的材料談談你對這就話的思考。要求觀點明確,闡述合理,有說服力。
①掃街的在樹影下一陣掃后,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細膩,又覺得清閑,潛意識下并且還有點兒落寞,古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沉的地方。(郁達夫《故都的秋》)
②陶淵明、謝靈運這般人的山水詩那樣的好,是由于他們對自然有一股新鮮發(fā)現(xiàn)時身入化境濃酣忘我的趣味;他們隨手寫來,都成妙諦,境與神會,真氣仆人。(宗白華《輪<世說新語>和晉人的美》)
 
【答案】示例一:這句話點明了自然山水與藝術、人生的緊密關系。山水以及自然景物,會影響藝術與人生;而對待藝術與人生的態(tài)度,同樣會使自然山水染上人化的色彩。陶淵明、謝靈運等人,能發(fā)現(xiàn)自然的美好,忘卻塵世的煩憂,因而寫出“悠然見南山”“池塘生春草,園柳變鳴禽”等清新自然的詩行。郁達夫《故都的秋》中寫“掃帚的絲紋”,細膩、清閑卻不免有些落寞,自然外物因為點染上他獨特的情緒色彩,具有生命的氣息。
示例二:欣賞山水自然的心情與欣賞藝術、人生的心情是同一的。因為藝術與人生是山水自然的映照,人對于山水自然的欣賞態(tài)度也恰恰是人對于人生與藝術的態(tài)度。能認識山水與自然的美好、博大與威力的人,對于藝術與人生才能獲得超越世俗的認識,才能如孔夫子、太史公那樣領悟人生,尋求精神價值的實現(xiàn),才能像陶淵明、謝靈運、郁達夫那樣在山水自然的流連忘返中物我兩忘,寫出“境與神會,真氣仆人”的佳作。
【解析】此題是探究題,首先一定要理解文中的“欣賞山水以及自然的心情,就是欣賞藝術與人生的心情”。答題要始終圍繞這句話來回答。第二,根據下面給出的兩個語段,結合相應內容深層次理解“欣賞山水以及自然的心情,就是欣賞藝術與人生的心情”。
答題中注意:“欣賞山水以及自然的心情,就是欣賞藝術與人生的心情。”其實是點明了山水自然和藝術和人生的關系。山水自然會影響藝術和人生,人生和藝術同樣會影響山水和自然。文段一里郁達夫《故都的秋》中“灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細膩,又覺得清閑,潛意識下并且還有點兒落寞”自然外物因為點染上郁達夫獨特的情緒色彩,具有生命的氣息。藝術與人生與山水自然息息相關,山水以及自然景物,不僅會影響藝術與人生,人對于山水自然的欣賞態(tài)度也恰恰也是人對于人生與藝術的態(tài)度,正如陶淵明、謝靈運、郁達夫的“境與神會,真氣仆人”的佳作,不正體現(xiàn)了他們對人生與藝術的態(tài)度嗎?
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