（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首詞，完成8-9題。

訴衷情

【金】吳激①

夜寒茅店不成眠，殘月照吟鞭。黃花細雨時候，催上渡頭船。

鷗似雪，水如天，憶當年。到家應是，童稚牽衣，笑我華顛。

【注】吳激，宋人，出使金國被扣，留仕于金多年。此詞寫于其歸家途中。華顛：頭發(fā)花白。

8.上闋中詞人“不成眠”的原因是什么？與“殘月照吟鞭”有什么關系？請簡要分析。（5分）

9.“到家應是，童稚牽衣，笑我華顛”一句，描寫了什么樣的場景？運用了怎樣的手法？請簡要分析。（6分）

（三）名句名篇默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。            ，             ，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（2）               ，             ，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。（莊子《逍遙游》）

（3）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。              ，                 。（李白《行路難》）

乙 選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題，如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面文字，完成（1）-（4）題。（25分）

小人物

契訶夫

“尊敬的閣下，父親，恩人！”文官涅維拉齊莫夫在起草一封賀信，“祝您在這個復活節(jié)及未來的歲月中身體健康、吉祥如意，并祝闔府安康……”

燈里的煤油快要燒干，冒著黑煙，發(fā)出焦臭味。桌子上，在涅維拉濟莫夫寫字的那只手旁邊，一只迷途的蟑螂在慌張地跑來跑去。

“還得給他，那個混蛋，再寫點什么呢？”涅維拉濟莫夫這樣思忖著，抬眼望著熏黑的天花板。這值班室讓他感到像沙漠般荒涼，他不僅可憐起自己來，也可憐起那只蟑螂了……

“我值完班還能離開這里，可它卻要一輩子在這里值班，”他伸著懶腰想道，“苦悶啊！

看門人巴拉蒙已經不擦皮靴了……他一手拿著刷子，一手畫著十字，站在通風小窗前聽著……“打鐘了，先生。”他對涅維拉濟莫夫小聲。

涅維拉濟莫夫把耳朵湊到小窗口，也傾聽起來。復活節(jié)的鐘聲隨同春天的清新空氣，一齊從窗口涌進室內。各處的教堂鐘聲齊嗚，大街上來來往往的馬車轆轆作響，“人真多��！”涅維拉齊莫夫看了看下面的街道，嘆口氣說，“有多少笑聲和談話聲！只有我倒霉透了，這種日子還得在這里坐著。而且每年都是如此！”

“誰叫您拿人家的錢呢？要知道今天不該您值班，是扎斯杜波夫雇您當替身。別人都去玩樂了，您卻在這里替人值班……這是貪財��！”

“見鬼，這怎么叫貪財呢？統(tǒng)共才兩個盧布，外加一條領帶……是貧窮，而不是貪財！要是能跟大伙兒一道去做晨禱，然后開齋，那該多好啊……喝上那么幾杯，吃點冷葷菜，然后躺下睡他一覺……這時你會感到自己是個人……唉……我這一輩子算完了！你瞧，有個騙子坐著四輪馬車招搖過市了，可你卻不得不待在這里。”

“各人有各人的造化。上帝保佑，您也會升官晉級，日后坐上四輪馬車的。”

“我？嘿，不行，伙計，你開玩笑。即使拼了命，我這九品文官也上不去了……我沒有受過教育。”

“我們的將軍也沒有受過教育，可是……”

“嘿，我們的將軍，他在做將軍之前，早偷盜了十萬公款。他那副派頭，伙計，我可比不上……憑我這副模樣也不會有什么出息！連姓也糟透了：涅維拉濟莫夫①！總而言之，伙計，這種處境是沒有出路的。你愿意，就活下去；你不愿意--那就去上吊……”

涅維拉濟莫夫離開通風小窗，苦惱地在各個房間里轉來轉去。鐘聲變得越來越響……

“要不要從值班室溜走？”涅維拉濟莫夫想。不過，這種逃跑不會有什么好結果……就算復活節(jié)這一天他過得很好，很舒服，可是往后又怎樣呢？依舊是陰暗的四壁，依舊要受雇于人代人值班，依舊要寫這種賀信……

他熱切地想突然出現在大街上，匯入熱鬧的人群中，參加節(jié)日的慶典……他想起了剛才一位太太乘坐的囚輪馬車，想起了庶務官穿了就神氣活現的那件大衣……他想起了勛章，新皮靴、暖和的床鋪和袖子沒有磨破的文官制服……他之所以想起這些，是因為所有這些東西他都沒有……

“要不要去偷？”他又想，“據說，一些人帶著贓物都逃往美洲，不過鬼知道這個美洲在什么地方！看來要能偷會盜，還得受過教育哩。”

鐘聲停了。此刻只能聽到遠處的馬車聲和巴拉蒙的咳嗽聲，可是涅維拉齊莫夫的滿腔愁苦和憤恨，卻變得越來越強烈，越來越難以忍受。

“寫告密信呢，普羅什金一次告密，日后就步步高升……”涅維拉濟莫夫坐在自己桌前，陷入沉思。燈里的煤油已經燒干，冒著濃煙，眼看就要熄滅。迷途的蟑螂還在桌上爬來爬去，找不到安身之處……  “告密怎么行！這種東西一寫，日后我定會受到申斥，我這個笨蛋只能見鬼去！”

于是目光又落在他起草的那封賀信上。這信是寫給一個他十分憎恨又怕懼的人的，十年來，他一直向這個人請求把他從十六盧布的職位提升到十八盧布的職位上……

“啊……你還在這里跑，鬼東西！”他憤恨地一巴掌拍在那只不幸讓他看到的蟑螂身上，“真討厭！”

蟑螂仰面躺在那里，拼命蹬著細腿……涅維拉濟莫夫捏住它的一條腿，把它扔進玻璃燈罩里，燈罩里突然起火，發(fā)出劈劈啪啪的聲響。

涅維拉濟莫夫這才感到略為輕松些。

                                                                    一八八五年三月二十三日

[注]①在俄語中，這個姓與“襯褲”的發(fā)音相近。

（1）下列對小說有關內容的分析與概括，最恰當的兩項是（5分）

A.小說以“小人物”為題，表現了這個九品文官社會地位的卑下，使這個形象具有了典型性，他的遭遇代表了廣大勞動人民普遍的悲慘命運。

B.小說情節(jié)緊湊，所寫事件是一個小公務員在復活節(jié)之夜，為了掙點小錢，辛辛苦苦替人值班，一邊發(fā)牢騷，一邊違心地給上司寫節(jié)日賀信。

C.小說反映了19世紀80年代沙皇統(tǒng)治時期，壞人官運亨通，小公務員整日辛勞卻永無出頭之日的社會現實，有力地鞭撻了俄國官場的黑暗。

D.“依舊是陰暗的四壁”等三句，連用三個“依舊”，突出了主人公的無奈：即使逃跑了，也照樣擺脫不掉當前這種無望而又可憐的生活現狀。

E.小說結構的特點是以人物對話貫穿全篇。對話揭示了涅維拉濟莫夫替人值班的情節(jié)，描繪了形象，表現了人物的身份、地位及性格特征。

（2）小說的主人公涅維拉濟莫夫的個性特征是怎樣的？請結合本文簡要分析。（6分）

（3）請指出文中畫線部分運用了哪些描寫手法，并分別說出其表達作用。（6分）

（4）請結合文本，探究“蟑螂”在小說中的作用。（8分）
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